近日，山東省教育廳發(fā)布《山東省教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃（2019-2022）》的通知?！锻ㄖ诽岢隽吮敬涡袆?dòng)計(jì)劃的八個(gè)主要任務(wù)：提升基礎(chǔ)環(huán)境、普及數(shù)字資源、優(yōu)化治理能力、覆蓋在線教育、引領(lǐng)智慧教育、構(gòu)建平臺(tái)矩陣、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提升信息素養(yǎng)。其中提到，將探索5G技術(shù)在無(wú)線校園建設(shè)中的推廣應(yīng)用，建立校園APP監(jiān)管機(jī)制，規(guī)范學(xué)習(xí)類APP的第三方引入。同時(shí)，要培育學(xué)生信息素養(yǎng)，將學(xué)生信息素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等。

　　建立校園APP監(jiān)管機(jī)制

　　在基礎(chǔ)環(huán)境提升方面，《通知》要求各級(jí)各類學(xué)校的寬帶網(wǎng)絡(luò)接入率要達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，探索5G技術(shù)在無(wú)線校園建設(shè)中的推廣應(yīng)用。普及教育云應(yīng)用，推動(dòng)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用全面上云。推進(jìn)智慧校園建設(shè)。加強(qiáng)智能教室建設(shè)，多媒體設(shè)備普及率達(dá)100%，人人擁有便攜式移動(dòng)學(xué)習(xí)終端。普及數(shù)字圖書館、創(chuàng)客空間、錄播教室、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、校園電視臺(tái)建設(shè)，推動(dòng)智慧后勤、智慧安防、智慧場(chǎng)館建設(shè)，建立起基于物聯(lián)網(wǎng)的校園感知環(huán)境，全面構(gòu)建支持泛在化學(xué)習(xí)的智慧校園環(huán)境。

　　省教育廳還要求普及數(shù)字資源，堅(jiān)持政府購(gòu)買數(shù)字教育資源的主渠道作用，將數(shù)字教育資源列入中小學(xué)教材配備要求范圍，提高“電教兩費(fèi)”基準(zhǔn)定額，建立數(shù)字教育資源投入保障機(jī)制。建立校園APP監(jiān)管機(jī)制，規(guī)范學(xué)習(xí)類APP的第三方引入。推行“數(shù)字資源券”制度，保護(hù)數(shù)字資源知識(shí)產(chǎn)權(quán)，建立數(shù)字教育資源的眾創(chuàng)、眾籌、共享的交易機(jī)制。

　　此外，還要?jiǎng)?chuàng)新教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用。利用人工智能技術(shù)建立算法模型，對(duì)教育大數(shù)據(jù)進(jìn)行快速提取、統(tǒng)一加工、實(shí)時(shí)分析，破解監(jiān)管服務(wù)、監(jiān)測(cè)預(yù)警、過程性評(píng)價(jià)、政績(jī)考核等系列教育難題，促進(jìn)管理精準(zhǔn)化、決策科學(xué)化。完善中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)多維度數(shù)據(jù)的伴隨式采集。提升教育考試信息化管理水平，推進(jìn)智能化考試系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)招考工作數(shù)字化、智能化。同時(shí)，推進(jìn)教育“互聯(lián)網(wǎng) 政務(wù)服務(wù)”。結(jié)合省政府政務(wù)信息系統(tǒng)整合共享，通過省級(jí)網(wǎng)上政務(wù)大廳，提升學(xué)生入學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、學(xué)校招生考試、師生教學(xué)評(píng)價(jià)等公共服務(wù)能力。

