重慶交通大學(xué)深入貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)決策部署和市委市政府關(guān)于“穩(wěn)就業(yè),保就業(yè)”工作要求,堅(jiān)持“三個(gè)一”強(qiáng)化畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)“生命線”建設(shè),全力推動(dòng)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
一是“一把手” 引領(lǐng)訪企拓崗常態(tài)化。按照教育部、重慶市教委關(guān)于開(kāi)展高校書(shū)記校長(zhǎng)訪企拓崗促就業(yè)的有關(guān)要求,學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨委常委會(huì)專題研究,制定《書(shū)記校長(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)班子成員訪企拓崗促就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)方案》,黨委書(shū)記、校長(zhǎng)緊扣專業(yè)建設(shè)方向、行業(yè)發(fā)展需求、學(xué)生就業(yè)訴求等要素,帶隊(duì)走訪福建、山東、海南、新疆等地區(qū)地產(chǎn)集團(tuán)、交通運(yùn)輸廳、中字頭國(guó)企等重點(diǎn)單位,拓展重點(diǎn)行業(yè)新單位。作為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的主體責(zé)任單位,各二級(jí)學(xué)院主要負(fù)責(zé)人主動(dòng)擔(dān)當(dāng)“一把手”責(zé)任,帶動(dòng)學(xué)院班子成員定時(shí)間、定頻次、定目標(biāo)外出,推動(dòng)訪企拓崗的常態(tài)化與實(shí)效性。自4月專項(xiàng)行動(dòng)以來(lái),學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人示范帶動(dòng)全體校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)開(kāi)展 “訪企拓崗”專項(xiàng)行動(dòng)40余次,走訪地區(qū)、單位100余個(gè)(家),達(dá)成產(chǎn)學(xué)研及就業(yè)合作意向60余項(xiàng)。各二級(jí)學(xué)院“一把手”帶動(dòng)班子成員走訪用人單位109家,新拓展單位74家。
二是“一盤棋”推動(dòng)多維聯(lián)動(dòng)機(jī)制化。學(xué)校堅(jiān)持統(tǒng)籌思路,深度促進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合,實(shí)施協(xié)同聯(lián)動(dòng)行動(dòng),進(jìn)一步鞏固和拓展就業(yè)市場(chǎng)“生命線” 。深度推動(dòng)高階性校企合作,把準(zhǔn)企業(yè)對(duì)優(yōu)質(zhì)人力資源的真實(shí)需求,從低年級(jí)開(kāi)始打造校企人才培養(yǎng)合作共建班級(jí),建立茅以升拔尖人才實(shí)驗(yàn)班、中鐵建國(guó)際人才班、四川路橋國(guó)際工程班等10余個(gè)改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班,企業(yè)靶向介入“人才選拔-聯(lián)合培養(yǎng)-精準(zhǔn)就業(yè)”的關(guān)鍵環(huán)節(jié),雙向聚力培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展與企業(yè)需求的高素質(zhì)人才。主動(dòng)抓住高質(zhì)量頭部企業(yè),緊扣學(xué)校學(xué)科建設(shè)核心、人才培養(yǎng)需求,抓緊中交、中鐵、中建、中船等大型央企資源,以“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式定期開(kāi)展校企交流,邀請(qǐng)企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案修訂、教學(xué)改革研討、前沿學(xué)術(shù)分享等,聘請(qǐng)企業(yè)專家擔(dān)任畢業(yè)生導(dǎo)師,以高質(zhì)量頭部企業(yè)牽引高質(zhì)量就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。充分用好高引力政策崗位,主動(dòng)對(duì)接市級(jí)相關(guān)部門,積極爭(zhēng)取更多招生計(jì)劃;多維度立體式開(kāi)展宣講,發(fā)揮朋輩宣介作用,引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)政策性就業(yè)崗位內(nèi)涵與價(jià)值;針對(duì)性開(kāi)展應(yīng)試培訓(xùn),切實(shí)增強(qiáng)畢業(yè)生參考應(yīng)考的信心和能力。學(xué)校2022屆畢業(yè)生選擇參軍入伍、西部計(jì)劃、選調(diào)生、“三支一扶”等的人數(shù)相比去年增加5%。
三是“一體化”加速市場(chǎng)資源聚合化。發(fā)揮專業(yè)教師作用,各學(xué)院多措并舉推動(dòng)專業(yè)課教師參與就業(yè)工作,激勵(lì)專業(yè)課教師通過(guò)科研合作、行業(yè)論壇、學(xué)術(shù)交流等渠道廣泛挖掘收集就業(yè)信息,每年新增用人單位超100家。發(fā)揮廣大校友作用,借勢(shì)借力在工程建設(shè)等領(lǐng)域的廣大校友,穩(wěn)步開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng),廣泛收集用人需求信息,定期舉辦校友企業(yè)專場(chǎng)雙選會(huì)。發(fā)揮外部資源作用,整合市級(jí)人社系統(tǒng)、國(guó)資系統(tǒng)、科技系統(tǒng)等資源,組織“兩江人社進(jìn)交大”“南岸人社優(yōu)企優(yōu)崗進(jìn)交大” “重慶國(guó)有企業(yè)用人需求見(jiàn)面交流會(huì)”等20余場(chǎng)專場(chǎng)招聘活動(dòng),600余家參會(huì)單位共提供崗位7000余個(gè)。
