10月26日下午,“安全與發(fā)展·第一屆同心經(jīng)濟(jì)論壇”在杭州舉行。由民進(jìn)浙江省委會(huì)主辦,2022年民進(jìn)浙江省直新會(huì)員培訓(xùn)班、民進(jìn)浙江省委會(huì)直屬第一科技支部、民進(jìn)浙江省委會(huì)直屬傳媒綜合支部、浙江民進(jìn)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)、民進(jìn)浙江省委會(huì)社會(huì)法制工作委員會(huì)等聯(lián)合承辦,民進(jìn)浙江省委領(lǐng)導(dǎo)、民進(jìn)企業(yè)界經(jīng)濟(jì)界會(huì)員代表蒞臨現(xiàn)場(chǎng),上萬(wàn)人次通過線上形式參與。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),民進(jìn)省委會(huì)專職副主委兼秘書長(zhǎng)薛鴻翔,省委會(huì)副主委、浙江民進(jìn)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)王軼磊分別代表民進(jìn)浙江省委會(huì)、浙江民進(jìn)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)發(fā)表致辭;浙江樹人大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)、教授郭豐博士,浙江省安全技術(shù)防范行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)、數(shù)字安防與非傳統(tǒng)安全研究院院長(zhǎng)趙永華,大華股份國(guó)內(nèi)營(yíng)銷中心副總裁陳勝江,民進(jìn)中央委員會(huì)青年工作委員會(huì)委員、小碼教育創(chuàng)始人兼CEO王江有作主題演講。

　　在演講中,王江有以《巨變下經(jīng)營(yíng)的變與不變》為題,詳細(xì)解讀小碼王在近幾年外部環(huán)境巨變下的應(yīng)對(duì)策略、決策邏輯和實(shí)踐成果,通過不斷地變化和調(diào)整,積極適應(yīng)時(shí)代,堅(jiān)持教育初心、堅(jiān)持做正確的事,持續(xù)為用戶、員工、社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。

　　“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng),加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó),堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才,全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量,著力造就拔尖創(chuàng)新人才,聚天下英才而用之。”這為新時(shí)代我國(guó)教育發(fā)展、科技進(jìn)步、人才培養(yǎng)指明了前進(jìn)方向,提供了根本遵循。

　　小碼王作為國(guó)內(nèi)少兒編程教育領(lǐng)軍品牌,以“構(gòu)建孩子駕馭未來(lái)的思維能力”為使命,聚焦中國(guó)青少年編程思維的教育培養(yǎng),始終走在國(guó)家未來(lái)高素質(zhì)、創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)的第一陣線——?jiǎng)?chuàng)建國(guó)內(nèi)少兒編程教育標(biāo)準(zhǔn)課程體系,自主研發(fā)涵蓋面授、直播、AI雙師和 Scratch、Python、C++等類型的全方位少兒編程課程矩陣,通過規(guī)?；木€下直營(yíng)體系和強(qiáng)大的在線教育產(chǎn)品生態(tài),實(shí)現(xiàn)雙線教育場(chǎng)景深度融合,為超過10萬(wàn)名中國(guó)青少年和全國(guó)眾多中小學(xué)校的師生們提供涵蓋編程教學(xué)、競(jìng)賽培訓(xùn)、研學(xué)服務(wù)、素質(zhì)拓展、在線社區(qū)等多元服務(wù),為提升下一代科技素養(yǎng)、夯實(shí)科技強(qiáng)國(guó)人才根基貢獻(xiàn)自己的力量。

　　自2016年創(chuàng)立以來(lái),小碼王累計(jì)獲得6輪融資,在全國(guó)20余座核心城市設(shè)立80余家線下校區(qū),自主研發(fā)“小碼王在線”“小碼王直播平臺(tái)”“小碼王社區(qū)”“小碼王校園平臺(tái)”等多項(xiàng)在線教育產(chǎn)品,在青少年編程教育理論研究、教學(xué)實(shí)踐、校企合作等方面取得豐碩成果,整體規(guī)模、品牌認(rèn)可度、用戶滿意度穩(wěn)居國(guó)內(nèi)少兒編程行業(yè)頭部梯隊(duì)。

　　近年來(lái)疫情反復(fù)影響對(duì)教培行業(yè)帶來(lái)不小的沖擊,小碼王作為國(guó)內(nèi)少兒編程行業(yè)的引領(lǐng)者選擇從產(chǎn)品、服務(wù)、管理等多個(gè)方面著手,在產(chǎn)品交付模式、業(yè)務(wù)模式選擇、戰(zhàn)略升級(jí)調(diào)整方面順勢(shì)而為、積極改“變”;在教育品質(zhì)、企業(yè)文化價(jià)值觀、組織人才觀和等方面進(jìn)一步深化鞏固,以“不變”應(yīng)萬(wàn)變,堅(jiān)持對(duì)用戶負(fù)責(zé)、對(duì)員工負(fù)責(zé)、對(duì)教育品質(zhì)負(fù)責(zé)、對(duì)行業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé),以實(shí)際行動(dòng)穩(wěn)定局面、創(chuàng)造營(yíng)收、升級(jí)戰(zhàn)略、提質(zhì)增效、加快發(fā)展,讓企業(yè)抓住機(jī)遇、穿越周期,為用戶提供穩(wěn)定、高質(zhì)的編程教育服務(wù)。

