黨政主導(dǎo)，部門協(xié)同。專班化推進(jìn)，實(shí)行主要領(lǐng)導(dǎo)“雙組長”負(fù)責(zé)制，出臺(tái)“雙減”聯(lián)動(dòng)督導(dǎo)制度，成立“雙減”督導(dǎo)工作組，整合26個(gè)部門和13個(gè)街道力量，構(gòu)建“雙減”部門聯(lián)動(dòng)督導(dǎo)機(jī)制。網(wǎng)格化管理，教育督導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)籌指導(dǎo)、成員單位協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)、責(zé)任區(qū)督學(xué)包片掛牌督導(dǎo)、學(xué)校（點(diǎn)位）及全區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體落實(shí)。清單化落實(shí)，制定“雙減”督導(dǎo)清單，細(xì)化60條督導(dǎo)事項(xiàng)，依照清單逐項(xiàng)督促“雙減”工作落細(xì)落實(shí)。
督學(xué)主責(zé)，健全機(jī)制。教育督導(dǎo)委員會(huì)成員單位由11個(gè)增至20個(gè)，制訂履行教育職責(zé)綜合督導(dǎo)試點(diǎn)方案。掛牌督導(dǎo)“雙減”制度，將“雙減”工作納入責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)重點(diǎn)任務(wù)。2022年組織到校督導(dǎo)1760人次，開展經(jīng)常性督導(dǎo)852人次。制訂責(zé)任督學(xué)駐校督導(dǎo)“雙減”工作指引，明確督學(xué)每月至少到校一天，查看作業(yè)、觀摩課后服務(wù)、進(jìn)班聽課、參加備課、組織座談、聽取匯報(bào)。
學(xué)校主體，聚焦質(zhì)量。出臺(tái)學(xué)校自我督導(dǎo)體系建設(shè)試點(diǎn)方案，選聘學(xué)校視導(dǎo)員104名。督促學(xué)校“減負(fù)”和“提質(zhì)”兩手抓，實(shí)施“作業(yè)減量提質(zhì)”等6大提質(zhì)工程和20項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。目前，全區(qū)學(xué)校平均開設(shè)1—2門特色課程，立項(xiàng)首批“雙減”專項(xiàng)課題25項(xiàng)。推行學(xué)校分類評(píng)價(jià)改革，實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，制訂教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，構(gòu)建“看起點(diǎn)、比進(jìn)步、講貢獻(xiàn)”的評(píng)價(jià)機(jī)制。
