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第八屆圖書館論壇 校體購2

廣東堅(jiān)持?jǐn)U容提質(zhì)強(qiáng)服務(wù) 推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

教育裝備采購網(wǎng) 2022-11-11 09:43 圍觀1806次

  廣東省認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神和全國職業(yè)教育大會精神,聚焦提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能,持續(xù)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性,推動(dòng)職業(yè)教育與區(qū)域產(chǎn)業(yè)相融共生、同頻共振發(fā)展,實(shí)現(xiàn)區(qū)域職業(yè)教育“大有可為”向“大有作為”轉(zhuǎn)變,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和智力支持。

  聚焦統(tǒng)籌協(xié)同,推動(dòng)齊抓共促構(gòu)建工作新格局。一是堅(jiān)持高位推進(jìn)。省委、省政府高度重視,省委常委會、省政府常務(wù)會以及省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會多次研究部署職業(yè)教育改革發(fā)展相關(guān)工作。實(shí)施職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”三年行動(dòng)計(jì)劃,省委改革辦將其納入重點(diǎn)任務(wù)責(zé)任清單,系統(tǒng)推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展。二是完善支持保障。頒布《廣東省職業(yè)教育條例》,出臺《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的實(shí)施意見》《關(guān)于推動(dòng)“廣東技工”工程高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件,著力健全職業(yè)教育發(fā)展政策體系。強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)支持,完善職業(yè)院校生均撥款制度,穩(wěn)步提高生均撥款水平。三是加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)。明確由省級統(tǒng)籌高職教育發(fā)展、地市統(tǒng)籌中職教育發(fā)展。創(chuàng)新職業(yè)教育資源組合方式,實(shí)施省屬職業(yè)院校集團(tuán)辦學(xué),截至目前,已完成12所中職學(xué)校和9所高職院校的對接,有效激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源開放共享。

  聚焦提質(zhì)培優(yōu),助力技術(shù)技能人才培養(yǎng)新突破。一是擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。高質(zhì)量建設(shè)職教城,新增學(xué)位6萬余個(gè),打造教科產(chǎn)城一體化融合發(fā)展的新模式。穩(wěn)步推進(jìn)高職擴(kuò)招,目前全省共有職業(yè)院校625所,在校生280.5萬人,每年向社會輸送70萬名以上高素質(zhì)技術(shù)技能人才。二是提升培養(yǎng)質(zhì)量。建成14所國家優(yōu)質(zhì)??聘呗氃盒?、29所省級以上示范性高職院校、62所國家示范中職學(xué)校。建設(shè)45所省域高水平高職院校、88所高水平中職學(xué)校、10所高水平技師學(xué)院,示范引領(lǐng)全省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。堅(jiān)持德技并修,深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革,發(fā)揮職業(yè)教育實(shí)踐優(yōu)勢,加強(qiáng)“大思政課”建設(shè),建設(shè)“馬克思主義中國化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)”等精品思政課程,推動(dòng)思政課程和課程思政同向同行,引導(dǎo)廣大青年聽黨話、感黨恩、跟黨走。建設(shè)23個(gè)國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),著力提升教師教育教學(xué)能力,打造一支高水平的“工匠之師”。加強(qiáng)教材建設(shè),210種教材入選“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,32種教材獲全國教材建設(shè)獎(jiǎng)。推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,認(rèn)定192個(gè)省級“課堂革命”典型案例。近年來,中職畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上,高職畢業(yè)生去向落實(shí)率保持在90%以上。三是拓寬發(fā)展空間。健全人才培養(yǎng)體系,落實(shí)職業(yè)院校學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉,助力在職人員提升技能。每年開展企業(yè)職工培訓(xùn)和成人學(xué)歷教育100余萬人次。實(shí)施百萬工人技能提升行動(dòng),助力強(qiáng)技能、穩(wěn)就業(yè)、促發(fā)展。開辦“勞模工匠”本科班,實(shí)施產(chǎn)業(yè)工人“求學(xué)圓夢”計(jì)劃,2011年以來支持近11萬名產(chǎn)業(yè)工人提升學(xué)歷。搭建人才成長立交橋,發(fā)布《廣東終身教育資歷框架等級標(biāo)準(zhǔn)》,出臺《高等教育學(xué)分認(rèn)定和轉(zhuǎn)換工作實(shí)施意見》,推動(dòng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)在多種類型教育及培訓(xùn)之間對接互認(rèn),賦能新時(shí)代產(chǎn)業(yè)工人成長成才。

