為緊抓2022年暑期義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡市創(chuàng)建有利機(jī)遇，近期，陜西省華陰市制定義務(wù)教育教師全員培訓(xùn)、中小學(xué)劃片招生、校舍改造提升、安全督導(dǎo)檢查、教學(xué)點(diǎn)撤點(diǎn)并校五個(gè)方案和教師減負(fù)清單具體措施（“五案一措”），著力推進(jìn)城區(qū)學(xué)位增容、超標(biāo)準(zhǔn)班額消除、辦學(xué)條件改善、教師能力提升等重點(diǎn)工作，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，積極采取措施，攻堅(jiān)實(shí)施義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡市創(chuàng)建工作。

　　以“強(qiáng)能為基”優(yōu)化教師全員培訓(xùn)方案。該市以校園長(zhǎng)、教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮教師培訓(xùn)“造血”功能，制定暑期校園長(zhǎng)、學(xué)科教師、班主任能力提升全員培訓(xùn)方案，共開(kāi)設(shè)29個(gè)班次，納訓(xùn)學(xué)員1675人，設(shè)督導(dǎo)檢查、培訓(xùn)組織、學(xué)時(shí)認(rèn)定三個(gè)工作組，認(rèn)真制定考核評(píng)價(jià)方案和管理制度，以期培訓(xùn)收到良好效果。7月12日， 先期組織開(kāi)展“名師+”研修共同體工作成果展示暨綜合考核工作，學(xué)習(xí)推介各研修共同體有效做法和工作經(jīng)驗(yàn)。

　　以“剛需為要”優(yōu)化義務(wù)教育招生方案。該市精心組織義務(wù)中小學(xué)2022年秋季招生調(diào)研工作，制定2022年義務(wù)教育劃片招生方案，成立了義務(wù)段免試就近入學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各職能部門(mén)、鎮(zhèn)辦和學(xué)校工作職責(zé)，堅(jiān)持按照“免試就近、戶籍為主、劃片招生、統(tǒng)籌安排”的思路，依法依規(guī)做好學(xué)生入學(xué)保障工作，滿足符合招生政策學(xué)生剛性就學(xué)需求。全面實(shí)施義務(wù)段學(xué)校招生計(jì)劃，確保新招基礎(chǔ)年級(jí)班額人數(shù)初中和小學(xué)分別不超過(guò)50人、45人。

　　以“達(dá)標(biāo)為本”優(yōu)化校舍改造提升方案。該市加快推進(jìn)太華中學(xué)、太華小學(xué)及第四小學(xué)新建學(xué)校建設(shè)進(jìn)度。針對(duì)薄弱學(xué)校改造提升總體規(guī)劃，暑期對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行整體提升。該市投資3400萬(wàn)元對(duì)20所義務(wù)段學(xué)校操場(chǎng)圍墻、學(xué)校校園環(huán)境、教室、餐廳、廁所等進(jìn)行改造，對(duì)城區(qū)學(xué)校錄播室、校園電視臺(tái)、計(jì)算機(jī)、心理咨詢室和農(nóng)村學(xué)校教學(xué)一體機(jī)、初中實(shí)驗(yàn)室等教育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)配提升，確保每校達(dá)到優(yōu)質(zhì)均衡辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

　　以“安全為首”優(yōu)化安全排查督查方案。該市印發(fā)加強(qiáng)暑期校園安全督導(dǎo)方案，建立局領(lǐng)導(dǎo)包片自查、排查、督查制度，對(duì)校園進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，列出隱患清單，做好整改落實(shí)。每校進(jìn)行1-2次暑期防溺水安全教育主題活動(dòng)，通過(guò)履行教育職責(zé)考核，落實(shí)鎮(zhèn)村干部到轄區(qū)危險(xiǎn)地段聯(lián)合開(kāi)展巡查。該市強(qiáng)化安全教育提醒，對(duì)學(xué)校服務(wù)區(qū)域有池塘、水溝、河流、廢棄深井的危險(xiǎn)區(qū)域，由學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)群、電話、設(shè)立警示牌等多種途徑，及時(shí)發(fā)布預(yù)警信息，切實(shí)做好防溺水、交通、惡劣天氣、消防等方面的安全教育和提醒。

　　以“均衡為需”優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整方案。該市針對(duì)全市小規(guī)模教學(xué)點(diǎn)“多、散、小、弱”的特點(diǎn)，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)14所教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行撤點(diǎn)并校。該市妥善制定學(xué)生分流計(jì)劃，科學(xué)處置校產(chǎn)資源，在不改變教育用途的情況下，建成一批規(guī)范化的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和青少年校外綜合實(shí)踐中心。通過(guò)有效整合優(yōu)化學(xué)校規(guī)劃布局，進(jìn)一步整合農(nóng)村教育資源，使農(nóng)村學(xué)校布局趨于合理，推動(dòng)教育整體水平提高。

　　以“增效為先”優(yōu)化教師減負(fù)清單措施。該市從規(guī)范督查檢查評(píng)比考核、規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園、規(guī)范調(diào)研活動(dòng)、規(guī)范抽調(diào)借調(diào)中小學(xué)教師等方面梳理12條治理清單和強(qiáng)化組織、建立機(jī)制、督導(dǎo)監(jiān)管3條保障清單，為教師減負(fù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為教師安心、靜心、舒心從教創(chuàng)造良好環(huán)境。