國家標準GB/T 36342《智慧校園總體框架》中對智慧校園的標準定義是：物理空間和信息空間的有機銜接，使任何人、任何時間、任何地點都能便捷地獲取資源和服務(wù)。根據(jù)該框架，當前智慧校園常見功能涵蓋了教學(xué)、管理及創(chuàng)新融合應(yīng)用等方面內(nèi)容，讓教學(xué)、資源積累和校園管理更加便捷智能。

　　根據(jù)教育裝備采購網(wǎng)在全國范圍內(nèi)監(jiān)測的數(shù)據(jù)顯示，2022年6月有222個學(xué)校智慧校園采購項目落地，比上月新增91個，智慧校園采購需求保持旺盛。數(shù)據(jù)顯示，中小學(xué)智慧校園建設(shè)需求持續(xù)釋放，落地項目數(shù)量繼續(xù)領(lǐng)先。當月共有86個百萬級、7個千萬級“大單”順利落地，福建省智慧校園采購項目數(shù)量繼續(xù)保持全國領(lǐng)先。

　　基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有94個項目落地，占總量的42%，高教領(lǐng)域有67個項目落地，占總量的30%，職教領(lǐng)域有49個項目落地，占總量的22%，幼教領(lǐng)域有12個項目落地，占總量的6%。

　　隨著教育信息化2.0行動計劃的推進，“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的模式推動了教育教學(xué)模式的變革，同時在教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面作用顯著，因此，智慧教育在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的需求潛力尤其大。

　　智慧教室建設(shè)需求大

　　6月智慧校園采購主要有智慧教室、智慧管理平臺、校園網(wǎng)、校園廣播系統(tǒng)、校園安防系統(tǒng)和校園電視臺等幾大類，其中智慧教室的需求最高。

　　當月智慧教室相關(guān)采購共有68個項目落地，約占總量的31%， 其次是智慧管理平臺，有56個項目落地，占總量的25%，校園網(wǎng)采購有41個項目落地，占總量的18%，校園廣播采購有35個項目落地，占總量的16%，此外還有16個校園安防采購項目和6個校園電視臺采購項目落地。

　　從項目分布領(lǐng)域來看，高教和職教領(lǐng)域在智慧教室采購方面需求差異不明顯，前者有18個項目落地，后者有15個項目落地，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域在智慧教室方面的需求明顯要大于高教和職教領(lǐng)域，當月有34個項目落地，占50%的份額。

　　智慧管理平臺高校采購較多

　　智慧管理平臺是智慧校園建設(shè)中的“常規(guī)動作”之一，當月高教領(lǐng)域在此項采購中領(lǐng)先，共有22個項目落地，占總量的39%，基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有17個項目落地，占30%的量，職教領(lǐng)域有15個項目落地，占總量的27%，幼教領(lǐng)域有2個項目落地。

　　從項目內(nèi)容來看，高教和職教領(lǐng)域的采購內(nèi)容更為多樣，有課程平臺、一卡通系統(tǒng)、學(xué)生管理平臺、教務(wù)管理平臺等多項內(nèi)容?；A(chǔ)教育領(lǐng)域主要有智慧校園管理平臺、一卡通系統(tǒng)和三個課堂平臺建設(shè)等內(nèi)容。

　　此外，校園網(wǎng)以高教領(lǐng)域采購居多，高校采購占總量的50%，校園廣播在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域需求最多，中小學(xué)的采購占總量的71%，校園安防相關(guān)采購各領(lǐng)域采購量基本持平，校園電視臺采購以中小學(xué)為主，其中5個項目來自中小學(xué)校。

　　智慧教室投資規(guī)模領(lǐng)先

　　當月在智慧教室采購方面共有39個百萬級項目和3個千萬級“大單”落地，如江蘇省“溧陽市永平初中智慧校園項目”，投入金額為1078萬多元，核心采購產(chǎn)品為室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)高清彩轉(zhuǎn)黑槍式紅外攝像機；投入金額為9595萬元的超級“大單”——廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)教學(xué)區(qū)設(shè)備購置項目，主要采購產(chǎn)品有交互式智能平板、紅外半球攝像機、教學(xué)主機、智慧互聯(lián)綠板等。

　　39個百萬級項目中22個來自基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，11個來自高教領(lǐng)域，5個來自職教領(lǐng)域，1個來自幼教領(lǐng)域。投入規(guī)模較大的項目有“中國藥科大學(xué)智慧教室設(shè)備購置（三期）采購項目”，投入金額為632萬元。

　　福建采購數(shù)量保持領(lǐng)先

　　當月26個省市自治區(qū)有智慧校園采購項目落地，其中福建、廣東兩省數(shù)量較多，福建有43個項目落地，數(shù)量繼續(xù)保持領(lǐng)先，其中25個項目來自中小學(xué)，來自職業(yè)院校的項目有8個，來自高校和幼兒園的項目各有5個，百萬級項目有9個，千萬級項目有1個。

　　廣東有25個項目落地，其中10個項目來自職業(yè)院校，9個來自中小學(xué)，高校和幼兒園各有3個項目落地，百萬級項目有9個，千萬級項目有3個。

　　四川和江西兩省分別有19個和18個項目落地，百萬級項目前者為6個，后者為10個。

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