是在出發(fā)前就思考方向，還是在必須抉擇的路口才開(kāi)始思考方向？在個(gè)性化教育需求大背景下，高考升學(xué)，是僅靠裸分肉搏，還是可以通過(guò)優(yōu)化能力組合創(chuàng)造出更適合自我個(gè)性、特長(zhǎng)的優(yōu)化組合方案？這構(gòu)成了高中階段學(xué)生需要面對(duì)的一個(gè)個(gè)生涯規(guī)劃問(wèn)題。
7月1、2日，文郡洋沙湖中學(xué)兩場(chǎng) “千人生涯規(guī)劃”分享課在文郡洋沙湖中學(xué)高一、高二學(xué)子中引起強(qiáng)烈反響。
文津教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)馮洪博士
當(dāng)日，由文郡洋沙湖中學(xué)生涯規(guī)劃中心主辦的“生涯規(guī)劃千人分享課”在文郡洋沙湖中學(xué)大劇院舉行，在分享課開(kāi)始之前，前來(lái)聽(tīng)課的學(xué)生已將上下兩層的劇院擠得滿滿當(dāng)當(dāng)；據(jù)文郡洋沙湖中學(xué)生涯規(guī)劃中心老師透露，兩日現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課學(xué)生達(dá)到2000人，而課程通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同步直播，線上直播觀看人數(shù)更是超過(guò)30000人。
生涯規(guī)劃缺位和火爆
“生涯規(guī)劃”課程為什么如此火爆？據(jù)相關(guān)老師透露，這體現(xiàn)生涯規(guī)劃在教育中的缺位與家長(zhǎng)強(qiáng)烈需求之間的矛盾密不可分。長(zhǎng)期以來(lái)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科教育、學(xué)分教育的學(xué)校教育，往往缺乏對(duì)生涯規(guī)劃的重視，努力學(xué)習(xí)的目的是什么？如何結(jié)合自我興趣，規(guī)劃自我職業(yè)方向？往往淹沒(méi)在僅僅追求升學(xué)的目標(biāo)之下，失去科學(xué)、系統(tǒng)的生涯規(guī)劃引導(dǎo)，導(dǎo)致“高分低能” “畢業(yè)即失業(yè)”等各類不良社會(huì)現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)生。
本次分享會(huì)由國(guó)家首批生涯規(guī)劃師馮洪和宋玉江兩位老師主講，同時(shí)馮洪還擔(dān)任文津教育研究院執(zhí)行院長(zhǎng)，文郡洋沙湖中學(xué)心理咨詢室長(zhǎng)駐心理學(xué)專家。
拼“裸分”肉搏還是優(yōu)化能力組合
結(jié)合高一分班，高二年級(jí)備戰(zhàn)高考的階段性特征，分科怎么選？未來(lái)高考怎么擇專業(yè)？?jī)晌焕蠋熓紫葟?qiáng)調(diào)“興趣是最好的老師”，建議無(wú)論是未來(lái)的選課還是未來(lái)的高考擇校選專業(yè)，都“必須尊重自己的興趣”，基于興趣，去梳理自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，全面分析自己想做什么，能做什么，在高考晉級(jí)之初即做好未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，避免臨時(shí)抱佛腳。
現(xiàn)場(chǎng)文郡洋沙湖藝術(shù)部主任黃輝以一個(gè)550分成績(jī)考入當(dāng)年錄取分?jǐn)?shù)線600分以上的湖南師范大學(xué)學(xué)生案例現(xiàn)身說(shuō)法，按照錄取分?jǐn)?shù)線550分理論上達(dá)不到湖南師范大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)，但是該同學(xué)在老師的建議下選擇輔修音樂(lè)，以“高水平藝術(shù)團(tuán)”的減分政策，成功被湖南師范大學(xué)錄取。
從近年發(fā)展來(lái)看，在裸分之外，越來(lái)越多學(xué)生利用藝術(shù)、體育、傳媒等特長(zhǎng)加分項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“彎道超車”，通過(guò)“裸分+特長(zhǎng)”組合拳優(yōu)化能力組合，從而避免高考賽道上的裸分肉搏，生涯規(guī)劃師馮洪強(qiáng)調(diào)“高考僅靠裸分比拼已經(jīng)過(guò)時(shí)”“一考定終身”等傳統(tǒng)認(rèn)知，在系統(tǒng)的生涯規(guī)劃面前都能發(fā)現(xiàn)新的出路。
隨著科技進(jìn)步引起的社會(huì)結(jié)構(gòu)變革，知識(shí)更新迭代速度，專業(yè)性、綜合性能力培養(yǎng)顯得更為重要，而如何適應(yīng)新高考對(duì)于專業(yè)的要求，可以通過(guò)自我能力組合優(yōu)化，從而達(dá)到相應(yīng)的高考晉級(jí)通道。
“以傳媒專業(yè)為例，同時(shí)可細(xì)分為播音主持、影視編導(dǎo)策劃、表演、新媒體等具體專業(yè)，學(xué)生可根據(jù)自己的身體條件和綜合素質(zhì)去規(guī)劃自己的具體專業(yè)項(xiàng)，從而避免與文化高分考生的直接對(duì)壘”，文郡洋沙湖中學(xué)傳媒部靳可理老師介紹，而在教育國(guó)際化趨勢(shì)下，國(guó)際教育也是一個(gè)新的彎道超車新路徑。
是拼分?jǐn)?shù)還是結(jié)合興趣優(yōu)化能力組合尋找新出路，這需要更詳細(xì)的生涯規(guī)劃，目前文郡洋沙湖中學(xué)是湖南省內(nèi)高中學(xué)校唯一配置專業(yè)生涯規(guī)劃中心的學(xué)校，除此之外文郡洋沙湖中學(xué)還是湖南省內(nèi)高校中唯一專設(shè)專業(yè)心理咨詢室的學(xué)校。
