近年來(lái)，為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，進(jìn)一步提升教育管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，四川省瀘州市合江縣少岷職業(yè)技術(shù)學(xué)校采取有力舉措切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理工作。
加強(qiáng)學(xué)情分析。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前對(duì)班主任和專任教師就如何做好學(xué)情分析加強(qiáng)學(xué)生管理工作進(jìn)行集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)具有豐富學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)的一線教師分享學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的學(xué)生觀，清楚教師與學(xué)生的關(guān)系定位，明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題，在學(xué)生入學(xué)報(bào)到前必須了解、熟悉和掌握學(xué)生情況，內(nèi)容包括：學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和生理承受能力，學(xué)生的基本情況、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)、生源結(jié)構(gòu)，以及學(xué)生的升學(xué)途徑、成長(zhǎng)去向等。學(xué)校還通過(guò)集體備課、專題教育和教師工作會(huì)等方式指導(dǎo)教師重視交流學(xué)習(xí)，及時(shí)根據(jù)學(xué)情采取或制定更加有效、更有針對(duì)性的教育教學(xué)策略。
加強(qiáng)常規(guī)管理。學(xué)生管理涉及學(xué)生在校期間學(xué)校方方面面的工作。為了增強(qiáng)學(xué)生管理工作的專業(yè)化、科學(xué)化和規(guī)范化水平，學(xué)校堅(jiān)持做好協(xié)同育人工作，堅(jiān)持做好全員、全過(guò)程、全方位育人工作，創(chuàng)設(shè)良好的中等職業(yè)教育校園環(huán)境，堅(jiān)持發(fā)揮國(guó)防教育特色學(xué)校學(xué)生管理優(yōu)勢(shì)，通過(guò)實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)體管理和群體管理，做好學(xué)生常規(guī)管理和異常管理，夯實(shí)筑牢安全管理、教學(xué)管理、德育管理、健康教育、文化建設(shè)等方面工作。
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。據(jù)學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)生管理作為學(xué)校人員管理的重要組成部分，服務(wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)來(lái)自不同地方、具有鮮明個(gè)性的全體在校學(xué)生；考慮到生源結(jié)構(gòu)、學(xué)生特點(diǎn)和人員規(guī)模，學(xué)校在遵循職業(yè)教育規(guī)律和落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的前置條件下，組建了一支包括班主任、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)干部、宿舍管理員、準(zhǔn)軍事化管理教官、思想政治理論課教師等在內(nèi)的學(xué)生管理隊(duì)伍，而且不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍工作、充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)相關(guān)人員擔(dān)當(dāng)作為的自覺(jué)性。
加強(qiáng)關(guān)心關(guān)愛(ài)。學(xué)校在學(xué)生管理工作中既堅(jiān)持有規(guī)可依做到嚴(yán)格要求，也大力發(fā)揚(yáng)“少岷是一個(gè)家庭”的大愛(ài)精神關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，給包括學(xué)生管理在內(nèi)的所有教育教學(xué)活動(dòng)注入溫暖、融入溫情，譬如在端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展富有家庭氣息的主題活動(dòng)讓學(xué)生感到受學(xué)校這個(gè)集體的溫暖。據(jù)學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，對(duì)學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在日常，內(nèi)容是寬泛的而不是局限的，譬如在教育教學(xué)活動(dòng)中更具包容 和人文關(guān)懷，促使班主任關(guān)注不同學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)和心理訴求，促使教職工在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、換位思考、理解學(xué)生、包容學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生。（通訊員：張洋）
