3月4日，第十三屆全國人民代表大會第四次會議在北京開幕。人大代表、科大訊飛董事長劉慶峰就“科技創(chuàng)新”“健康中國”“因材施教”“老年社會”等“時代命題”，向兩會提交七份書面建議，分別涉及系統(tǒng)化創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)鏈自主可控、重大疾病國家智慧化防控體系建設(shè)、教育評價體系改革、科技適老等熱點問題。其中關(guān)于教育評價體系改革部分，劉慶峰表示，應(yīng)充分利用人工智能優(yōu)勢，多頭并舉，促進(jìn)教育評價方式改革，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　劉慶峰表示，當(dāng)前，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)發(fā)展為教育評價變革帶來新可能，利用5G、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、智能感知技術(shù)，實現(xiàn)過程性數(shù)據(jù)獲?。焕脤W(xué)習(xí)分析技術(shù)對學(xué)生知識掌握的情況、能力的差異、學(xué)習(xí)風(fēng)格、行為特征、性格特點等進(jìn)行有效診斷和分析，為因材施教提供個性化支持；利用AR、VR等技術(shù)創(chuàng)設(shè)類似真實問題解決的環(huán)境更好、更精準(zhǔn)地測量孩子的心理健康狀態(tài)等，最終實現(xiàn)對教學(xué)過程、學(xué)習(xí)過程、學(xué)生成長進(jìn)行持續(xù)追蹤、分析和研究，構(gòu)建基于核心素養(yǎng)的綜合性、過程性評價，實現(xiàn)全面發(fā)展。

　　安徽蚌埠、山東青島等地區(qū)采用統(tǒng)籌推進(jìn)模式，整合技術(shù)、資源、教研和管理，實現(xiàn)全場景數(shù)據(jù)采集、分析，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為核心的評價體系，以評促學(xué)，有效推動區(qū)域教育質(zhì)量提升。

　　在蚌埠875所學(xué)校依據(jù)預(yù)習(xí)學(xué)情，智能推送授課資源，減少教師33%的備課時間；英語智能批改，減少教師作文批改時間67.26%；定位學(xué)習(xí)盲區(qū)智能推送，學(xué)生無效練習(xí)降低了49.6%，有更多時間全面發(fā)展。

　　“蚌埠模式”在推進(jìn)教育城鄉(xiāng)一體化均衡發(fā)展、切實落實師生減負(fù)、完善學(xué)生綜合評價等方面，得到了教育部和安徽省的高度認(rèn)可，成功入選教育部“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教與學(xué)模式”實驗區(qū)和全國“智慧教育示范區(qū)”。

　　對此，劉慶峰建議：

　　通過人工智能推動教育均衡和因材施教，在師生減負(fù)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)五育并舉，培養(yǎng)創(chuàng)造力。打造智慧教育示范省，樹立樣板，加快我國教育評價相關(guān)技術(shù)方法突破和整合創(chuàng)新。

　　設(shè)立智能化教育評價方面專題攻關(guān)項目，圍繞科技賦能教育評價方面的創(chuàng)新探索發(fā)布專項指導(dǎo)文件，重點突破全樣本、多維多模態(tài)數(shù)據(jù)采集，智能化、個性化信息分析反饋等智能化教育評價系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和規(guī)?；茝V應(yīng)用。

　　同時建立教育評價領(lǐng)域國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，推進(jìn)政府、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、地方教育行政部門開展教育評價跨界協(xié)同，創(chuàng)新評價工具，探索開展學(xué)生各年級學(xué)習(xí)情況全過程縱向評價、德智體美勞全要素橫向評價。

　　作為連續(xù)四屆的全國人大代表，劉慶峰已經(jīng)連續(xù)十九年向全國兩會遞交共計百余份書面建議。建議內(nèi)容包括人工智能+、科學(xué)基礎(chǔ)研究、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大數(shù)據(jù)安全等，涉及教育信息化、基層醫(yī)療服務(wù)、科技金融、社會管理等諸多領(lǐng)域。相關(guān)建議得到了相關(guān)部委的高度重視，多項已被采納實施。

　　此前在2020年全國兩會上，劉慶峰曾談到落實減負(fù)增效的關(guān)鍵是深化AI應(yīng)用。

　　他表示，人工智能與教育教學(xué)深度融合，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)師生減負(fù)，還有助于促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，真正實現(xiàn)因材施教。

　　對此他建議，應(yīng)加大教育領(lǐng)域的新基建投資，將人工智能推動教育均衡發(fā)展、師生減負(fù)和因材施教列入新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重大專項。

　　截止目前，科大訊飛智慧教學(xué)系統(tǒng)已在全國31個省市廣泛應(yīng)用，服務(wù)全國超過38000所學(xué)校，惠及超過1億師生減負(fù)增效，教育均衡發(fā)展。疫情期間，科大訊飛全力保障湖北省和其他地區(qū)中小學(xué)生“停課不停學(xué)”，先后在安徽、河北、江西、廣東、廣西、吉林、山東等21個省6500 余所中小學(xué)提供人工智能教育產(chǎn)品和服務(wù)，為全國免費提供在線教學(xué)及作業(yè)20億次。