四川省巴中市恩陽區(qū)在實施“國培計劃”（2021）縣級農(nóng)村骨干教師初中物理培訓(xùn)項目中，以“高效課堂背景下初中物理實驗課的教學(xué)策略”為主題，通過“三學(xué)?三研?三課”，構(gòu)建“學(xué)?研?用”培訓(xùn)模式，凸顯培訓(xùn)實效。
“三學(xué)”相互印證，促學(xué)思結(jié)合。通過名師導(dǎo)學(xué)、同伴互學(xué)、反思自學(xué)三種學(xué)習(xí)方式，調(diào)動學(xué)員的主動性、參與性，促進學(xué)思結(jié)合、知行合一。集中培訓(xùn)階段，省、市、區(qū)初中物理教研員就新課標背景下的物理實驗教學(xué)做專題講座5堂，引領(lǐng)學(xué)員關(guān)注學(xué)科前沿理論；實操演練階段，學(xué)員通過工作坊集中備課、磨課研課、同課異構(gòu)、評課議課，激發(fā)思維碰撞，實現(xiàn)智慧共享；返崗實踐階段，學(xué)員自我反思、專家線上解惑、團隊跟蹤指導(dǎo)，學(xué)以致用，學(xué)用思結(jié)合。
“三研”相互融合，促研訓(xùn)轉(zhuǎn)型。主題研討、課例研析、微格研究三種研修形式循環(huán)往復(fù)，在滿足學(xué)員需求與主題研討的過程中不斷融合，在問題的解決中與課例研析深度融合，在工作坊研討中與微格研究真正融合?；凇坝^課—研課—思考—發(fā)展”四環(huán)節(jié)，通過精彩課例展示、設(shè)計意圖分析，重難點微講座的形式，將研訓(xùn)整合創(chuàng)新，促進培訓(xùn)內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)了研訓(xùn)融合轉(zhuǎn)型。
“三課”相互跟進，促專業(yè)成長。培訓(xùn)聚焦課堂，做到示范引領(lǐng)課、實習(xí)演練課、過關(guān)考核課三種課堂模式跟進共研，經(jīng)歷了坊內(nèi)研究——實踐演練——教研反思——觀摩對比——再反思——再實踐的一個完整的、螺旋式上升的研訓(xùn)過程。來自成都七中、雙流中學(xué)等學(xué)校的優(yōu)秀老師示范5堂實驗教學(xué)課，讓學(xué)員深受啟發(fā)，工作坊內(nèi)深入探討、優(yōu)化設(shè)計、課堂實踐，備課、磨課、試講、過關(guān)講大家積極參與。學(xué)員們在千錘（議課）百煉（講課）下，提高了教學(xué)水平，實現(xiàn)了美麗蛻變。一年的培訓(xùn)培養(yǎng)，2人成為市級骨干教師，1人成為市級名師。
