為進(jìn)一步提升山東省中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，服務(wù)該省新舊動能轉(zhuǎn)換、黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展等重大戰(zhàn)略，山東省教育廳啟動新一輪100個中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案修訂開發(fā)工作。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案是深化職業(yè)教育專業(yè)課程和教學(xué)改革的指導(dǎo)性文件。中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案修訂開發(fā)工作立足于在專業(yè)定位上服務(wù)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展，在培養(yǎng)導(dǎo)向上促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，在課程設(shè)置上支撐培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，在課程內(nèi)容上突出針對性與適應(yīng)性，在教學(xué)活動上融“教學(xué)做”為一體，在教學(xué)目標(biāo)達(dá)成上以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)規(guī)范為參照，在教學(xué)資源上更加豐富多彩，在評價方式上體現(xiàn)多元化，在整體設(shè)計上促進(jìn)中高職有機(jī)銜接。
山東省自2011年啟動開發(fā)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案，迄今已編制469個專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案及課程體系，對規(guī)范和促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)、強(qiáng)化中高職銜接、鍛煉師資隊伍，做有質(zhì)量有標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)教育，發(fā)揮了重要作用，形成了一批標(biāo)志性教學(xué)成果，培養(yǎng)鍛造了一批在全國職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域具有影響力的名師名校，一批專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案上升為國家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
