作為全國首批本科職業(yè)院校，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)大力實(shí)施“雙能”提升工程，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，以建設(shè)一支具有豐富理論知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力與技術(shù)應(yīng)用能力的“雙師型”教師隊(duì)伍為抓手，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)、技術(shù)技能水平與本科層次職業(yè)教育要求相適應(yīng)。
為加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校實(shí)施了“雙能”提升工程，先后出臺(tái)了《“雙師型”教師認(rèn)定與管理辦法》、《在職攻讀博士人員管理辦法》、《青年教師培訓(xùn)實(shí)施辦法》等制度，明確規(guī)定了“雙師型”教師的認(rèn)定條件、工作職責(zé)、培養(yǎng)路徑和優(yōu)惠待遇，將體現(xiàn)技能水平和專業(yè)教學(xué)能力的雙師素質(zhì)納入教師考核評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)人才培養(yǎng)從“合格培養(yǎng)”提升為“優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)”和“卓越培養(yǎng)”。
為提高“雙師型”教師比例，學(xué)校有計(jì)劃地選派青年教師到相關(guān)企業(yè)、行業(yè)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研、跟崗研修、參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新，以提高職業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加操作技能、考評(píng)員等相關(guān)技能的培訓(xùn)考核，取得相關(guān)技能等級(jí)證書。在招聘專業(yè)教師的過程中，注重從企業(yè)、行業(yè)引進(jìn)既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員補(bǔ)充到師資隊(duì)伍中來。去年以來，學(xué)校從濟(jì)南鋼鐵集團(tuán)等重點(diǎn)企業(yè)引進(jìn)30余名高級(jí)工程師充實(shí)到教師隊(duì)伍中，對(duì)高端人才實(shí)行“一人一策”。
為激勵(lì)廣大教師提高“雙能”積極性，學(xué)校出臺(tái)了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合相關(guān)政策，鼓勵(lì)專業(yè)教師承擔(dān)企業(yè)的技術(shù)服務(wù)、技術(shù)改造項(xiàng)目，主持參加校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。對(duì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，在不斷提高其實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)他們的理論培訓(xùn)，努力提高其學(xué)歷層次和理論水平，使他們逐步成為“雙師型”教師。
對(duì)獲得“雙師型”教師資格者給予“特別待遇”：同等條件下，在先進(jìn)評(píng)比、學(xué)科帶頭人和教學(xué)骨干的評(píng)聘等方面優(yōu)先考慮；在教師培訓(xùn)、國內(nèi)（外）訪學(xué)、學(xué)歷提升等方面優(yōu)先推薦；通過以考代評(píng)取得的非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，學(xué)校報(bào)銷其考試費(fèi)；通過獲得中級(jí)及以上職（執(zhí)）業(yè)資格、考評(píng)員資格的，學(xué)校報(bào)銷其相關(guān)培訓(xùn)費(fèi)用；雙師型教師超額課時(shí)酬金上浮10%。
為確?！半p能”提升工程順利實(shí)施，學(xué)校建立了校企人員雙向交流、相互兼職常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制和行業(yè)企業(yè)人員兼職從教制度，大力引進(jìn)行業(yè)企業(yè)高技術(shù)高技能人才、能工巧匠兼職任教，形成“固定崗+流動(dòng)崗”的教師資源配置新機(jī)制。
目前，學(xué)?！半p師型”教師303人，占專任教師的40.6%，力爭(zhēng)三年內(nèi)專業(yè)課“雙師型”教師占比達(dá)80%以上。學(xué)校計(jì)劃3年內(nèi)通過優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)群與行業(yè)企業(yè)合作，在企業(yè)設(shè)立教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站（基地）5個(gè)，在學(xué)校設(shè)立行業(yè)企業(yè)專家工作站（工作室）5個(gè)，建設(shè)省級(jí)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地5個(gè)。
