作為一所扎根特區(qū)的新型研究型大學(xué)，南方科技大學(xué)高度重視國際化辦學(xué)，將國際化作為學(xué)?！半p一流”建設(shè)的重要組成部分，全面融入學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展，不斷拓展國際合作的深度與廣度。2022年，面對疫情挑戰(zhàn)，學(xué)校迎難而上、順勢而為，持續(xù)探索新型交往合作模式，加強與境外一流大學(xué)、科研機構(gòu)、國際組織、創(chuàng)新型企業(yè)的實質(zhì)性合作，努力營造良好的國際化教學(xué)科研環(huán)境，增強對外籍高端人才和優(yōu)質(zhì)留學(xué)生的吸引力，不斷為粵港澳大灣區(qū)和先行示范區(qū)引入高水平的國際創(chuàng)新資源，逐步走出一條國際合作的創(chuàng)新之路，助力學(xué)校國際影響力和國際化辦學(xué)水平地持續(xù)提升。

中歐合作再上新階，交換學(xué)生數(shù)量質(zhì)量雙提升

　　南科大厚植國際合作沃土，繼續(xù)深化對外合作特色，拓展國際合作全球布局。依托南科大一系列國際合作平臺和專業(yè)學(xué)院，形成了有重點、有聚焦的國際合作格局，合作網(wǎng)絡(luò)持續(xù)拓展，“朋友圈”不斷擴大。學(xué)校與瑞典隆德大學(xué)、瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院、瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院、英國倫敦國王學(xué)院開展深度合作，中外醫(yī)學(xué)教育合作取得重大突破，與瑞士、瑞典、法國駐華使領(lǐng)館深化友好往來，新增8所海外伙伴關(guān)系高校。本科生赴境外交流人數(shù)（長期項目）超過疫前水平。本科生參與境外交流項目含金量大幅提升，參與長期交流及聯(lián)合培養(yǎng)的人數(shù)較2019年增長56%，占總?cè)藬?shù)比例從2019年的22%上升至2022年的53%。此外，在教育部及有關(guān)部門指導(dǎo)下，與澳門大學(xué)、瑞典皇家理工學(xué)院、加州大學(xué)戴維斯分校等境外高校達成合作協(xié)議，推進本科生科研項目。

　　外國留學(xué)生本科生招生穩(wěn)中有升。錄取人數(shù)和質(zhì)量創(chuàng)新高，錄取來自10個國家共計23名外國留學(xué)生本科生，為我校啟動外國留學(xué)生招生工作以來最多。外國留學(xué)生本科新生占全校本科新生比例為1.78%。招生質(zhì)量保持穩(wěn)定，錄取平均分為114分，與去年持平。提高了錄取門檻，面試通過標(biāo)準(zhǔn)需同時滿足教授多數(shù)票和總體多數(shù)票。外國留學(xué)生本科生生源國增加4個，累計總數(shù)達23個，多為“一帶一路”沿線國家，留學(xué)生群體進一步多樣化。

學(xué)子交流

　　非學(xué)歷留學(xué)本科生取得新進展。來華非學(xué)歷留學(xué)生本科生28人。接收來自5所境外高校（高麗大學(xué)、多倫多大學(xué)、紐約州立大學(xué)石溪分校、萊茵瓦爾應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、香港理工大學(xué)）共19名交換生來校學(xué)習(xí)。接收2名多倫多大學(xué)本科生來校參加暑期科研項目，7名新加坡國立大學(xué)本科生通過線上方式參加我校國際創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目。

創(chuàng)新合作模式，促醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)特色化

　　2022年3月15日，英國醫(yī)學(xué)總會（General Medical Council, 簡稱GMC）正式將“南科大倫敦國王學(xué)院醫(yī)學(xué)院”（以下簡稱“聯(lián)合醫(yī)學(xué)院”）列入其授權(quán)授予英國臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位新機構(gòu)名單。這是中國大學(xué)第一次進入該名單，標(biāo)志著中英兩所高校將強強聯(lián)手，優(yōu)勢互補，共同合作培養(yǎng)具有全球視野和醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)、通曉國際規(guī)則、融通中英文化的高端醫(yī)學(xué)人才。聯(lián)合醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)合作辦學(xué)項目的成功設(shè)立，為中國學(xué)生在本土獲得世界一流醫(yī)學(xué)教育，取得英國醫(yī)學(xué)總會認可的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)位，成為通行世界的拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才建立了通道。

