巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持以“愛心育人”為核心創(chuàng)新學(xué)生教育管理工作，堅持把“愛”作為學(xué)生管理的核心內(nèi)涵，把管理與服務(wù)，管理與教育結(jié)合起來，在管理中關(guān)心人、幫助人、凝聚人、提升人，服務(wù)學(xué)生成長成才。巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院將“加減乘除”法融入學(xué)生教育管理全過程，取得積極成效。
加：加快構(gòu)建管理育人服務(wù)體系。學(xué)校把“愛”作為學(xué)生管理育人核心內(nèi)涵，構(gòu)建以“愛心育人”為特色的學(xué)生教育管理體系，出臺了《巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委密切聯(lián)系群眾制度》《巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)生工作制度》等文件。圍繞“愛心育人”理念，推出了一系列務(wù)實創(chuàng)新舉措，包括“愛在巴職”（落實學(xué)生日常事務(wù)管理），“家文化”（關(guān)愛特殊群體學(xué)生），“為愛守望”（加強學(xué)生心理健康教育），“學(xué)業(yè)導(dǎo)航”（為學(xué)生學(xué)業(yè)提供幫助），“用愛起航”（服務(wù)學(xué)生吃、住、行以及校園安全），“愛與閱讀”（學(xué)生圖書資料的利用），“伴愛遠行”（服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)）等。
減：減少學(xué)生成長后顧之憂。學(xué)校本著“學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，切實解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的困難，連續(xù)幾年開展幫扶活動，學(xué)工干部和輔導(dǎo)員暑期聯(lián)系貧寒學(xué)生家庭，宣傳學(xué)生管理相關(guān)政策，走訪慰問貧困學(xué)生。針對學(xué)生反映的家具陳舊、墻面破舊等問題，投入770萬元購買了3604套家具，為近千間學(xué)生寢室安裝了智能門鎖，對全校宿舍樓進行提質(zhì)改造；投入400余萬元實施二次供水工程改造，惠及13000余名學(xué)生。
乘：乘勢新興管理育人平臺。學(xué)生管理緊跟互聯(lián)網(wǎng)時代步伐，積極拓展微博、抖音等新媒體育人平臺，打造學(xué)生管理“互聯(lián)網(wǎng)+”新模式。實現(xiàn)易班全覆蓋，開通了多個服務(wù)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)小程序，如學(xué)生請假銷假、新生報到注冊等，極大方便學(xué)生。建立了新媒體服務(wù)平臺，如學(xué)生宿舍維修、圖書館座位預(yù)約等，學(xué)生可通過手機一鍵解決管理中的具體問題，并能實施查看工作進程。推進學(xué)校教育陽光服務(wù)平臺建設(shè)，安排專人24小時負責(zé)，暢通師生員工訴求渠道，僅2020年，學(xué)校教育陽光服務(wù)中心平臺就收到并回復(fù)學(xué)生及社會各種問題316條，做到了事事有回復(fù)，件件有落實。學(xué)校利用大數(shù)據(jù)系統(tǒng)綜合了解學(xué)生生活情況，探索了“智慧資助”+“隱形資助”新模式。
除：除祛管理育人體制機制障礙。為切實消除職能部門與學(xué)生管理“脫節(jié)”問題，學(xué)校處級以上干部列出調(diào)研清單，圍繞本職工作，堅持問題導(dǎo)向，主動走進課堂、班級、宿舍、食堂、社團、講座和網(wǎng)絡(luò)，做到人人都有聯(lián)系支部、學(xué)生和社團。124名機關(guān)職能部門管理干部主動擔(dān)任學(xué)生班級導(dǎo)師，參與學(xué)生班級活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，做好人生職業(yè)規(guī)劃。實行機關(guān)黨支部和學(xué)生黨支部“牽手工程”，3個機關(guān)黨支部聯(lián)系3個學(xué)生黨支部。為解決學(xué)校教育與家庭社會教育“兩張皮”的問題，形成學(xué)校、家庭、社會、朋輩、退休教師的“五方聯(lián)動”育人共同體。構(gòu)建政府、企事業(yè)單位、社區(qū)和媒體等齊抓共管的育人機制，打通管理育人“最后一公里”。
