“選課走班”是高中新課程的一大特點。
每個學生的課程表都可能是不同的，學生按照自己的課程表走進不同的教室，聽不同的老師講課，下課后再對照課程表找到下一堂課的教室。
高中選課“走班”
優(yōu)點
提高學生的學習興趣是最明顯的。選課后，學生可以選擇相對喜歡的課程進行學習，避免產(chǎn)生強制學習不喜歡課程的厭學，有利促進學生的心里健康。改革前，是分文理科的，地理的文科里的理科，生物是理科中的文科，對于偏理科的學生來說，物理、化學和地理就是一種不錯的組合，對于偏文科的學生來說，歷史、政治、生物也是教優(yōu)的選擇。教育專家說過，興趣是最好的老師，學生只要對課程感興趣，提高學習效果和成績就是水到渠成的事了。
?缺點
學生在選修課的相互幫助上就不方便了。學生們因為必修的語文、數(shù)學、外語在一起成為同學，這個沒啥改變。但對于選修課就不一樣，傳統(tǒng)的“同桌”不一定與自己的選擇相同，要獲得幫助就要跑“遠”路了。
對于學校來說，必然產(chǎn)生熱門的課程和冷門的課程，對任課教師的調(diào)配是個難題。
新高考“選課走班制”高中如何應對?
“針對“學生從什么時候開始走班?”
“還保不保留‘行政班？”
“走班會不會導致學生管理‘亂套’？ ”
針對這些問題部分校領導作了回應。某校長說,學校目前已引入了中學生“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”, 學生在明確自己的興趣和發(fā)展方向后,進行至少半年的全科目體驗式學習,讓學生更加了解自己的優(yōu)勢所在。
在進入高二前,完成高考選考科目?！斑x課走班制”雖然淡化了“行政班”,但為了方便對學生的管理,肯定會存在。校方也正在探索和完善相關制度和規(guī)范,如學生選課打卡考勤等,為迎接“新高考”做好全方位的鋪墊和沖刺。
