長(zhǎng)沙正在培育未來(lái)學(xué)校，湖南正在建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校共同體和人工智能共同體。11月16日，湖南教育信息化2.0背景下基礎(chǔ)教育創(chuàng)新發(fā)展論壇在明德天心中學(xué)舉行，10多名專家與數(shù)百名中小學(xué)教師齊聚一堂，共話實(shí)際問(wèn)題，分享鮮活案例。
人工智能時(shí)代，教師真的就要下崗失業(yè)了嗎?BBC一項(xiàng)數(shù)據(jù)分析顯示，相比人事、客服、政府職員、會(huì)計(jì)等職業(yè)高于89%的被淘汰率，教師職業(yè)被機(jī)器人取代的可能性僅為0.4%。市教育局副局長(zhǎng)繆雅琴在《區(qū)域推進(jìn)智慧教育的策略與路徑研究》中透露，長(zhǎng)沙正在推進(jìn)智慧校園基礎(chǔ)上培育未來(lái)學(xué)校，其中重要的一點(diǎn)就是要構(gòu)建未來(lái)教師培育機(jī)制，雖然老師不會(huì)被淘汰，但一定要轉(zhuǎn)型。在她看來(lái)，未來(lái)教師的工作重心將更多轉(zhuǎn)向能力培養(yǎng)、素養(yǎng)培育、心理輔導(dǎo)、人格塑造等，人機(jī)協(xié)作將成為教師未來(lái)思維方式的重要轉(zhuǎn)變方向?！拔磥?lái)學(xué)校一定是虛實(shí)結(jié)合的復(fù)合體、開放的學(xué)校、人機(jī)協(xié)同真正培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的學(xué)校?！?/p>
到目前為止，湖南是全國(guó)唯一的教育信息化2.0試點(diǎn)省，湖南省到底怎么做?湖南省教育廳巡視員應(yīng)若平介紹，湖南將主要圍繞三大目標(biāo)展開：助力立德樹人，建立以“我是接班人”為主題的網(wǎng)絡(luò)大課堂;促進(jìn)教育均衡，正在形成網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校共同體;建立人工智能共同體，探索未來(lái)教育形態(tài)?！叭绻唤鉀Q教育均衡問(wèn)題，2.0就背離了初心?！彼貏e提到了天心區(qū)在教育信息化方面的三個(gè)融合跟網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校共同體是一樣的，不僅要解決教學(xué)的問(wèn)題，還要解決教研的問(wèn)題，以提高老師的素質(zhì)和能力。
中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)李天順以《以信息化助力教育創(chuàng)新》為題作主旨報(bào)告。他指出，無(wú)論是教育信息化1.0時(shí)代還是2.0時(shí)代，應(yīng)用始終是關(guān)鍵，2.0時(shí)代的基本特點(diǎn)是：資金投向由硬件為主向重視軟環(huán)境轉(zhuǎn)變，著力點(diǎn)由建站建庫(kù)向構(gòu)建大平臺(tái)轉(zhuǎn)變，定位由教育技術(shù)向育人藝術(shù)轉(zhuǎn)變。
