洛陽市職業(yè)教育以質(zhì)量引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展，不斷在發(fā)展中探路，堅(jiān)持將職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同謀劃、同部署、同落實(shí)，構(gòu)建形成了中高等職業(yè)教育互相銜接、專業(yè)優(yōu)化、創(chuàng)新開放多元的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。職業(yè)教育的城市支撐功能實(shí)現(xiàn)從“弱”到“強(qiáng)”的提升。

　　質(zhì)量引領(lǐng)與城市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型同步成長。立足服務(wù)洛陽全國先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)和“風(fēng)口”產(chǎn)業(yè)六項(xiàng)舉措，建成洛陽文化旅游職業(yè)學(xué)院，洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建為省優(yōu)質(zhì)高職院校和“雙高”院校，培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)職業(yè)技能人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了新的動(dòng)能。持續(xù)做強(qiáng)做優(yōu)高等教育，推動(dòng)河南科技大學(xué)“雙一流”建設(shè)，推動(dòng)洛陽師范學(xué)院獲批碩士授權(quán)單位，支持洛陽理工學(xué)院創(chuàng)建全國高水平應(yīng)用型大學(xué)，加快洛陽烏拉爾大學(xué)申報(bào)批籌和規(guī)劃建設(shè)。要積極引導(dǎo)職業(yè)院校在智能裝備制造、信息技術(shù)、新材料、新能源、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域開展校企合作。要建立對(duì)接產(chǎn)業(yè)的職業(yè)院校專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，在學(xué)科設(shè)置上不僅要做強(qiáng)現(xiàn)有的服務(wù)類專業(yè)，更要瞄準(zhǔn)新興市場發(fā)展“風(fēng)口”專業(yè)。要積極引入市域科技創(chuàng)新型企業(yè)人才入校從教，加大“風(fēng)口”產(chǎn)業(yè)“雙師型”教師培育。今年，要完成建設(shè)6個(gè)“河洛工匠”企業(yè)學(xué)徒基地?！?/p>

　　產(chǎn)教融合創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式。完成欒川縣職教中心、洛陽市中醫(yī)藥學(xué)校產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地等項(xiàng)目建設(shè)，洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建為省優(yōu)質(zhì)高職院校和“雙高”院校。積極承擔(dān)“1+X”證書制度試點(diǎn)工作，申報(bào)“1+X”證書項(xiàng)目86個(gè)，參與試點(diǎn)院校達(dá)20個(gè)，基本實(shí)現(xiàn)了試點(diǎn)學(xué)校全覆蓋。全市職業(yè)學(xué)校與1000多家企業(yè)開展校企聯(lián)辦、引企入校、“訂單”式培養(yǎng)合作，將職業(yè)教育的課堂開到企業(yè)中，將企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源引入到校園內(nèi)。2021年建成鄭州大學(xué)洛陽校區(qū)、河南中醫(yī)藥大學(xué)洛陽校區(qū)，洛陽文化旅游職業(yè)學(xué)院首次招生928人。成立洛陽大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心，推動(dòng)國內(nèi)236所大學(xué)與洛陽51家企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)接待全國高校學(xué)生來洛實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)人數(shù)2萬人次。積極引導(dǎo)職業(yè)院校在智能裝備制造、信息技術(shù)、新材料、新能源、生物醫(yī)藥等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)嵤┊a(chǎn)教融合，引企入校、“訂單”式培養(yǎng)合作。

　　“人人持證，技能洛陽”成為洛陽常態(tài)。積極對(duì)接省職業(yè)教育發(fā)展高地建設(shè)，出臺(tái)《關(guān)于加快職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)實(shí)施方案》。積極推動(dòng)職業(yè)教育改革，優(yōu)化整合市屬4所中等職業(yè)學(xué)校，探索規(guī)模化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展新路子。要積極推進(jìn)中職學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，為職業(yè)教育作為一種專門類型教育發(fā)展鋪平道路。新建、改擴(kuò)建中等職業(yè)學(xué)校3所，推動(dòng)洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、洛陽科技職業(yè)學(xué)院爭創(chuàng)本科職業(yè)大學(xué)。積極實(shí)施產(chǎn)教融合，引企入校、“訂單”式培養(yǎng)合作，為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更多高技能人才。要持續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)和“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，開展市級(jí)骨干教師和專業(yè)帶頭人培訓(xùn)。年底前，要建成5個(gè)市級(jí)“技能名（大）師工作室”，建設(shè)5個(gè)高質(zhì)量的產(chǎn)教聯(lián)盟、職業(yè)教育集團(tuán)，每所中等職業(yè)學(xué)校要重點(diǎn)建設(shè)2-3個(gè)骨干專業(yè)（群）。