　　“在外部環(huán)境發(fā)生巨變后,很多教培機(jī)構(gòu)的管理者才意識(shí)到行業(yè)以往追求規(guī)模和增長(zhǎng)的時(shí)代已經(jīng)一去不返,機(jī)構(gòu)本身商業(yè)模式的健康度、線上線下業(yè)務(wù)的開展能力、教育產(chǎn)品的交付質(zhì)量以及用戶對(duì)整體服務(wù)的滿意度,才是下一個(gè)市場(chǎng)周期中決定一家大型教育機(jī)構(gòu)能否長(zhǎng)久存續(xù)的重點(diǎn)?！?/p>

　　王江有表示,“得益于小碼王此前科技化、資本化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化的‘四化’發(fā)展戰(zhàn)略和在線業(yè)務(wù)板塊的提前布局,以及創(chuàng)立以來(lái)堅(jiān)持的‘商業(yè)健康與教育品質(zhì)并重’的發(fā)展邏輯,使得小碼王在變局來(lái)臨時(shí),能夠有足夠的底氣(人才、技術(shù)、現(xiàn)金流、運(yùn)營(yíng)管理能力等)支撐我們快速完成在線課程的高質(zhì)量交付和自研在線教育產(chǎn)品的上線,將線上線下的產(chǎn)品和教學(xué)場(chǎng)景融合,相互賦能、深度鏈接,在完善整體教學(xué)效果、提高用戶滿意度的同時(shí),擴(kuò)大市場(chǎng)邊界、提升商業(yè)效率,實(shí)現(xiàn)OMO戰(zhàn)略升級(jí),讓教育回歸教育,讓商業(yè)回歸商業(yè),加深、穩(wěn)固了我們與行業(yè)其他玩家間的壁壘,為后疫情時(shí)代教培機(jī)構(gòu)破局求變提供了一套高質(zhì)量的解題樣本?！?/p>

　　這些積極改“變”的背后,是小碼王多核能力的沉淀凝聚——超過500位優(yōu)秀教師、80余家線下校區(qū)和在線教育板塊,9大IT系統(tǒng)與強(qiáng)大的IT技術(shù)團(tuán)隊(duì)為小碼王提供了“變”化的基礎(chǔ);突出的線下校區(qū)運(yùn)營(yíng)能力、線上產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)能力、系統(tǒng)整合能力、組織領(lǐng)導(dǎo)力則是應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的工具百寶箱,能夠幫助小碼王在各類變化的市場(chǎng)環(huán)境中穩(wěn)步向前;價(jià)值觀感召、彈性應(yīng)變、快速恢復(fù),讓小碼王不僅捍衛(wèi)了自身行業(yè)領(lǐng)軍者的地位,也把握時(shí)機(jī)完成了自身的又一次飛速提升。

　　與此同時(shí),小碼王苦修內(nèi)功、堅(jiān)持教育初心,進(jìn)一步提煉企業(yè)文化價(jià)值觀、組織人才觀,推動(dòng)NPS、MOT和領(lǐng)導(dǎo)力模型的升級(jí),完善和提升企業(yè)面向未來(lái)的能力基本盤,錘煉內(nèi)部凝聚力、強(qiáng)化自身綜合實(shí)力,堅(jiān)持用戶為先和教育品質(zhì)不動(dòng)搖,努力為用戶持續(xù)提供穩(wěn)定、高品質(zhì)的編程教育服務(wù),推動(dòng)行業(yè)發(fā)展進(jìn)階歷程。

　　以“不變”應(yīng)萬(wàn)變的信心,源自于小碼王所處的少兒編程教育行業(yè)是一條蓬勃發(fā)展的正確道路。

　　近幾年國(guó)家對(duì)于青少年科技教育重視程度的不斷加深,陸續(xù)出臺(tái)多項(xiàng)政策推動(dòng)編程基礎(chǔ)教育深化普及進(jìn)程,并于今年印發(fā)《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,首次將信息技術(shù)設(shè)為全國(guó)統(tǒng)一開設(shè)的義務(wù)教育階段獨(dú)立學(xué)科;而小碼王一直以來(lái)所堅(jiān)持的,就是通過編程教育實(shí)現(xiàn)中國(guó)青少年科學(xué)素養(yǎng)、計(jì)算思維、編程思想和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),夯實(shí)科技強(qiáng)國(guó)人才根基,打造國(guó)家未來(lái)科技創(chuàng)新的后備力量。

　　“青少年編程教育的發(fā)展和普及,是國(guó)家未來(lái)人才培養(yǎng)和促進(jìn)科技創(chuàng)新的必然選擇。”王江有說道,“小碼王的初衷從未改變。我們希望通過編程教育,構(gòu)建孩子駕馭未來(lái)的思維能力,讓那些關(guān)于未來(lái)、關(guān)于科技的種子在越來(lái)越多中國(guó)孩子的心中萌芽,讓他們能夠成為未來(lái)科技創(chuàng)新的堅(jiān)實(shí)力量,駕馭和引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展。”

　　近年來(lái),小碼王在自身發(fā)展的同時(shí),不斷以積極、專業(yè)的姿態(tài)與中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)、中國(guó)電子學(xué)會(huì)等組織以及校、企單位攜手合作,推動(dòng)高層次教育研究、行業(yè)師資標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證、專業(yè)人才培養(yǎng)等方面工作的開展,從不同維度正向賦能行業(yè),促進(jìn)健康、完善、可持續(xù)的少兒編程行業(yè)生態(tài)的建立,在少兒編程行業(yè)向上躍進(jìn)的過程中發(fā)揮行業(yè)領(lǐng)軍品牌的作用,切實(shí)推動(dòng)國(guó)內(nèi)編程基礎(chǔ)教育的深化升級(jí)進(jìn)程。