為提升內(nèi)蒙古地區(qū)教師的教學(xué)水平，內(nèi)蒙古中部片區(qū)國(guó)家統(tǒng)編教材教師學(xué)科培訓(xùn)已開(kāi)展數(shù)月。6月2日，2000余位內(nèi)蒙古教師通過(guò)騰訊教育與首都師范大學(xué)“雙優(yōu)云橋”項(xiàng)目共同打造的“雙優(yōu)云橋-首師優(yōu)字”平臺(tái)，接受了“雙優(yōu)云橋-首師優(yōu)字”中小學(xué)漢字識(shí)寫教學(xué)解決方案的培訓(xùn)，提升了國(guó)家通用語(yǔ)言文字的教育教學(xué)水平。

　　據(jù)了解，首都師范大學(xué)“雙優(yōu)云橋-首師優(yōu)字”中小學(xué)漢字識(shí)寫教學(xué)解決方案依托于該校在書(shū)法教育領(lǐng)域積淀的資源，以“字理識(shí)字”與“六法”理論為基礎(chǔ)，以匹配語(yǔ)文部編版教材的“硬筆、毛筆、粉筆”全套課程資源為核心，結(jié)合騰訊教育“視覺(jué)標(biāo)記的智能識(shí)別”和“TTS語(yǔ)音合成”技術(shù)，采用圖文、動(dòng)畫(huà)、聲音等立體化教學(xué)方式，從書(shū)法的“實(shí)用”角度體驗(yàn)漢字的造型美，以及點(diǎn)畫(huà)、結(jié)體中蘊(yùn)含的“中庸”、“和諧”、“卻好”等傳統(tǒng)思想，有效增強(qiáng)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。

參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)過(guò)程的多元立體評(píng)價(jià)

　　同時(shí)，“雙優(yōu)云橋-首師優(yōu)字”中小學(xué)漢字識(shí)寫教學(xué)解決方案還利用支持圖文音視頻的多媒體合作學(xué)習(xí)系統(tǒng)，將教師在參訓(xùn)過(guò)程中上傳作品、對(duì)作品進(jìn)行評(píng)論、點(diǎn)贊、投票、評(píng)分等行為軌跡進(jìn)行大數(shù)據(jù)語(yǔ)義分析，形成針對(duì)參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)過(guò)程的多元立體評(píng)價(jià)。

　　通過(guò)騰訊教育人工智能技術(shù)的幫助，首都師范大學(xué)“雙優(yōu)云橋-首師優(yōu)字”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了“以學(xué)習(xí)者為中心”，充分融合“學(xué)（學(xué)習(xí)）、研（教研）、教（教學(xué)）”三大場(chǎng)景，為參訓(xùn)教師提供了一套完整的中小學(xué)漢字識(shí)寫教學(xué)改革解決方案。

“雙優(yōu)云橋-首師優(yōu)字”平臺(tái)的“四步學(xué)習(xí)法”

　　在培訓(xùn)過(guò)程中，內(nèi)蒙古參訓(xùn)學(xué)員將在平臺(tái)上通過(guò)“四步學(xué)習(xí)法”，每天完成一個(gè)輕任務(wù)，每周完成一個(gè)小作品。

參訓(xùn)學(xué)員展示漢字識(shí)別公開(kāi)課

　　隨著培訓(xùn)的深入，參訓(xùn)學(xué)員將基于平臺(tái)展示漢字識(shí)寫公開(kāi)課，教師可利用平臺(tái)中的“視覺(jué)標(biāo)記的智能識(shí)別”技術(shù)實(shí)現(xiàn)“最低成本”的師生課堂互動(dòng)教學(xué)。該技術(shù)在創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、支持知識(shí)建構(gòu)過(guò)程、促進(jìn)思維發(fā)展方面能有效助力參訓(xùn)教師打造優(yōu)秀的識(shí)寫教學(xué)課堂。

　　經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)實(shí)踐證明，首都師范大學(xué)“雙優(yōu)云橋-首師優(yōu)字”中小學(xué)漢字識(shí)寫教學(xué)解決方案順應(yīng)了新時(shí)代教育信息化的要求，有望在內(nèi)蒙古地區(qū)實(shí)現(xiàn)大面積應(yīng)用。

　　據(jù)悉，內(nèi)蒙古自治區(qū)中部片區(qū)國(guó)家統(tǒng)編三科教材教師學(xué)科培訓(xùn)是黨中央、國(guó)務(wù)院立足于黨和國(guó)家全局做出的重要決策部署，不僅為鑄牢中華民族共同體意識(shí)發(fā)揮重要作用，而且為推動(dòng)內(nèi)蒙古基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教師在“雙優(yōu)云橋-首師優(yōu)字”平臺(tái)參加國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)培訓(xùn)

　　首都師范大學(xué)作為中部地區(qū)的牽頭高校，承擔(dān)了呼和浩特、包頭、烏蘭察布、錫林郭勒等4個(gè)盟市的培訓(xùn)任務(wù)。騰訊教育作為首都師范大學(xué)“雙優(yōu)云橋”的戰(zhàn)略合作伙伴，本著“深度合作、攜手未來(lái)”的宗旨，聚焦人工智能技術(shù)創(chuàng)新教育教學(xué)平臺(tái)，助力首都師范大學(xué)落實(shí)好黨中央決策部署的統(tǒng)編“三科”教師培訓(xùn)。

　　未來(lái)，騰訊教育和首都師范大學(xué)將繼續(xù)融合雙方的資源和技術(shù)能力，聚焦內(nèi)蒙古、新疆、廣西等民族地區(qū)，在以壓實(shí)“雙減”、減負(fù)提質(zhì)、提升育人質(zhì)量為目標(biāo)的教育變革背景下，共同在如何實(shí)踐民族地區(qū)的美育理念,切實(shí)提升民族地區(qū)教師美育素養(yǎng)和教育教學(xué)能力方面進(jìn)行探索與實(shí)踐，攜手創(chuàng)造以“美育”鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教育價(jià)值。