?　　6月12日，廣西南寧馬山縣加方鄉(xiāng)迎來(lái)一群特殊的客人。作業(yè)盒子作為美麗中國(guó)鄉(xiāng)村支教項(xiàng)目的捐贈(zèng)企業(yè)，探訪當(dāng)?shù)氐娜毨W(xué)，與師生深入交流，了解資金落實(shí)情況與教育教學(xué)現(xiàn)狀。

　　去年8月，作業(yè)盒子宣布與美麗中國(guó)支教項(xiàng)目共同啟動(dòng)“美麗盒子”鄉(xiāng)村教育公益計(jì)劃。根據(jù)該公益計(jì)劃，全國(guó)各地師生在作業(yè)盒子應(yīng)用中完成日常練習(xí)與任務(wù)，可把領(lǐng)取的“公益星”進(jìn)行捐贈(zèng)，作業(yè)盒子根據(jù)累積的“公益星”總數(shù)，轉(zhuǎn)換為公益基金捐贈(zèng)給美麗中國(guó)支教項(xiàng)目。這次活動(dòng)得到大家的積極響應(yīng)，截止目前，參與用戶已高達(dá)7,638,118人，并且還在快速增長(zhǎng)中。一顆顆公益星匯聚成閃閃愛(ài)心，為推動(dòng)解決教育資源不均衡以及教育精準(zhǔn)扶貧貢獻(xiàn)了力量。

　　公益項(xiàng)目持續(xù)投入 教育扶貧初顯成效

　　馬山縣位于廣西壯族自治區(qū)中部偏西，自然風(fēng)光秀美，是“國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣”。全縣有75個(gè)貧困村，這次探訪的加方鄉(xiāng)就有15個(gè)貧困村。目前，“美麗中國(guó)”派出19位項(xiàng)目老師服務(wù)于加方鄉(xiāng)的4所項(xiàng)目學(xué)校。

　　作業(yè)盒子一行8人，由聯(lián)合創(chuàng)始人兼COO王克帶隊(duì)，隨同美麗中國(guó)支教項(xiàng)目工作人員前往加讓小學(xué)、加方鄉(xiāng)中心小學(xué)以及大陸小學(xué)三所學(xué)校。在加讓小學(xué)，美麗中國(guó)支教項(xiàng)目2018-2020屆項(xiàng)目老師張藝畢業(yè)于北京師范大學(xué)，當(dāng)初剛大學(xué)畢業(yè)的她懷抱一腔熱血來(lái)加方鄉(xiāng)支教，遇到很多困難，當(dāng)?shù)乩蠋煄椭杆龠m應(yīng)環(huán)境，了解每個(gè)學(xué)生的情況，淳樸又熱情的師生，讓她短短數(shù)月就深深喜歡上這個(gè)地方。在美麗中國(guó)支教老師的帶動(dòng)下，全校老師不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，吸取外界優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，使得加讓小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在加方鄉(xiāng)名列前茅。

　　(作業(yè)盒子在加讓小學(xué)和美麗中國(guó)支教老師交流)

　　探校過(guò)程中，學(xué)生臉上洋溢的熱情笑容，朝氣蓬勃的精神面貌給作業(yè)盒子團(tuán)隊(duì)留下了深刻的印象，在和加方鄉(xiāng)中心小學(xué)的項(xiàng)目老師交流時(shí)，他們表示這幾年當(dāng)?shù)貙W(xué)生的變化非常大，在他們剛來(lái)這兒的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)還都很羞澀，不敢打招呼，也不會(huì)主動(dòng)開(kāi)口回答問(wèn)題，為什么會(huì)有這么大的改變?究其原因，一批批美麗中國(guó)支教老師從外界帶來(lái)的生機(jī)和活動(dòng)，他們幫助建立圖書(shū)館，開(kāi)設(shè)豐富多彩的素質(zhì)課程等，不僅拓展了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的視野，還極大地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

　　(作業(yè)盒子團(tuán)隊(duì)參加加方鄉(xiāng)中心小學(xué)戲劇課活動(dòng))

