8月27日，全國教育廳局長2019年第七期教育信息化專題培訓班在銀川開班。這期培訓班是教育部專門為支持寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)舉辦的，全區(qū)各地有120多名教育局局長、校長參加了學習。教育部科技司副司長李楠，自治區(qū)教育廳黨組成員、副廳長王建平出席了開班儀式。
此次培訓為期四天，采用專題報告、案例分析、經(jīng)驗交流、現(xiàn)場觀摩、分組研討、匯報展示等方式，解讀教育信息化政策方針，交流信息技術(shù)與教育教學深度融合的典型模式，學習教育信息化應用驅(qū)動和機制創(chuàng)新的先進經(jīng)驗，提升了推進教育信息化工作的能力。培訓內(nèi)容充實、形式豐富、效果顯著。
銀川市第一幼兒園園長張欣說：“自治區(qū)正在大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)，這次培訓是難得的機遇。我們在學習，也在思考，怎么樣才能更好地通過線上線下，把學前階段的家庭教育理念傳播得更遠，把養(yǎng)成教育做成課程。”
吳忠市朝陽小學校長路云說：“學校學生的學習方式發(fā)生了很大的變化，教師的教學方式、備課方式也都在發(fā)生著潛移默化的變化。我們也在不斷探索、引進信息互聯(lián)手段和信息資源進入學校，促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展、德智體美勞全面發(fā)展?！?/p>
近年來，寧夏全面貫徹李克強總理、孫春蘭副總理來寧視察重要講話精神，堅持需求導向，創(chuàng)新工作機制，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)工作取得了明顯成效。
一是“云-網(wǎng)-端”架構(gòu)基本形成。建成全國第一個省級層面向全區(qū)各級各類教育服務的大平臺，提供優(yōu)質(zhì)教育數(shù)字資源。全區(qū)所有學校（含教學點）都以不同方式接入了網(wǎng)絡，65%的學校互聯(lián)網(wǎng)接入帶寬達到100兆以上，85%的班級配備數(shù)字化教學設(shè)備。全區(qū)76%學生和92%的教師開通了網(wǎng)絡學習空間，基本實現(xiàn)了校校用平臺、班班用資源、人人用空間。通過建設(shè)教育云，讓校園更智慧、教育更智能。
二是推進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。聚焦薄弱學校和薄弱學科兩個重點，建設(shè)在線互動課堂教室，開展專遞課堂、名師課堂和名校課堂，推動全區(qū)城鎮(zhèn)教學班與鄉(xiāng)村教學班開展跨縣區(qū)、跨學校的“1托2”互動教學，解決了部分薄弱學校優(yōu)質(zhì)教育資源短缺和優(yōu)秀教師結(jié)構(gòu)性短缺的問題。深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，其中部級優(yōu)課曬課率，位居全國前列。實施“1+3+N”合作模式，搭建了閩寧、京寧、滬寧等合作平臺，推動區(qū)內(nèi)學校與發(fā)達省市優(yōu)質(zhì)學校建立互聯(lián)互助關(guān)系，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，讓寧夏更多學校、更多學生享受到全國的高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育資源。
三是加強組織保障。自治區(qū)黨委政府高度重視示范區(qū)建設(shè)工作，主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導多次深入基層調(diào)研指導，協(xié)調(diào)解決示范區(qū)建設(shè)工作中存在的問題和困難。自治區(qū)黨委政府將“互聯(lián)網(wǎng)+教育”納入自治區(qū)效能目標管理考核和教育督導評估指標中。建立了專家包縣（區(qū)）指導機制，培育了一批示范縣（區(qū)）和示范學校，示范區(qū)帶動輻射效應得到初步顯現(xiàn)。