與倫敦國王學(xué)院醫(yī)學(xué)院召開線上會議

　　聯(lián)合醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)對應(yīng)英國倫敦國王學(xué)院內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)專業(yè)（MBBS），該專業(yè)融合了中英兩國臨床醫(yī)學(xué)教育發(fā)展最為前沿的人才培養(yǎng)體系，兼顧兩國兩校質(zhì)量保證體系，堅持以患者為中心的教育理念和培養(yǎng)細節(jié)，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)理論教育與臨床醫(yī)學(xué)實踐教育之間的緊密融合與創(chuàng)新發(fā)展。聯(lián)合醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)獲得上述資質(zhì)認證代表了英國醫(yī)學(xué)總會對聯(lián)合醫(yī)學(xué)院辦學(xué)的充分肯定和高度認可。

加強對外交流， 全球影響力穩(wěn)步提升

　　南科大堅持以創(chuàng)辦多元、立體的中華文化國際傳播理論與話語體系為導(dǎo)向，致力于講好中國故事，培養(yǎng)卓越的語言文化國際傳播復(fù)合型專業(yè)人才，為推動中華文化國際傳播事業(yè)發(fā)展、構(gòu)建人類命運共同體，提供理論和人才支撐。2022年1月12日，聯(lián)合國教科文組織高等教育創(chuàng)新中心伙伴和IIOE年度會議在我校召開。此次會議主題聚焦“亞太和歐洲高等教育的數(shù)字轉(zhuǎn)型：為了更美好的未來”。會議在IIOE的框架下，創(chuàng)新中心與聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所開展項目合作，聚焦賦能中亞地區(qū)的教師、推進該地區(qū)的高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。2022年11月4日，國際應(yīng)用科技開發(fā)協(xié)作網(wǎng)2022年全體會員大會以“云論壇”的形式在學(xué)校召開，論壇以“東亞各國的科技成果轉(zhuǎn)化現(xiàn)狀”為主題，以政、產(chǎn)、研三重螺旋模型作為切入點，深入分析探討東亞各國的成果轉(zhuǎn)化政策與實踐，共同探索適合中國本土的最優(yōu)路線。

多位教師在2022年世界慕課與在線教育大會分論壇上發(fā)言

　　多位教授接受國際媒體專訪或亮相國際舞臺，發(fā)出“南科好聲音”。薛其坤校長出席泰晤士高等教育創(chuàng)新與影響力峰會、方紅衛(wèi)副校長出席粵港澳高校聯(lián)盟年會暨校長論壇、金李副校長出席QS中國峰會。薛其坤校長接受《泰晤士高等教育》“論大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力”欄目采訪，機械與能源工程系副教授王宏強接受《自然》“人工智能/機器人”欄目采訪，電子與電氣工程系副教授劉召軍接受《泰晤士高等教育》“世界大學(xué)排名?？辈稍L。 Nature Index（自然指數(shù)） 網(wǎng)站和 Top Universities（頂尖大學(xué)）網(wǎng)站上開設(shè)機構(gòu)介紹頁面推薦南科大，對學(xué)校辦學(xué)情況、活動影像、研究亮點等內(nèi)容進行重點介紹。2018級本科生張金銳和博士生王騰組成的參賽隊伍在計算機視覺領(lǐng)域的多個國際賽事中獲得佳績，該隊伍還在6月25日結(jié)束的多媒體領(lǐng)域頂會ACMMM下的PIC（Person In Context）競賽中獲得兩個賽道的全球冠軍。同學(xué)們將自己在學(xué)習(xí)生活的親身經(jīng)歷拍成視頻，向世界展示自己眼中的中國。

英國皇家工程院院士戴建生等一批海外學(xué)者加盟南科大

　　2022年，南科大深耕高水平國際人才合作交流，打造一支外籍高層次專家隊伍，探索將國際引智與科學(xué)研究、人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，加快推進高質(zhì)量教育和科技創(chuàng)新。在學(xué)校事業(yè)蓬勃發(fā)展的感召下，中國科學(xué)院外籍院士埃菲·杰曼諾夫教授、英國皇家工程院院士戴建生等一批外籍學(xué)者加盟學(xué)校，中外科學(xué)家強強聯(lián)手，為推進科教融合發(fā)展注入新活力。一批知名學(xué)者憑借深厚的學(xué)術(shù)造詣，日益活躍在國際學(xué)界，五位教師當(dāng)選國際院士，多位教師獲國際重要學(xué)術(shù)榮譽或獎項。

　　南科大將繼續(xù)拓展國際朋友圈，探索更多國際化合作模式， 形成新時代更全方位、更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動的對外開放格局，加快深化全球影響力，全面支撐中國特色世界一流大學(xué)建設(shè)。