　　得益于這幾年教育主管部門(mén)對(duì)落后地區(qū)教育的投入和一批又一批年輕支教老師的奉獻(xiàn)，學(xué)校的硬件設(shè)施以及教育水平相比以往都有了大幅度的提升，但是師資力量依然緊缺，每個(gè)老師平均一天要承擔(dān)5個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度課程，再加上由于各種外部條件，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，使得很多孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度無(wú)法完全被照顧到。而這，也正是作業(yè)盒子嘗試?yán)眯录夹g(shù)解決的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)情數(shù)據(jù)化、電子化，老師就能快速獲取每一個(gè)學(xué)生的學(xué)情圖譜，提供針對(duì)性的教育和輔導(dǎo)，在減輕老師負(fù)擔(dān)的同時(shí)大大提升教學(xué)效率。配合生動(dòng)有趣的AI課程，更能夠針對(duì)每一個(gè)孩子掌握知識(shí)的方式，提供不同的學(xué)習(xí)路徑，讓孩子學(xué)習(xí)更有效果。

　　(作業(yè)盒子聯(lián)合創(chuàng)始人兼COO王克與美麗中國(guó)支教項(xiàng)目CEO廖杞南 舉手合影)

　　作業(yè)盒子用行動(dòng)踐行承諾 用成績(jī)見(jiàn)證決心

　　“努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育行業(yè)的寄語(yǔ)。作為的智能教育科技公司，作業(yè)盒子自2014年成立以來(lái)，一步一個(gè)腳印，踐行對(duì)教育的承諾。

　　十年育樹(shù)，百年育人。王克認(rèn)為：“教育是很慢的事情，每個(gè)溫柔的行動(dòng)都可能埋下希望的種子，在未來(lái)長(zhǎng)成參天大樹(shù)?！? 深耕在線教育行業(yè)5年，作業(yè)盒子從當(dāng)初作為教輔工具打開(kāi)市場(chǎng)入口，堅(jiān)持初心，不斷打磨自身技術(shù)與產(chǎn)品。在行業(yè)內(nèi)，作業(yè)盒子打造首個(gè)認(rèn)知級(jí)的全智能自適應(yīng)教學(xué)體系，根據(jù)不同區(qū)域教學(xué)特征和不同個(gè)體的學(xué)情圖譜, 全面激發(fā)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)思考，從而極大提高學(xué)習(xí)效率。真正做到“讓每位老師都有自己的AI助教，讓每位學(xué)生都有自己的AI老師”。截止到去年底，其用戶數(shù)量已超過(guò)4000萬(wàn)，覆蓋全國(guó)31個(gè)省市自治區(qū)500多座城市的10萬(wàn)所學(xué)校，其中有近20%的用戶來(lái)自城鄉(xiāng)地區(qū)，他們通過(guò)作業(yè)盒子共享優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。

　　除了與美麗中國(guó)支教項(xiàng)目牽手通過(guò)支教展開(kāi)合作，作業(yè)盒子還借助AI技術(shù)推動(dòng)教育資源均衡。去年下半年，作業(yè)盒子聯(lián)合SOHO中國(guó)公益基金會(huì)共同發(fā)起“盒你同行-AI助學(xué)公益計(jì)劃”，在AI教學(xué)硬件基礎(chǔ)之上，利用互聯(lián)網(wǎng)和AI教學(xué)技術(shù)為鄉(xiāng)村學(xué)校的師生提供智能化、個(gè)性化的教學(xué)方案，通過(guò)科技手段全方位提升學(xué)校的教學(xué)能力水平。在甘肅天水，作業(yè)盒子的AI課程給當(dāng)?shù)亟逃萄袔?lái)新的理念，教學(xué)水平以及效率得到大幅度提升。

　　(潘集寨學(xué)校的第一堂AI課)

　　推進(jìn)教育普惠，實(shí)現(xiàn)教育公平是條漫長(zhǎng)的道路，更需要社會(huì)各界團(tuán)結(jié)一心。作業(yè)盒子始終相信，做好教育就是最好的公益。未來(lái)，作業(yè)盒子將砥礪力行，不斷提高自身實(shí)力，與更多合作伙伴一起，為推動(dòng)教育公平化的進(jìn)程貢獻(xiàn)力量。