近年來，山東理工職業(yè)學院主動適應加快推進職業(yè)教育對外開放的要求，服務國內(nèi)國際“雙循環(huán)”，圍繞培養(yǎng)更具有全球競爭力的高素質(zhì)技術技能型人才，與有色金屬工業(yè)人才中心、德國梅澤堡應用技術大學、泰國曼谷職教中心、萬寶礦產(chǎn)（緬甸）銅業(yè)有限公司等127家國內(nèi)外校政行企單位合作，積極探索“走出去”辦學，為職業(yè)院校國際化辦學提供了范式，為提升中國產(chǎn)業(yè)國際競爭力、中國特色職業(yè)教育國際影響力和中國文化軟實力貢獻了“山東職教”方案。

　　產(chǎn)教融合打造國際校企命運共同體

　　為服務國際產(chǎn)能合作，在教育部、有色金屬工業(yè)人才中心、山東省教育廳支持指導下，通過“政府統(tǒng)籌、行業(yè)牽線、校企攜手”，組建中國海外職業(yè)技術學院建設工作委員會，學院與47所職業(yè)院校與中國有色礦業(yè)集團有限公司等10家央企在在蒙古國、緬甸、剛果（金）等9個國家建立15個校區(qū)。與有色金屬工業(yè)人才中心、新華網(wǎng)合作開發(fā)“國際在線教育云平臺”等5個國際教育教學平臺。整合各方優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建起在人才培養(yǎng)、師資隊伍、實訓條件、技術研發(fā)等方面共享、共通、共融的國際校企命運共同體。為走出去企業(yè)培訓員工3萬余人次，覆蓋當?shù)?0余萬廠礦社區(qū)居民。先后組織教師赴海外校區(qū)任教、到海外企業(yè)掛職、服務走出去企業(yè)開展培訓500余人次。培養(yǎng)輸送316名學生赴德國、澳大利亞、俄羅斯等國家留學深造，與中國晶科集團、中遠海運集團等走出去企業(yè)合作，共建海外人才培養(yǎng)基地，輸送學生赴海外實習、就業(yè)1200余人次。

　　加快中國特色國際標準的職業(yè)教育走出去

　　一是推動職業(yè)教育標準走出去。學院依托舉辦的5個中外合作辦學項目和山東省首批高職院校中外合作辦學機構(gòu)—山東理工職業(yè)學院梅澤堡應用技術大學聯(lián)合學院，持續(xù)引進國際優(yōu)質(zhì)職教資源和國際行業(yè)標準、企業(yè)標準。在此基礎上，通過國際校校合作、校企合作項目，將專業(yè)教學內(nèi)容解析為若干學習領域、教學情境和工作任務，重構(gòu)、開發(fā)“飛機機電設備維修”“寶玉石鑒定與加工”等4個專業(yè)教學標準和《傳感器與檢測技術》《寶石改善與人工合成》等19門課程標準，被泰國、緬甸等教育主管部門、院校和企業(yè)認證采用，提升了中國職業(yè)教育在國際產(chǎn)業(yè)標準和國際教育標準領域的影響力。二是推動職業(yè)教育資源走出去。學院編寫了機械電氣設備維護等9個專業(yè)《工業(yè)漢語》系列教材18本，建設7門工業(yè)漢語精品資源課程，開發(fā)1個國家級國際中文教育網(wǎng)絡資源課程，被走出去企業(yè)和海外高校采用。三是推動職業(yè)教育模式走出去。形成“留學中國”職教品牌，接收培養(yǎng)來自俄羅斯、泰國、巴基斯坦等36個國家的國際學生324人。舉辦“一帶一路”職業(yè)教育培訓班等，先后培訓俄羅斯、蒙古國等14個國家26所院校院校長、教師1100余人次,為推廣中國特色職業(yè)教育模式貢獻力量。

　　中國特色職業(yè)教育走出去與中外人文交流相融合

　　學院探索“中文+職業(yè)技能”職教模式，采取“技能+中文”“專業(yè)+人文”“中文+職業(yè)”等靈活組合方式，打通培養(yǎng)“精技術、通語言、懂文化”的高素質(zhì)國際化人才的路徑，推動職業(yè)教育服務中外民心相通。學院積極搭建中外人文交流平臺，與教育部中外人文交流中心共建全國首家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中外人文交流基地，與教育部中外語言交流合作中心在泰國、剛果（金）共建全球首批“中文工坊”2個。在校內(nèi)建設中華傳統(tǒng)文化VR體驗館，在海外建立5所“孔子六藝學堂”“魯班工坊”。發(fā)起并承辦5屆中外青年學生孔子文化周活動，吸引66個國家21217名中外學生參加。承辦“漢語橋”“中文+無人機”等7個“中文+職業(yè)”團組交流項目，推動中外友好互鑒，促進中外人文交流，服務中外民心相通。