短文改錯(cuò)題目作為高中英語試題中為數(shù)不多的客觀題，主要考察同學(xué)們的語言功底。雖然該題型分值占比較低，但考察范圍較廣，同學(xué)們往往很難拿到滿分。其中，漏找和錯(cuò)找是很多同學(xué)經(jīng)常遇到的問題。

　　盡管短文改錯(cuò)考察的詞類覆蓋面廣，涉及語法、邏輯、搭配等多個(gè)維度，但短文改錯(cuò)中設(shè)置的錯(cuò)誤點(diǎn)也不是全無規(guī)律可循。因此，新東方在線老師為同學(xué)們整理了短文改錯(cuò)常涉及的考點(diǎn)，希望能給同學(xué)們在做短文改錯(cuò)時(shí)打開思路。

　　依據(jù)不同詞性排查單詞陷阱

　　作為構(gòu)成句子的基本單位，單詞在句中會(huì)涉及各種用法和變化，因此短文改錯(cuò)常會(huì)在單詞上設(shè)置錯(cuò)誤點(diǎn)。對此，同學(xué)們可以在通讀文章之后，以句為單位，找到句子的主語，謂語，時(shí)間詞，by、and等關(guān)聯(lián)詞，再對句子進(jìn)行翻譯，以檢查句中是否涉及主謂一致、時(shí)態(tài)、語態(tài)的錯(cuò)誤。同學(xué)們可以參照修飾詞等，判斷名詞的單復(fù)數(shù)是否正確，并注意介詞、冠詞、連詞等是否缺少或運(yùn)用錯(cuò)誤。

　　同時(shí)，新東方在線老師提醒，同學(xué)們在做題的過程中，要善于總結(jié)，對一些經(jīng)常設(shè)錯(cuò)的位置形成快速反應(yīng)。如看到句子有逗號且不只一個(gè)謂語，同學(xué)們就要檢查是否缺少連詞?？吹絪ame，應(yīng)該檢查是否要加the或指代詞。若句中出現(xiàn)形容詞和副詞、比較級和最高級，同學(xué)們也需要檢查其是否混用。

　　關(guān)注非謂語動(dòng)詞和習(xí)慣用法

　　非謂語也是考查較多的錯(cuò)誤形式，主要分為現(xiàn)在分詞、過去分詞，動(dòng)名詞和不定式錯(cuò)誤。新東方在線老師提醒，不定式to do除了放在一些不及物動(dòng)詞后，也有將來時(shí)態(tài)的意義。動(dòng)名詞doing作主語、賓語，常有主動(dòng)態(tài)和進(jìn)行時(shí)的含義。過去分詞具有被動(dòng)態(tài)和完成式的含義。形容性的現(xiàn)在分詞常表示屬性、過去分詞常表示情感，如interesting和be interested in就是常設(shè)考點(diǎn)。另外，同學(xué)們也要注意and連接的不定式或動(dòng)名詞前后一致，尤其距離較遠(yuǎn)時(shí)不易發(fā)現(xiàn)。

　　對此，同學(xué)們需要在平時(shí)聯(lián)系中留意固定結(jié)構(gòu)和習(xí)慣用法。習(xí)慣用法中，常會(huì)涉及多詞、少詞和搭配錯(cuò)誤，如so...that、too...to、as...as、It’s the first time that…等，有時(shí)會(huì)被改動(dòng)放入短文改錯(cuò)中，同學(xué)們要仔細(xì)甄別。

　　檢索句子成分及邏輯錯(cuò)誤

　　根據(jù)句子成分在文中設(shè)錯(cuò)，尤其是較為復(fù)雜的復(fù)合句經(jīng)常作為?？碱愋统霈F(xiàn)。對于這類題目，同學(xué)們首先要判斷復(fù)合句類型，再檢查不同的句子成分所使用的詞類是否正確，尤其注意引導(dǎo)詞的使用。如同學(xué)們看到非限制性定語從句的引導(dǎo)詞是that，就要作修改。If、As if引導(dǎo)的條件狀語從句中是否使用了虛擬語氣,不應(yīng)連用的though和but是否連用了，同學(xué)們都需要細(xì)心尋找。

　　此外，新東方在線老師建議同學(xué)們可以按文意分析，看邏輯關(guān)系是否正確。一些詞與句子的上下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯(cuò)誤。如稱謂上的張冠李戴，人名、地名、時(shí)間、方位等方面的錯(cuò)誤，常是這類錯(cuò)誤的考查對象。

　　新東方在線老師提醒，同學(xué)們在完成改錯(cuò)以后，需要再一次瀏覽全文、檢查核對。另外，如果同學(xué)們找到的錯(cuò)誤點(diǎn)數(shù)量不夠，可以比對以上的常設(shè)考點(diǎn)哪個(gè)還沒有，再重點(diǎn)尋找。如果在學(xué)習(xí)中遇到其他問題，可以下載新東方在線APP或登錄新東方在線官網(wǎng)咨詢。