山東省濰坊市臨朐縣始終把職教改革作為助力經(jīng)濟社會發(fā)展的“關(guān)鍵一招”，聚焦產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深耕學(xué)生成長、產(chǎn)教融合、職教服務(wù)三個領(lǐng)域，以產(chǎn)教深度融合為抓手，搭建校企命運共同體，提升學(xué)生技能培育實踐效能，賦能經(jīng)濟社會發(fā)展。創(chuàng)新性做法先后被中央電視臺《新聞聯(lián)播》《朝聞天下》《人民日報》等媒體宣傳推介。

　　堅持三向發(fā)力，按下學(xué)生成長“加速鍵”。

　　立足職業(yè)技能人才培養(yǎng)新需求，全面推進“職普融通”“賽教融合”“崗課融合”，構(gòu)建一體化培養(yǎng)體系。一是“職普融通”助力全面成才。全面推進職教高考試點，與高職院校合作開展“3+2”“3+1+1”分段培養(yǎng)，統(tǒng)籌海岳中學(xué)與職業(yè)教育中心學(xué)校課程、師資等資源，支持普通高中學(xué)生轉(zhuǎn)入中職學(xué)校參加職教高考，推動中考招生由“一考定終身”向多元自主選擇轉(zhuǎn)變。近3年，累計為各類高等院校輸送職校學(xué)生2000余名。二是“賽教融合”推動個性成長。以技術(shù)技能比賽為抓手，完善縣、校兩級常賽機制，形成學(xué)校、教師、學(xué)生人人參賽、逐級競賽的工作格局，加快推動學(xué)生個性化成長。近年來，先后獲得國家和省級職業(yè)技能大賽金獎11項、銀獎13項，連續(xù)十年進入“濰坊市職業(yè)院校技能大賽十強”。三是“崗課融合”促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)。立足高端鋁型材、新材料等骨干產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)崗位需求，打造省市重點專業(yè)9個、品牌專業(yè)7個。分類別編制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)教材，從職業(yè)素養(yǎng)、實踐能力等7大方面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建縣域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級相匹配、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求與學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)相適應(yīng)的社產(chǎn)教一體發(fā)展格局。目前，職校學(xué)生縣內(nèi)就業(yè)率73%、滿意率100%。

　　深化校企協(xié)同，釋放產(chǎn)教融合“催化劑”。

　　堅持校企合作辦學(xué)模式，探索實施“引企入校、校企共建、定向雙元、訂單培養(yǎng)”機制，進一步拉長加寬增厚產(chǎn)教融合鏈條。一是構(gòu)建“校中廠”辦學(xué)機制。建立行業(yè)企業(yè)經(jīng)常性對話協(xié)商機制，校企共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)計劃，由企業(yè)為學(xué)生配備專職“師傅”。推行工學(xué)交替教學(xué)模式，引進臨朐縣華晨汽修廠等2家企業(yè)入駐職教中心學(xué)校，設(shè)立門窗制作、智能焊接等7個校內(nèi)生產(chǎn)實訓(xùn)基地，打造工學(xué)結(jié)合的“校中廠”。二是創(chuàng)新“訂單班”培養(yǎng)模式。充分發(fā)揮臨朐縣智能制造集團、焊接協(xié)會等聯(lián)盟作用，依托華建鋁業(yè)、華特磁電等龍頭企業(yè)，建設(shè)產(chǎn)教融合示范園2處、縣級公共實訓(xùn)基地1處、校外實習(xí)實訓(xùn)基地37處。健全完善現(xiàn)代學(xué)徒機制，先后與青島英派斯、北汽福田等46家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，共建課程體系、評價體系和實習(xí)就業(yè)管理體系，開展訂單培養(yǎng)、冠名培養(yǎng)，實現(xiàn)共同招生、共同管理、共同育人。三是開辟“應(yīng)用型”育才路徑。聚力發(fā)展“應(yīng)用型”職業(yè)教育，先后與濰坊職業(yè)學(xué)院、濰坊工程職業(yè)學(xué)院等多所院校合作，多渠道推進產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，提升自主孵化能力，全力培養(yǎng)引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才。目前，已建立臨朐鋁產(chǎn)業(yè)學(xué)院、臨朐文旅產(chǎn)業(yè)學(xué)院、濰坊市技師學(xué)院臨朐校區(qū)等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院3處，年可培育應(yīng)用型人才800名。

　　做優(yōu)社會培訓(xùn)，搭建職教服務(wù)“新平臺”。

　　立足縣域產(chǎn)業(yè)需求，加大社會培訓(xùn)力度，為縣域經(jīng)濟社會發(fā)展注入新動能。一是織密社會培訓(xùn)“服務(wù)網(wǎng)”。依托縣職業(yè)教育中心學(xué)校和職教集團，創(chuàng)新建立“培訓(xùn)超市”，下設(shè)40個培訓(xùn)點，通過定向培訓(xùn)、以工代訓(xùn)、閑時培訓(xùn)等形式，推廣新知識、新技術(shù)，推動職業(yè)教育向鄉(xiāng)村和工廠延伸，形成輻射全縣的社會培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。二是打造社會培訓(xùn)“資源庫”。發(fā)揮14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)聯(lián)系點作用，第一時間掌握社會培訓(xùn)需求。依托職業(yè)學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)，聯(lián)合高等院校成立專家團隊，先后儲備專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、企業(yè)新型學(xué)徒制、鄉(xiāng)村旅游等10余個優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)項目，年均開展培訓(xùn)120余場次、6000余人次。三是探索社會培訓(xùn)“新模式”。將培訓(xùn)課堂搬進生產(chǎn)一線，通過上班前集中授課、工作中分類指導(dǎo)、下班時集中點評等方式，累計培訓(xùn)技術(shù)工人1.2萬名，幫助企業(yè)節(jié)約生產(chǎn)成本，提升工作效率。將課堂設(shè)在種植養(yǎng)殖聚集區(qū)，以專業(yè)合作社為依托成立技術(shù)服務(wù)站，開展大棚果、奶牛等特色農(nóng)業(yè)項目培訓(xùn)，先后培養(yǎng)各類農(nóng)村技能人才、種植養(yǎng)殖戶能手等2.5萬人次。