蘇州大學(xué)精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)，高質(zhì)量開(kāi)拓市場(chǎng)，不斷匹配產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和職業(yè)發(fā)展要求，有效運(yùn)轉(zhuǎn)“就業(yè)—招生—培養(yǎng)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
深化校地融合發(fā)展，鋪好就業(yè)“快車道”。學(xué)校緊扣區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，形成“名城帶名校、名校促名城”互動(dòng)發(fā)展格局。學(xué)校和蘇州市人民政府共建馬克思主義學(xué)院、蘇州醫(yī)學(xué)院、師范學(xué)院，構(gòu)建校地合作協(xié)同育人模式；與蘇州吳江區(qū)共建“未來(lái)校區(qū)”，聚焦數(shù)字與人工智能、信息與智能系統(tǒng)等領(lǐng)域，構(gòu)建貫通新工科的交叉創(chuàng)新平臺(tái)。學(xué)校不斷破解人才供需錯(cuò)位問(wèn)題，面向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才，面向支柱產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)領(lǐng)軍型人才，面向新興產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)研發(fā)型人才。
建立聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制，把穩(wěn)就業(yè)“方向盤”。實(shí)施“一把手”工程，建立校內(nèi)“招生—培養(yǎng)—就業(yè)”共商共建共享體系。構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)評(píng)價(jià)體系，將畢業(yè)去向落實(shí)率、升學(xué)率、就業(yè)專業(yè)適配度等納入學(xué)科專業(yè)考核體系。學(xué)校建立行業(yè)人才需求預(yù)測(cè)機(jī)制和專業(yè)預(yù)警與動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，鮮明專業(yè)設(shè)置調(diào)控導(dǎo)向，把就業(yè)狀況作為專業(yè)調(diào)整的重要指標(biāo)。在就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，以“上報(bào)—核查—整改—復(fù)查”的流程，確保就業(yè)數(shù)據(jù)的真實(shí)可靠。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研、分析總結(jié)等方式形成新生調(diào)研報(bào)告、人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告等，確保將調(diào)研結(jié)果應(yīng)用于教育教學(xué)改革實(shí)際，制定切實(shí)有效的行動(dòng)計(jì)劃。
多措并舉提質(zhì)增效，跑出就業(yè)“加速度”。學(xué)校與30余個(gè)就業(yè)核心地區(qū)和200余家重點(diǎn)單位建立校地企聯(lián)盟，將高質(zhì)量合作平臺(tái)轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量人才培養(yǎng)平臺(tái)，形成高質(zhì)量就業(yè)平臺(tái)。學(xué)校深入調(diào)研學(xué)生需求和關(guān)切，以陣地化、常態(tài)化、多元化、個(gè)性化開(kāi)展“政策+指導(dǎo)+市場(chǎng)”就業(yè)系列活動(dòng)，形成就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)“零距離”“一站式”“周周見(jiàn)”。學(xué)校在每年畢業(yè)典禮前夕開(kāi)展“雙業(yè)聯(lián)”活動(dòng)，以“發(fā)放入職通知書(shū)+現(xiàn)場(chǎng)就業(yè)簽約+實(shí)踐基地授牌+發(fā)布增招崗位+就業(yè)典型展”五大模塊，助力畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
