今年是新中國成立70周年,也是中國教育取得舉世矚目成就的七十年。時至今日,中國已徹底改變了底子薄、整體落后的狀況,逐步建立起完整的現(xiàn)代教育體系,中國教育面貌煥然一新。
在我國的教育體系中,高考作為國家選拔人才的重要制度保障,也歷經(jīng)過多次變革。自1977年正式恢復(fù)高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試制度以來,考試時間、報考條件、考試科目等先后調(diào)整,形成了以全國統(tǒng)一考試為主,自主招生制度、綜合素質(zhì)評價等為輔的考試制度,為學(xué)生成長、國家選才、社會公平作出了重要貢獻。
2014年9月,國務(wù)院頒布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》,這是自1977年以來最系統(tǒng)、最全面的考試招生制度改革,必將影響深遠(yuǎn)。與此同時,完善高中學(xué)業(yè)水平考試、規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價、減少和規(guī)范高考加分、完善和規(guī)范自主招生等關(guān)鍵配套文件相繼出臺。
長期以來,考試招生制度關(guān)系到國家選才與學(xué)生成才,對學(xué)校育才有著強勁的導(dǎo)向作用。此次改革力度更大,對學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作都帶來了更多挑戰(zhàn)。
過去,學(xué)生只有“文”“理”兩種選擇,如今無論是“6選3”還是“3+1+2”,都賦予了學(xué)生更多自主權(quán)和選擇權(quán);
過去進到教室一天都在這里上課,如今學(xué)生按照自己的“專屬課表”走班上課……
促進公平、科學(xué)選才是改革的目標(biāo),而為促進改革的順利進行,教育主管部門和高中學(xué)校早已意識到,必須同時依托與時俱進的教育理念和真正實用的信息化工具。
在已進入高考改革的14個省份,采取的方式各不相同。例如,第二批改革試點的海南省依據(jù)新高考政策,經(jīng)過教育廳充分調(diào)研和論證,采用全省統(tǒng)籌的方式,建立全國首個省級高考改革信息化平臺——海南省高考綜合改革信息化平臺。
(海南省高考綜合改革信息化平臺培訓(xùn))
今年4月正式進入改革的湖北省,充分貫徹落實高考改革精神,不斷探索適合省情的新高考綜合解決方案,選擇了區(qū)域統(tǒng)籌、統(tǒng)一規(guī)劃的形式,建設(shè)湖北省高考綜合改革管理服務(wù)平臺。
(湖北省高考綜合改革管理服務(wù)平臺系統(tǒng)培訓(xùn)會)
這是目前全國僅有的兩個省級高考綜合改革管理平臺,均由和氣聚力教育集團承建。和氣聚力教育集團成立于2013年,旗下好專業(yè)高考改革與發(fā)展研究院(以下簡稱“好專業(yè)”),是國內(nèi)最早研究和服務(wù)于新高考領(lǐng)域的專業(yè)機構(gòu),自2014年以來,已服務(wù)全國所有高考改革試點省份,為全國超過1300所高中學(xué)校提供新高考解決方案。
除了省級統(tǒng)籌外,更多改革省市選擇了區(qū)市一級統(tǒng)籌建設(shè)區(qū)級新高考平臺,推動改革平穩(wěn)落地。例如在北京市東城區(qū),通過深入分析首批試點地區(qū)的管理經(jīng)驗,結(jié)合高中教育教學(xué)管理工作的實際需求,建設(shè)了一套區(qū)級中高考管理平臺,以區(qū)域統(tǒng)籌的方式幫助轄區(qū)內(nèi)學(xué)校中高考改革政策的順利落地。
新高考改革最終的受益者是這一代的學(xué)生,對改革感受最深的也必將是學(xué)校老師、學(xué)生和家長。面對改革帶來的調(diào)整,很多高中學(xué)校先行先試、主動探索,從校長到老師都在努力為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)是全國著名的重點中學(xué),將“培養(yǎng)未來世界的創(chuàng)造者”作為辦學(xué)理念,以學(xué)生生涯規(guī)劃為引導(dǎo),充分考慮學(xué)生自身能力與興趣的個性化要求,構(gòu)建新高考下選、排、管、評的一體化教學(xué)管理模式,成為極具參考價值的典范案例。
作為新高考解決方案的領(lǐng)軍品牌,“好專業(yè)”始終致力于從學(xué)生生涯規(guī)劃入手,以改革前的教學(xué)資源評估為起點,覆蓋選科、分班、排課等學(xué)校面臨的新高考全過程業(yè)務(wù)。通過14個產(chǎn)品模塊靈活組合,為學(xué)校提供科學(xué)、高效、實用性強的信息化工具,輔助學(xué)校在高考改革中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
如今,隨著高考改革向深入推進,教育主管部門和學(xué)校在教務(wù)教學(xué)和升學(xué)管理上都提出了更為個性化的需求?！昂脤I(yè)”持續(xù)研發(fā)創(chuàng)新,于2019年正式推出“AIDE引擎支撐的中小學(xué)管理提升方案”,致力于用科技的力量,讓“未來學(xué)?！痹诋?dāng)下成為可能。(完)
