?　　古人云：讀萬卷書、行萬里路。在課堂，書本是孩子的世界。走出去，世界是孩子的書本。暑期將至，一場寓教于樂的研學(xué)游學(xué)，是送給孩子們最好的禮物。但是對于研學(xué)游學(xué)的認(rèn)知，很多家長卻存在認(rèn)識偏差，認(rèn)為研學(xué)游學(xué)就是旅行，就是讓孩子出去玩一趟，質(zhì)疑其必要性。這種認(rèn)識偏差和研學(xué)游學(xué)市場發(fā)展的無序有關(guān)。確實，因為目前市場上有很多研學(xué)旅行只是名符其實的“拍照游”，重點放在了“旅”而不是“學(xué)”，孩子們并沒有真正獲得成長，導(dǎo)致很多家長認(rèn)為研學(xué)就是旅游。而事實上，研學(xué)游學(xué)是學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的教育活動，是一個多學(xué)科融合的課程，要根據(jù)學(xué)齡段設(shè)計開發(fā)專業(yè)線路和課程。它不是一場說走就走的旅行，不是簡單得出去玩，而是要在這場實踐活動中進行教育教學(xué)，培養(yǎng)孩子的獨立動手動腦能力，促進孩子的成長，是對學(xué)校基礎(chǔ)教育和家庭教育的補充。

　　那么，市場上的研學(xué)游學(xué)項目如此之多，家長們又應(yīng)該如何選擇呢?簡單而最好的就是主題鮮明，有“游”有“研”。

　　看研學(xué)游學(xué)的主題是否明確

　　研學(xué)游學(xué)不是旅游，而是一種教育方式，有明確的目的性、完整的課程設(shè)計。作為家長，最好選擇單一主題的研學(xué)游學(xué)活動，畢竟研學(xué)游學(xué)的時間周期并不長，要想在短暫的時間里有最大的收獲，在研學(xué)游學(xué)營的選擇上，千萬不要“貪大求全”，而是應(yīng)該選擇一個較小的切入點，深入探究。也就是說，要鑒別研學(xué)游學(xué)營是否有鮮明的主題，期間開展的一些列活動如參觀體驗、課程學(xué)習(xí)、互動交流等是否是圍繞這個主題進行。

　　看課程的設(shè)計是否具有參與性

　　“我參加過你們空天創(chuàng)客組織的美國NASA太空營，了解到好多航天知識，還在美國宇航員的帶領(lǐng)下，體驗了好多航天設(shè)備。還學(xué)習(xí)了NASA航空航天中心STEAM課程，自己動手完成了航天模型制作，拿到了美國NASA頒發(fā)的畢業(yè)證書，我覺得好厲害。”

　　看，能參與其中，孩子才能有收獲，才能成長。因此，家長在為孩子選擇夏令營時，預(yù)習(xí)工作要做到位，要從孩子年齡、興趣愛好、未來發(fā)展等實際情況為出發(fā)點進行考慮。還要仔細(xì)分析研學(xué)游學(xué)課程設(shè)計，孩子是否可以實際參與其中，只有保證孩子們高參與度的研學(xué)游學(xué)產(chǎn)品，才能真正地鍛煉孩子的創(chuàng)新、實踐、協(xié)作等能力，讓孩子們有所收獲。比如空天創(chuàng)客推出的航天主題的研學(xué)游學(xué)，其最大的亮點就是融入了航天科技STEAM課程，將航天科技教學(xué)和實地探索相結(jié)合，設(shè)計了豐富多樣的航天工程實踐課程。如參與衛(wèi)星制作與信號接收、火箭制作與發(fā)射、自己月球車組裝、搭建月球基地，模擬月球探測、登陸火星營地，設(shè)計制作火星車，參與火星車PK大賽等。這樣將航天科技教學(xué)和實地探索相結(jié)合的課程，不僅可以讓孩子在游玩中習(xí)前沿的航天科技知識，培養(yǎng)孩子的興趣和動手操作能力，發(fā)掘孩子的科技特長和創(chuàng)新能力，還能培養(yǎng)孩子的獨立能力、協(xié)作能力，讓孩子體會自力更生、艱苦奮斗、團結(jié)協(xié)作的航天精神，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

　　看路線設(shè)計是否與課程內(nèi)容相符

　　最近在和一些朋友聊孩子暑期夏令營安排時，一位媽媽向我吐槽說，我們家孩子思維耐挫能力差，去年花錢給孩子報了一個科技探索夏令營，明明是想讓孩子走出教室，去戶外實地探索，接觸課堂上學(xué)習(xí)不到知識，提高一下孩子的實踐動手能力、獨立自主能力、創(chuàng)新能力的，結(jié)果去了之后才發(fā)現(xiàn)，要么就是讓孩子去天天悶在教室里面上課，要么就是去旅游景區(qū)玩，沒啥用，再也不報了。

　　其實這也就是我上面說的有些夏令營沒有按照研學(xué)游學(xué)的主題合理規(guī)劃路線，就會打破家長對研學(xué)游學(xué)的期望和向往。其實父母再給孩子選擇夏令營時，要仔細(xì)分析每日的行程安排是否緊湊，學(xué)與玩的安排是否合理;分析研學(xué)游學(xué)路線的設(shè)計、地點的選擇是否與課程的主題保持一直，是否能夠提供給學(xué)生獨特的學(xué)習(xí)體驗與最真實的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如以航天科技為主題的研學(xué)游學(xué)營，研學(xué)基地最好是國內(nèi)外航天場館、航天科研機構(gòu)、高等院校以及航天事業(yè)核心基地的相互組合，只有這樣才能讓學(xué)生在研學(xué)游學(xué)更加有趣、充實，讓學(xué)習(xí)與旅行游玩達(dá)成一個平衡。當(dāng)然，研學(xué)游學(xué)的選擇還要看團隊的專業(yè)度，考慮安全性等。

　　如果說以前書本就是孩子的世界，那么在研學(xué)的過程中，世界就是孩子的書本，而研學(xué)就是行走中的課堂。一個好的研游學(xué)可以幫助孩子更好的與世界建立聯(lián)系，更好地樹立自己的世界觀，而這些都不是看了本書幾句話，孩子就可以理解的，幫助孩子更好地成長，這個暑期為您的孩子精心安排一次研學(xué)游學(xué)。