　　2022年全省智慧校園覆蓋率將達(dá)80%

　　省教育廳還建設(shè)“齊魯教育在線”平臺(tái)。以同步課堂應(yīng)用模式為基礎(chǔ)，融合專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂、直播課堂、點(diǎn)播課堂、雙師課堂和同步教研等應(yīng)用模式，搭建齊魯教育在線平臺(tái)。將優(yōu)質(zhì)資源輸送到農(nóng)村學(xué)校和偏遠(yuǎn)地區(qū),促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)條件下的教育資源均衡配置。同時(shí)，統(tǒng)籌規(guī)劃全省同步課堂總體布局，2020年完成1000個(gè)同步課堂新增項(xiàng)目，2022年全省各級(jí)各類學(xué)校普及同步課堂建設(shè)，統(tǒng)一接入齊魯教育在線平臺(tái)。并打造終身教育服務(wù)體系。組織發(fā)動(dòng)一批高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校開通名校網(wǎng)絡(luò)課程，開發(fā)涵蓋學(xué)科教學(xué)、技能培訓(xùn)、家庭教育、傳統(tǒng)文化等在內(nèi)的100門優(yōu)質(zhì)課程資源，面向在校學(xué)生和社會(huì)各年齡段人員提供規(guī)范、便捷的在線教育服務(wù)。加快推進(jìn)“學(xué)分銀行”建設(shè)，建立個(gè)人終身電子學(xué)習(xí)檔案，著力打造泛在化的終身教育服務(wù)體系。

　　在智慧教育方面，探索人工智能技術(shù)與教、學(xué)、測(cè)、評(píng)、管等教育教學(xué)主要環(huán)節(jié)的融合創(chuàng)新。聚焦學(xué)生作業(yè)和考試兩個(gè)痛點(diǎn)問題，開發(fā)成熟可靠的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，記錄和分析課堂教學(xué)數(shù)據(jù)和學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)，向教師和學(xué)生推送個(gè)性化教情、學(xué)情報(bào)告，幫助教師調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，真正實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化、個(gè)性化教與學(xué)。

　　此外，確立智慧校園在智慧教育創(chuàng)建過程中的主體地位，突出智慧課堂在智慧校園建設(shè)中的核心作用。以創(chuàng)建國(guó)家級(jí)智慧教育示范區(qū)為引領(lǐng)，在全省范圍內(nèi)遴選10個(gè)縣(市、區(qū))，承擔(dān)省級(jí)智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建任務(wù)。優(yōu)選100所中小學(xué)校、20所中等職業(yè)學(xué)校、10所高等學(xué)校，按照《智慧校園建設(shè)指南》，開展省級(jí)智慧校園示范校創(chuàng)建活動(dòng)。2020年完成全部創(chuàng)建任務(wù)，面向全省輸出建設(shè)模式和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。2022年全省智慧校園覆蓋率達(dá)到80%，初步構(gòu)建起支撐個(gè)性化教學(xué)的智慧教育環(huán)境。

　　信息素養(yǎng)將納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

　　山東還將打造覆蓋全省、統(tǒng)籌利用、統(tǒng)一接入的“山東省教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)”，以學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建立全省統(tǒng)一的用戶認(rèn)證中心，通過實(shí)名身份認(rèn)證和權(quán)限管理，逐步實(shí)現(xiàn)一人一號(hào)、單點(diǎn)登錄、一次認(rèn)證、全省通行。此外，普及學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校校建有創(chuàng)客空間。舉辦全省學(xué)生創(chuàng)客大賽，為學(xué)生展示創(chuàng)意和作品搭建舞臺(tái)，參賽情況納入中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。并推進(jìn)人工智能教育試點(diǎn)區(qū)域和試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)。遴選10個(gè)縣（市、區(qū)）作為創(chuàng)客教育示范區(qū)，500 所學(xué)校作為創(chuàng)客教育示范校。發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，促進(jìn)人工智能融合創(chuàng)新。

　　基于以上教育信息化行動(dòng)計(jì)劃，省教育廳還要求培育學(xué)生信息素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生課內(nèi)外一體化的信息技術(shù)知識(shí)、技能、應(yīng)用能力以及信息意識(shí)、信息倫理等方面的培育，提高學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的能力。制訂信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)學(xué)校信息技術(shù)課程，將信息技術(shù)納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試。對(duì)接國(guó)家學(xué)生信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，開展學(xué)生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)，將學(xué)生信息素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　　此外，還要提升教師信息素養(yǎng)。構(gòu)建適用于教師教育管理、教育教學(xué)、教育科研、培育進(jìn)修的人工智能支撐體系，助力教師提高教育質(zhì)量和工作效率。開展對(duì)教師新一輪的專項(xiàng)培訓(xùn)、全員培訓(xùn)，舉辦教育信息化交流展示活動(dòng)，推動(dòng)教師更新觀念、重塑角色、提升素養(yǎng)、增強(qiáng)能力。開展校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，全面提升學(xué)校管理者信息素養(yǎng)。