對十三屆全國人大四次會議第5874號建議的答復(fù)

　　教科信建議〔2021〕332號

　　您提出的“關(guān)于把科技打造成教育高質(zhì)量發(fā)展核心引擎的建議”收悉，經(jīng)商國家發(fā)展改革委，現(xiàn)答復(fù)如下：

　　教育部高度重視發(fā)揮科技創(chuàng)新在教育改革發(fā)展中的重要作用，大力推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　一、加強(qiáng)統(tǒng)籌部署和頂層設(shè)計(jì)

　　中共中央、國務(wù)院在《中國教育現(xiàn)代化2035》中，明確提出加快信息化時代教育變革，對教育信息化發(fā)展做出整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌部署。教育部會同有關(guān)部門正在研制《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》《關(guān)于推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展的指導(dǎo)意見》《教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃綱要（2021-2035年）》和《教育信息化“十四五”規(guī)劃》等一系列重要的規(guī)劃和政策文件。鼓勵充分發(fā)揮市場機(jī)制作用，優(yōu)化教育資源供給。支持信息化教育裝備制造、教育軟件工具研發(fā)、數(shù)字教材及資源開發(fā)、平臺運(yùn)營服務(wù)等供應(yīng)鏈健康發(fā)展。強(qiáng)化人才科技支撐，加強(qiáng)教育政策、基本理論、關(guān)鍵核心技術(shù)等研究，科學(xué)規(guī)范引導(dǎo)在線教育發(fā)展，為社會提供優(yōu)質(zhì)教育資源。建立健全制度體系，破除制約互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)業(yè)發(fā)展的政策壁壘，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)與教育相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的良性生態(tài)環(huán)境。

　　二、加大對教育科技的支持力度

　　教育部高度重視并持續(xù)推動教育科學(xué)研究，會同科技部謀劃支持智慧教育科研項(xiàng)目，列入“十四五”重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃。設(shè)立教育科學(xué)戰(zhàn)略研究專項(xiàng)，組織北京師范大學(xué)等高校一批專家，持續(xù)開展教育科學(xué)戰(zhàn)略研究，在此基礎(chǔ)上爭取國家自然科學(xué)基金對教育科學(xué)研究相關(guān)領(lǐng)域研究的大力支持。2018年，基金委在信息科學(xué)部新增F0701申請代碼，落實(shí)“教育信息科學(xué)與技術(shù)”資助布局。充分發(fā)揮高校對教育高質(zhì)量發(fā)展的支撐作用，加強(qiáng)教育科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和工程研究中心布局。依托北京師范大學(xué)建設(shè)了認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在西南大學(xué)等高校布局建設(shè)了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、言語聽覺科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等。依托北京師范大學(xué)建設(shè)了數(shù)字學(xué)習(xí)與教育公共服務(wù)教育部工程研究中心、智能技術(shù)與教育應(yīng)用教育部工程研究中心，依托華中師范大學(xué)建設(shè)了教育信息技術(shù)教育部工程研究中心，依托東北師范大學(xué)建設(shè)了數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)教育部工程研究中心等，引導(dǎo)有關(guān)高校面向建設(shè)教育強(qiáng)國重大戰(zhàn)略和教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，加強(qiáng)教育信息化領(lǐng)域的基礎(chǔ)研究和技術(shù)研發(fā)。

　　三、積極開展教育科技應(yīng)用探索

　　推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，設(shè)立寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)和湖南“教育信息化2.0試點(diǎn)省”，啟動“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項(xiàng)目，實(shí)施教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目，促進(jìn)人工智能等新一代信息技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的深度應(yīng)用，開展基于新技術(shù)的教育教學(xué)模式與機(jī)制創(chuàng)新研究。深化普及“三個課堂”應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)條件，推動實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。探索信息技術(shù)支持的教育評價改革，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。全面開展教育管理數(shù)據(jù)應(yīng)用和服務(wù)，為教育管理和科學(xué)決策提供重要支撐。

　　下一步，教育部將進(jìn)一步加強(qiáng)政策指導(dǎo)，強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，加強(qiáng)校內(nèi)校外協(xié)同創(chuàng)新，推動教育科技內(nèi)涵式發(fā)展，優(yōu)化多層次、多樣化的教育資源供給，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　感謝您對教育工作的關(guān)心與支持！

　　教 育 部

　　2021年7月23日