“科技讓我們保持和年輕時(shí)一樣的認(rèn)真和熱情，幫助孩子們探索更廣闊的未來(lái)?！?/p>

　　——朱昌鎮(zhèn)中心校中小學(xué)高級(jí)教師 梁宇

　　在中國(guó)廣袤的鄉(xiāng)村大地上，有290萬(wàn)鄉(xiāng)村教師在崗位上辛勤工作，默默奉獻(xiàn)。然而，面對(duì)日益擴(kuò)大的城鄉(xiāng)教育鴻溝，缺少科技手段支撐的鄉(xiāng)村教師，僅靠熱愛(ài)和堅(jiān)守并不能讓鄉(xiāng)村教育快速走出困境。

　　為助力鄉(xiāng)村教育振興，為鄉(xiāng)村教師減負(fù)提質(zhì)，聯(lián)想智慧教育走進(jìn)貴州畢節(jié)，帶來(lái)一整套教學(xué)教研1+1解決方案，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)校、每個(gè)班級(jí)信息化設(shè)備的全面覆蓋，以科技之力助推鄉(xiāng)村學(xué)生能與城市孩子一樣，在同一地平線看太陽(yáng)升起。

聯(lián)想智慧教育案例視頻《在同一地平線看太陽(yáng)升起》

　　師資力量短缺、教學(xué)手段落后，鄉(xiāng)村教育面臨現(xiàn)實(shí)難題

　　在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，很多老師已近乎全科教師，身兼多職。作為廣大鄉(xiāng)村教師的一員，梁宇老師自畢業(yè)起就扎根在貴州畢節(jié)朱昌鎮(zhèn)中心學(xué)校。剛來(lái)任教時(shí)，他是執(zhí)教班級(jí)的第13任數(shù)學(xué)老師。據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2010年至2013年間，中國(guó)的鄉(xiāng)村教師數(shù)量由472.95萬(wàn)下降至330.45萬(wàn)。技術(shù)條件有限的情況下，缺乏有效的職業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)制，是造成鄉(xiāng)村師資高流動(dòng)性和短缺的重要原因。

朱昌鎮(zhèn)中心校

　　另一方面，在缺乏有效創(chuàng)新教學(xué)方式的情況下，鄉(xiāng)村教師們面臨著沉重的工作壓力。層臺(tái)鎮(zhèn)前進(jìn)小學(xué)王榮老師表示，由于很多學(xué)生的父母外出打工，學(xué)生們?nèi)狈τ行У闹笇?dǎo)。有些學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，四五年級(jí)了只會(huì)寫自己的名字。在教學(xué)手段比較匱乏的情況下，學(xué)生輔導(dǎo)起來(lái)異常困難。

層臺(tái)鎮(zhèn)前進(jìn)小學(xué)

　　聯(lián)想智慧教育，科技助力教師“留得住、教得好”

　　讓孩子們?cè)谕坏仄骄€看太陽(yáng)升起，不能僅靠甘于奉獻(xiàn)的老師們堅(jiān)守，科技助力鄉(xiāng)村教育振興勢(shì)在必行。聯(lián)想為畢節(jié)市朱昌鎮(zhèn)和層臺(tái)鎮(zhèn)的10所小學(xué)捐贈(zèng)了以智慧教育大屏為核心的一整套教學(xué)教研1+1設(shè)備。整套設(shè)備涵蓋日常備課、授課、教研等多種教師工作場(chǎng)景，切實(shí)助力教師工作效率和質(zhì)量雙提高，讓鄉(xiāng)村教師“留得住、教得好”。

聯(lián)想為貴州畢節(jié)10所中小學(xué)完成智慧教育整體改造

　　克服疫情、供應(yīng)等多方面因素，聯(lián)想用不到一周的時(shí)間為畢節(jié)朱昌鎮(zhèn)和層臺(tái)鎮(zhèn)的10所學(xué)校安裝了6間錄播教室、63間智慧教室、4間平板電腦智慧教室，豐富了教師的課堂教學(xué)手段，使其足不出戶也能接觸到最新的教學(xué)方式。聯(lián)想同時(shí)為教師打造了專門的教研室，老師們可以通過(guò)教研平臺(tái)完成教研創(chuàng)新以及師資隊(duì)伍的培養(yǎng)工作，用科技的手段讓教育經(jīng)驗(yàn)打破時(shí)空界限，助力教師隊(duì)伍建設(shè)。

聯(lián)想教研室

　　關(guān)于鄉(xiāng)村教師的個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，梁宇老師對(duì)錄播教室贊譽(yù)有加。他表示：“以前與其他學(xué)校交流時(shí)總是需要線下面對(duì)面，現(xiàn)在通過(guò)一間網(wǎng)絡(luò)教室，我也成了‘學(xué)生’。通過(guò)這套平臺(tái)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，對(duì)于教師專業(yè)化的成長(zhǎng)有很大幫助?！甭?lián)想云錄播教室，通過(guò)智能簡(jiǎn)單的方式，成為落實(shí)“三個(gè)課堂”應(yīng)用，優(yōu)質(zhì)資源共享的重要載體。

聯(lián)想云錄播教室

　　在這些專門的“教室”內(nèi)，聯(lián)想智慧教育大屏、備授課5.0、班級(jí)管理等軟硬件平臺(tái)正在為教師的工作減負(fù)增效?！捌綍r(shí)我備課想找一些資源，要么難下載、要么付費(fèi)，現(xiàn)在只需要點(diǎn)幾下就行了?！睋?jù)梁宇老師透露，他平時(shí)每天工作大概需要花 10 個(gè)小時(shí)。如今，有了備授課5.0軟件配合智慧教育大屏，梁宇老師可以迅速獲取到大量教學(xué)和試題資源，在授課時(shí)，配合海量形象的教學(xué)工具，提高了孩子們的專注度和學(xué)習(xí)效率。

聯(lián)想智慧教育大屏

　　科技惠澤教育，在同一地平線看太陽(yáng)升起

　　王榮老師說(shuō)：“過(guò)去我從這里走出去，看到了外面的世界。重新回到前進(jìn)小學(xué)后，通過(guò)教育數(shù)字化手段，孩子們能看得比我更遠(yuǎn)?！甭?lián)想智慧教育希望成為鄉(xiāng)村教師身后的強(qiáng)力后盾。在振興鄉(xiāng)村教育、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的時(shí)代議題下，聯(lián)想始終全程陪伴，完成教師信息化培訓(xùn)以及后續(xù)服務(wù)的支持，為教師順利掌握數(shù)字化教學(xué)手段掃清障礙。

聯(lián)想為老師進(jìn)行培訓(xùn)

　　聯(lián)想始終秉持“科技惠澤教育”的理念，心系公平而有質(zhì)量的教育，積極踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，縮小城鄉(xiāng)教育數(shù)字鴻溝。自2017年以來(lái)，聯(lián)想陸續(xù)開(kāi)展了螢火蟲課堂、智學(xué)堂、溫暖中國(guó)行、田字格未來(lái)村小項(xiàng)目、青梅計(jì)劃等活動(dòng)，為鄉(xiāng)村學(xué)校完成信息化改造，為鄉(xiāng)村師生提供多樣化的教育支持，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的均衡發(fā)展。

　　4月21日，第81屆中國(guó)教育裝備展在南昌盛大開(kāi)幕，聯(lián)想攜以智慧教育大屏為核心的教學(xué)教研1+1解決方案，多擎云桌面兩大明星方案及眾多新品亮相。科技至簡(jiǎn)，智慧為學(xué)，聯(lián)想智慧教育，不負(fù)每一份期待，照亮每一束光芒。