近年來(lái)，山東省青州市多舉措加快物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等數(shù)字智能與教育教學(xué)深度融合，建成全省首家互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校，投入使用高標(biāo)準(zhǔn)教育大數(shù)據(jù)中心和人工智能學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心，獲批全國(guó)“跨區(qū)域同步教學(xué)應(yīng)用”試點(diǎn)市、山東省教育智慧示范區(qū)。

　　堅(jiān)持需求驅(qū)動(dòng)，構(gòu)筑數(shù)字化轉(zhuǎn)型支持體系

　　一是謀定而動(dòng)，整體規(guī)劃數(shù)字化應(yīng)用體系。深入學(xué)習(xí)政策要求和科技發(fā)展，反復(fù)研討明確教育數(shù)字化發(fā)展方向。實(shí)施“教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃”以來(lái)，探索建立政府主導(dǎo)與各方支持相結(jié)合的投入機(jī)制，先后投入1.8億元全面優(yōu)化教育信息化硬件環(huán)境。

　　二是梳理場(chǎng)景，分布推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型行動(dòng)。梳理數(shù)據(jù)來(lái)源，搭建數(shù)據(jù)應(yīng)用基座，建立覆蓋“教、學(xué)、管、評(píng)、測(cè)”的系統(tǒng)應(yīng)用場(chǎng)景。成立數(shù)字化轉(zhuǎn)型專班，各部門“一盤棋”，實(shí)現(xiàn)各學(xué)校有特色、有規(guī)劃、有目標(biāo)。

　　三是完善提升，完善數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)字基座。夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建教室、校長(zhǎng)室、教研室、大數(shù)據(jù)中心的數(shù)字化應(yīng)用支持體系，把“要他用”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八谩薄Ｈ鎯?yōu)化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，創(chuàng)新設(shè)立視頻專網(wǎng)，投入120余萬(wàn)元，建成全省一流的教育大數(shù)據(jù)中心，打造雙萬(wàn)兆骨干、雙千兆直通學(xué)校的信息高速公路，實(shí)現(xiàn)了班班有視頻，校校無(wú)死角。構(gòu)建完善青州智慧教育云平臺(tái)，成立青州市互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校，為教育融合應(yīng)用和數(shù)字化轉(zhuǎn)型奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　堅(jiān)持深度融合，數(shù)字化教學(xué)治理融合應(yīng)用

　　一是理念先行，培育數(shù)字化應(yīng)用新素養(yǎng)。完善基于人工智能技術(shù)下的“未來(lái)教育家”培育新機(jī)制，突出數(shù)字化應(yīng)用在校長(zhǎng)管理、選拔方面比重。啟動(dòng)人工智能+教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)，開(kāi)設(shè)“青椒”“深藍(lán)”系列數(shù)字化素養(yǎng)提升工程，助力年輕教師“爆發(fā)式”增長(zhǎng)，優(yōu)化提升鄉(xiāng)村教師數(shù)字化應(yīng)用水平。

　　二是虛實(shí)融合，打造云端育人新場(chǎng)景。完善云端學(xué)校，組建多彩課程超市，豐富在線精品課程。組建智享服務(wù)支持團(tuán)隊(duì)，實(shí)施“智享課堂”天天直播課，助推教師融合能力提升。建立合作聯(lián)盟共進(jìn)校應(yīng)用機(jī)制，推進(jìn)“三個(gè)課堂”常態(tài)化應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)校校有聯(lián)盟，校校?；?dòng)。

　　三是高端引領(lǐng)，推進(jìn)數(shù)字化資源新供給。充分利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、濰教云平臺(tái)，推進(jìn)“1+1+N”的雙師應(yīng)用課堂。構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+空間”，眾籌智慧，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)整合研究實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”，完善市校師三級(jí)資源建設(shè)，建立智能推送新供給。

　　四是流程重塑，提升數(shù)字化治理新能力。打通傳統(tǒng)業(yè)務(wù)流程，建立全域智慧校園移動(dòng)應(yīng)用體系，實(shí)現(xiàn)校園治理辦公“移動(dòng)化”。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)“復(fù)眼”觀校模式，打造多元巡管新模式，建立自巡和互巡相結(jié)合的多元化巡查模式，提升數(shù)字化治理水平和效率。系統(tǒng)升級(jí)，推進(jìn)高效招生新常態(tài)，完善“陽(yáng)光招生”平臺(tái)，建立自動(dòng)審核校驗(yàn)機(jī)制，家長(zhǎng)“零跑腿”，學(xué)生資助“網(wǎng)上辦”，實(shí)現(xiàn)招生“零證明”。

　　堅(jiān)持智能升級(jí)，探索數(shù)字化應(yīng)用新場(chǎng)景

　　一是創(chuàng)新智聯(lián)，探索雙師智能互聯(lián)新模式。創(chuàng)新實(shí)施雙師智能互聯(lián)行動(dòng)，8所學(xué)校16個(gè)班級(jí)通過(guò)人工智能技術(shù)，形成虛實(shí)融合共同體，共同制定教學(xué)計(jì)劃，研討課堂實(shí)施策略，通過(guò)智能紙筆完成課中學(xué)情、作業(yè)布置及批改，推進(jìn)教學(xué)精準(zhǔn)化。

　　二是創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，打造人工智能學(xué)習(xí)基地。投資7000萬(wàn)元，建成規(guī)模超前、全國(guó)領(lǐng)先的人工智能學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心，探索未來(lái)教育學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)數(shù)字化創(chuàng)新思維，提升學(xué)生數(shù)字化素養(yǎng)。截至目前，已分批次組織9000余名學(xué)生到人工智能學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。

　　三是提升理念，開(kāi)展教師人工智能體驗(yàn)學(xué)習(xí)。利用教師人工智能素養(yǎng)提升體驗(yàn)館，搭建學(xué)校數(shù)字校園智能技術(shù)應(yīng)用樣板。組織教師人工智能現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)研修活動(dòng)，提升教師數(shù)字化素養(yǎng)，探索教師信息素養(yǎng)監(jiān)測(cè)、考評(píng)機(jī)。

　　四是智能巡查，建立智能巡查分析新機(jī)制。建設(shè)人工智能巡課系統(tǒng)，規(guī)范信息科技課程開(kāi)設(shè)，探索體育、實(shí)驗(yàn)課程智能巡查、處理、分析能力，形成課程巡查大數(shù)據(jù)應(yīng)用新機(jī)制。