教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甘肅省隴南市地處秦巴特困片區(qū)，多年來，教育發(fā)展滯后、受教育程度偏低是當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)縣(區(qū))貧困的主要原因之一。實現(xiàn)信息化教學(xué)管理全覆蓋是解決教育資源不均衡，提高當(dāng)?shù)亟逃块T工作效率的有效捷徑。
2018年10月，為推進(jìn)隴南教育現(xiàn)代化建設(shè)，發(fā)揮信息技術(shù)對教育綜合改革的支撐引領(lǐng)作用，貫徹落實教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》和《教育信息化2.0行動計劃》，隴南市結(jié)合實際制訂了《隴南市教育信息化三年規(guī)劃》。規(guī)劃要求，到2020年，基本實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋全部學(xué)校、教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體三年級以上學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體城鎮(zhèn)及農(nóng)村中心學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，隴南市教育城域網(wǎng)云平臺應(yīng)用常態(tài)化，形成“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的隴南教育信息化新模式。
據(jù)悉，受隴南市教育系統(tǒng)即有設(shè)備在轉(zhuǎn)發(fā)能力、擴(kuò)展性、功能性等方面的限制，想要實現(xiàn)“三通兩平臺”建設(shè)存在諸多障礙。如今三年過半，原有的技術(shù)難題通過視聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到有效解決。圍繞教育單位深度聯(lián)通、創(chuàng)新功能有機(jī)整合、教學(xué)環(huán)境智能交互等方面，“V2V視聯(lián)網(wǎng)”核心技術(shù)架構(gòu)的發(fā)明者視聯(lián)動力為當(dāng)?shù)刂贫税ㄆ桨残@監(jiān)控融合、應(yīng)急指揮、遠(yuǎn)程教學(xué)示教等功能的三期執(zhí)行計劃。方案一期實現(xiàn)隴南市教育局及10個分支機(jī)構(gòu)聯(lián)通，教育視聯(lián)網(wǎng)平臺建成?；诮逃暵?lián)網(wǎng)平臺可實現(xiàn)市教育局系統(tǒng)內(nèi)各類可視終端的融合與統(tǒng)一管理，集成管理視頻監(jiān)控、視頻會議、移動視頻等所有視頻資源，使市教育局系統(tǒng)內(nèi)單位之間可以隨時隨地開展視頻溝通與協(xié)作。以往市教育局與各區(qū)縣教育局、支撐機(jī)構(gòu)之間開會，通常需要區(qū)縣教育局和機(jī)構(gòu)直接派人到市教育局參會，有的路途遙遠(yuǎn)，往返需要一天時間。十幾人規(guī)模的會議，交通費、住宿費、差旅費、會議材料費等是個不小的數(shù)目。建成的教育視聯(lián)網(wǎng)平臺可以通過視頻會議的形式進(jìn)行工作部署，在提高會議效率的同時，也大大降低了會議成本。方案二期于2018年中開始，依托教育視聯(lián)網(wǎng)平臺及平臺視頻資源，在滿足日常教學(xué)應(yīng)用場景的同時，整合學(xué)校視頻監(jiān)控資源建設(shè)平安校園。一改傳統(tǒng)校園安全監(jiān)控各自為政、無法第一時間處理突發(fā)事件的狀態(tài)，探索了危險預(yù)警等功能的實現(xiàn)方式，為維護(hù)師生安全提供了有力支撐;同時，教育視聯(lián)網(wǎng)平臺把當(dāng)?shù)劁洸ソ淌胰诤线M(jìn)來，進(jìn)一步實現(xiàn)了教學(xué)、會議、預(yù)警等功能的融合。結(jié)合視頻資源的特性，教育視聯(lián)網(wǎng)平臺還積極推進(jìn)了學(xué)校食堂“明廚亮灶”工程建設(shè)，將傳統(tǒng)的“廚房重地，閑人免進(jìn)”觀念，向現(xiàn)代先進(jìn)的“明廚亮灶，歡迎監(jiān)督”的管理模式轉(zhuǎn)變，使食堂食品安全人人看得見。
據(jù)悉，方案二期工作現(xiàn)已在當(dāng)?shù)鼐潘鶎W(xué)校完成試點，下一步將在隴南全市近300所中、小學(xué)、幼兒園繼續(xù)推進(jìn)。在信息化與教育管理深度融合后，方案三期將構(gòu)建交互式教學(xué)環(huán)境促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋，屆時隴南市960所學(xué)校都將通過教育視聯(lián)網(wǎng)平臺連通，給不同地域的師生帶來交互式教學(xué)環(huán)境。
