為深入貫徹落實黨的二十大和全國教育大會精神，落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》等文件精神，淄博職業(yè)學(xué)院立足提升國際化水平的發(fā)展任務(wù)，聚焦服務(wù)“一帶一路”倡議、“走出去”戰(zhàn)略和“制造強國”戰(zhàn)略，致力于打造高職院?？蓮?fù)制、可推廣的國際交流“淄職模式”，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　服務(wù)“一帶一路”倡議，構(gòu)筑國際交流大舞臺

　　平臺筑基，廣建國際合作“朋友圈”。2021年5月，學(xué)校與烏干達創(chuàng)造太陽石油學(xué)院共同發(fā)起成立“中非職業(yè)教育聯(lián)盟”，積極搭建“政—?！蟆小焙献鏖_放平臺，聯(lián)盟成員單位共105所，涵蓋70所中國高職院校、24所非洲院校、11家中資在非“走出去”企業(yè)。截至2023年4月，共幫助19家聯(lián)盟成員單位在非洲建立境外辦學(xué)機構(gòu)，組織了109所院校為坦桑尼亞開發(fā)57項職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，舉辦了非洲學(xué)生職業(yè)技能大賽。2023年4月28日，由中非職教聯(lián)盟承辦的國際職業(yè)教育合作發(fā)展對話會（中國—非洲）在濟南召開，埃塞俄比亞、塞舌爾、坦桑尼亞等國家教育部門和職業(yè)院校負責(zé)人，以及上述三國和津巴布韋等非洲國家的駐華大使、使節(jié)，世界銀行等國際組織代表，來自全國26個省份的104所職業(yè)院校負責(zé)人及代表近300人參加。對話會推出一批標(biāo)志性、引領(lǐng)性項目，發(fā)布一批標(biāo)志性成果，簽署一批重要協(xié)議，打造新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化國際合作樣板，更好地推動中國職業(yè)院?！半p高建設(shè)”。目前，學(xué)校是11個職業(yè)教育組織的理事長副理事長單位；與83所院校建立了友好合作關(guān)系，構(gòu)建了面向五大洲的國際合作平臺。

　　語言為先，構(gòu)建“一體兩翼”來華留學(xué)生課程體系。學(xué)校打造專業(yè)的國際中文教學(xué)團隊，建設(shè)精品課程和教學(xué)資源庫，構(gòu)建“一體兩翼”來華留學(xué)生課程體系。學(xué)校鼓勵國際中文教師開展教學(xué)科研項目，共獲得省級立項課題13項，發(fā)表論文22篇。2022年，“高職院校留學(xué)生‘三維同步、三方結(jié)合、三元聯(lián)動’人才培養(yǎng)模式研究與實踐”榮獲山東省職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎。三年來，面向26個“一帶一路”沿線國家招收留學(xué)生520人，培養(yǎng)本土漢語人才700余名，開展?jié)h語培訓(xùn)2140人次、境外國際中文師資培訓(xùn)170人次。

　　技能為本，探索培養(yǎng)學(xué)歷留學(xué)生新路徑。聘請企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠35人為客座教授，探索以“中文+職業(yè)技能”培養(yǎng)學(xué)歷留學(xué)生新路徑。建設(shè)18個企業(yè)技能實訓(xùn)基地，制定企業(yè)實習(xí)“雙師”制度。學(xué)校共招收69名學(xué)歷來華留學(xué)生，在首屆上海合作組織國家職業(yè)技能大賽、“絲路工匠”國際技能大賽等賽事中獲獎39人次。

　　服務(wù)“走出去”戰(zhàn)略，打造國際人才培養(yǎng)新高地

　　建設(shè)境外教育機構(gòu)，培養(yǎng)本土化技術(shù)技能人才。在俄羅斯、塔吉克斯坦、柬埔寨建立3個中國語言文化中心；與坦桑尼亞國家交通學(xué)院、中智國際教育科技有限公司共建中坦汽車魯班工坊；與國家教育部門中外語言交流合作中心、中國有色迪茲瓦礦業(yè)股份有限公司在剛果（金）共建1個非洲分院，開展中文國際教學(xué)、文化交流活動、人才培養(yǎng)培訓(xùn)等。三年來，招收學(xué)生169人、招收短期研修生350人次，為“走出去”企業(yè)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批本土化技術(shù)技能人才。

　　打造“雙語”師資隊伍，提供境外技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。制定教學(xué)科研人員出國管理辦法，鼓勵教師參加國際學(xué)術(shù)會議、開展國際聯(lián)合教科研項目、赴境外開展技術(shù)服務(wù)等。14名教師赴美國、加拿大、俄羅斯、烏干達等國家教授中文、開展技術(shù)技能培訓(xùn)，共開發(fā)中英文課程8門、開展技術(shù)培訓(xùn)620人次。與科技部門展開密切合作，用好高端外國專家項目、外國青年人才引進計劃等聘請外國專家政策，加強與友好院校合作，引進外國文教專家和經(jīng)濟技術(shù)專家，柔性引進境外知名專家或高層次人才，開展“國際知名專家淄博行”活動，聘請專業(yè)群境外顧問和客座教授，建立境外知名專家或教授工作室，提升專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　開展境外實習(xí)就業(yè)，賦能“走出去”企業(yè)。學(xué)校開設(shè)國際視野課程，組織短期境外游學(xué)項目，制定境外實習(xí)就業(yè)管理辦法，舉辦境外實習(xí)就業(yè)專場推介會，鼓勵學(xué)生赴境外實習(xí)就業(yè)。近年來，113名電氣自動化、國際貿(mào)易等專業(yè)學(xué)生赴新加坡、日本、尼日利亞等國家實習(xí)就業(yè)。

　　服務(wù)“制造強國”戰(zhàn)略，實現(xiàn)人才培養(yǎng)國際化

　　校企深度融合，建設(shè)中德智能制造學(xué)院。聚焦電氣自動化與機電一體化專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生205人，考取AHK證書70人，開發(fā)國際專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)各1套，總結(jié)中國特色“雙元制”本土化職業(yè)教育實施案例1個、報告1份，實現(xiàn)70余名學(xué)生赴世界500強企業(yè)實習(xí)就業(yè)。

　　開展國際認(rèn)證，人才培養(yǎng)質(zhì)量達到國際標(biāo)準(zhǔn)。參加英國國家學(xué)歷學(xué)位評估認(rèn)證中心（UK ENIC）國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評估認(rèn)證，實現(xiàn)專業(yè)與國際標(biāo)準(zhǔn)對接。新能源汽車技術(shù)和電氣自動化技術(shù)專業(yè)通過國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評估認(rèn)證，獲得國際可比性5級證書和國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)證書。三年來，共開展國際認(rèn)證專業(yè)6個、引進人才培養(yǎng)方案7個、引進課程標(biāo)準(zhǔn)24個、引進境外課程24門，人才培養(yǎng)質(zhì)量達到國際標(biāo)準(zhǔn)。

　　引進優(yōu)質(zhì)資源，深化中外合作辦學(xué)。成功申報國內(nèi)首個中外合作辦學(xué)項目，引入日本YIC京都工科自動車大學(xué)校12門專業(yè)課程和6名日方專業(yè)教師。2022年，學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能大賽“汽車技術(shù)”賽項二等獎、省賽一等獎。學(xué)校牽頭制定的坦桑尼亞汽車工程師NTA7-8級行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)通過認(rèn)證。