  聚焦精準(zhǔn)對接,推進(jìn)產(chǎn)教深度融合探索新路徑。一是優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)。聚焦“一核一帶一區(qū)”區(qū)域發(fā)展格局,實(shí)現(xiàn)各地市高職院校、技師學(xué)院全覆蓋;推動(dòng)中職布局結(jié)構(gòu)調(diào)整,學(xué)校數(shù)量由2018年444所整合成382所,校均規(guī)模增長20.7%,進(jìn)一步增強(qiáng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度。聚焦“雙十”產(chǎn)業(yè)集群,實(shí)施“廣東技工”工程,建設(shè)298個(gè)省級中職教育“校企精準(zhǔn)對接、精準(zhǔn)育人”示范專業(yè)和311個(gè)省高職高水平專業(yè)群,形成緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系。二是深化產(chǎn)教融合。出臺《廣東省產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》,構(gòu)建以城市為節(jié)點(diǎn)、行業(yè)為支點(diǎn)、企業(yè)為重點(diǎn)、學(xué)校為基點(diǎn)的產(chǎn)教融合發(fā)展格局。全省高職院校建設(shè)146個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。三是拓展校企合作。創(chuàng)新校企合作人才培養(yǎng)模式,開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),探索技工院?!靶F箅p制”辦學(xué)模式。深入推進(jìn)1+X證書制度試點(diǎn),將X證書納入招生考試范圍,累計(jì)完成考核評價(jià)超47萬人次。打造“政校行企”協(xié)同育人平臺,支持多元主體組建80余個(gè)職業(yè)教育集團(tuán),建設(shè)19個(gè)國家級、29個(gè)省級示范性職業(yè)教育集團(tuán)。

  聚焦重大戰(zhàn)略,服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展彰顯新?lián)?dāng)。一是助力“雙區(qū)”建設(shè),聯(lián)合印發(fā)《推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展規(guī)劃》,加強(qiáng)大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟等6個(gè)平臺建設(shè),推動(dòng)共建“粵港澳大灣區(qū)特色職業(yè)教育園區(qū)”,支持深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院與香港職業(yè)教育訓(xùn)練局開展合作辦學(xué)。聯(lián)合出臺《關(guān)于推進(jìn)深圳職業(yè)教育高端發(fā)展 爭創(chuàng)世界一流的實(shí)施意見》,支持深圳對接國家所向、灣區(qū)所需、深圳所能,先行先試、改革創(chuàng)新,建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地,努力打造世界一流職業(yè)教育。二是服務(wù)鄉(xiāng)村振興。實(shí)施東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃,支援西藏、新疆、云南等8省區(qū),落實(shí)幫扶省外近百所職業(yè)院校,組織5所高職院校支持甘肅省山丹培黎職業(yè)學(xué)院建設(shè)發(fā)展。牽頭省內(nèi)外高校組建“職業(yè)院校對口支援協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟”,聯(lián)合黑龍江省成立龍粵職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟,構(gòu)建多層次、寬范圍、廣領(lǐng)域的職業(yè)教育協(xié)作體系。擴(kuò)大涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng),51所職業(yè)院校開設(shè)涉農(nóng)專業(yè),在校生達(dá)2.1萬人。實(shí)施區(qū)域聯(lián)動(dòng)幫扶機(jī)制,組織一流高職院校結(jié)對幫扶欠發(fā)達(dá)地區(qū)高職院校提升辦學(xué)實(shí)力。實(shí)施鄉(xiāng)村工匠工程,年培訓(xùn)超10萬人次。三是服務(wù)“一帶一路”。搭建交流合作平臺,加強(qiáng)“一帶一路”職教聯(lián)盟等平臺建設(shè),12所職業(yè)院校成功申報(bào)中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目,??茖哟沃型夂献鬓k學(xué)項(xiàng)目達(dá)57個(gè)。支持學(xué)校主動(dòng)跟隨優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)或重點(diǎn)企業(yè)“走出去”,組織職業(yè)院校首批參與“南南合作基金項(xiàng)目”和中贊職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)。支持高職院校在海外建設(shè)“魯班工坊”,不斷提升職業(yè)教育國際影響力。

來源:教育部 責(zé)任編輯:逯紅棟 我要投稿
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