鹽城工業(yè)職業(yè)技術學院把培養(yǎng)學生身心和諧、人際和諧作為主要目標，通過教育引導、活動體驗、咨詢輔導、預防干預以及科學研究等“五位一體”工作模式，全方位、全過程、全時段服務學生身心健康發(fā)展。
教育引導注重“掌握”。通過心理必修課和選修課相結合、校外專家大講堂和校內心理大課堂相結合的方式，向學生傳授系統(tǒng)的心理健康、心理自我保健以及心理健康問題的識別等方面知識。
活動體驗注重“參與”。通過團體輔導和團體游戲相結合、課堂活動和課外活動相結合的方式，讓學生通過活動參與和體驗，不斷增強心理自助、互助的能力。
咨詢輔導注重“成長”。通過發(fā)展性咨詢和障礙性咨詢相結合、線上咨詢和線下輔導相結合的方式，并根據學生身心發(fā)展特點，分層次、分類別地進行心理輔導和咨詢，把促進學生健康成長作為咨詢工作的最終目標。
預防干預注重“轉化”。通過階段性心理測評和常規(guī)性心理關懷相結合、危機預防和危機干預相結合的方式，充分發(fā)揮“校、院、班、舍”四級心理危機干預聯(lián)動機制的作用，盡早發(fā)現問題、危機評估、危機干預，最終能化“?！睘椤皺C”，為學生生命安全筑牢防線。
科學研究注重“問題”。立足學生身心發(fā)展特點，把個案突出問題和群體普適問題相結合、高職學生特有問題和當代大學生的普適問題相結合，以重點問題解決為導向，為科學有效地服務高職學生全面發(fā)展打牢堅實的基礎。
