“利用現(xiàn)代技術加快推動人才培養(yǎng)模式改革，實現(xiàn)規(guī)?；逃c個性化培養(yǎng)的有機結合”，這是《中國教育現(xiàn)代化２０３５》要實現(xiàn)的一個重要目標。不久前在大連召開的《中小學數字化教學》第二屆理事會議，圍繞“教育現(xiàn)代化進程中的新機遇”這一主題，就進行了深入探討。
作業(yè)盒子聯(lián)合創(chuàng)始人兼ＣＰＯ賈曉明受邀出席了本次會議，分享了由人教社小學數學編輯室、人教數字出版有限公司與作業(yè)盒子與共同開發(fā)的“生本學材智能教學系統(tǒng)”。就如何緊抓機遇協(xié)同發(fā)展，促進產學研用整體推進，實現(xiàn)教育教學與信息技術的深度融合做了精彩分享，并表示普惠、個性化的教育才是真正公平有質量的教育。
在會上，人教社副社長、人教數字出版有限公司董事長、《中小學數字化教學》主編王志剛在致辭中表示：“與紙質教材在傳統(tǒng)課程資源中的核心地位類似，中小學數字教材作為數字化課程內容的核心資源，不僅承擔著實現(xiàn)課程標準育人目標和要求的任務，在落實國家教育方針政策、促進信息化環(huán)境下的教育公平、引領課程教學發(fā)展變革等方面，具有重要的意義。”中央電教館原館長王珠珠在專題報告中提出“把握好智能化的機遇將進一步提升信息化對教育現(xiàn)代化的貢獻度”。政策給予了教育信息化極大的支持和鼓勵，但在轉型升級中也面臨著前所未有的發(fā)展模式和發(fā)展機制的挑戰(zhàn)，應用和創(chuàng)新才是加速發(fā)展的根本動力。
本次會議，包括人教數字出版有限公司和阿里巴巴人工智能實驗室２家理事長單位，作業(yè)盒子、南方出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、時代出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、科大訊飛股份有限公司４家副理事長單位，遼寧出版集團有限公司、海峽出版發(fā)行集團有限責任公司等１５家常務理事單位及１３家理事單位出席參與。
作業(yè)盒子賈曉明在分享中表示，作業(yè)盒子將進一步開放“ＡＩ＋教育”資源體系，從平臺、渠道、課程內容、服務等方面賦能學校及民辦教育機構，讓每一個學生都有自己的ＡＩ老師，每一個老師都有自己的ＡＩ助教。
作為國內知名的教育科技公司，作業(yè)盒子已經走進了全國３１個省市自治區(qū)近４００座城市的１０００００所學校，有超過４０００萬小學師生家長在使用作業(yè)盒子提供的工具產品、課程和教學輔導服務。２０１７年，作業(yè)盒子曾在行業(yè)內率先提出了ＡＩＯＣ戰(zhàn)略，即“ＡＩ－Ｏｒｉｅｎｔｅｄ－Ｃｏｎｔｅｎｔ”，指的是“基于自適應學習場景的內容建設”。這也是在線教育領域首個被公開的ＡＩ教學落地實施方案。經過兩年的布局和打磨，作業(yè)盒子的ＡＩ化戰(zhàn)略已經開始開花結果，作業(yè)盒子也從最初“提供作業(yè)工具及內容服務”進化為“提供以ＡＩ為驅動的教育產品及服務”。
