隨著中國現(xiàn)代工業(yè)化進程的加快，工業(yè)軟件應用范圍和深度擴大，高層次技術(shù)技能型人才對于加快推動企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、提高競爭力至關(guān)重要。

　　但我國工業(yè)軟件人才因從業(yè)門檻高、社會儲備少，存在培養(yǎng)難、招聘難、留住難的三大“造血”難題，如何加速深化“產(chǎn)教融合”、平衡人才供給，已成為當下工業(yè)軟件企業(yè)&教育行業(yè)同頻共振、協(xié)同發(fā)展的重要課題。

　　2023年，國家發(fā)改委、教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案（2023—2025年）》與教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革重點任務的通知》中，均對于“建設行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”提出了具體建設目標及高度政策支持。進一步為產(chǎn)教融合賦能提速，加快形成行業(yè)“頭雁效應”。

　　國產(chǎn)工業(yè)軟件龍頭企業(yè)，助力產(chǎn)教融合示范先行

　　作為國產(chǎn)工業(yè)軟件龍頭企業(yè)，廣州中望龍騰軟件股份有限公司（以下簡稱“中望軟件”）始終致力于解決國家工業(yè)軟件“卡脖子”問題，為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級輸送高質(zhì)量技術(shù)技能人才貢獻力量。

　　據(jù)悉，在相關(guān)政策指導下，廣州中望龍騰軟件股份有限公司與哈爾濱工程大學、深圳職業(yè)技術(shù)大學聯(lián)合牽頭，并邀請廣東省工業(yè)軟件創(chuàng)新中心協(xié)同組建國家工業(yè)軟件行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。面向工業(yè)軟件開發(fā)、應用等領(lǐng)域，開展共同體相關(guān)建設任務：建立健全實體化運行機制、構(gòu)建產(chǎn)教供需對接機制、聯(lián)合開展人才培養(yǎng)、協(xié)同開展技術(shù)攻關(guān)、有組織開發(fā)教學資源、強化支持保障力度。

　　國家工業(yè)軟件行業(yè)產(chǎn)教融合共同體將設立理事會、秘書處、專項執(zhí)委會等機構(gòu)，第一次理事會議擬于9月中下旬開展。為保證共同體的工作的順利開展和實施，現(xiàn)面向全社會，特邀工業(yè)軟件相關(guān)行業(yè)組織、院校、科研機構(gòu)、上下游企業(yè)共同參與共同體建設！

　　*微信搜索并關(guān)注“中望教育”訂閱號，回復“申報”即可參與【國家工業(yè)軟件行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成員單位申報】

　　25年深耕國產(chǎn)工業(yè)軟件，15年服務中國教育

　　據(jù)了解，中望軟件自2008年投入教育事業(yè)，一直從事于以 CAD/CAM 軟件為基礎的信息化教學資源開發(fā)，持續(xù)15年助力基礎教育、職業(yè)教育、高等教育的資源建設，為廣大院校提供信息化教學工具、設計軟件、課程資源、師資培訓、競賽活動等多維度、深層次的支持，構(gòu)建國產(chǎn)工業(yè)軟件貫通式人才生態(tài)閉環(huán)；截止目前已服務超80000所中小學，并與國內(nèi)4000余所職業(yè)院校和本科院校建立深度校企合作，并牽頭組建廣東省工業(yè)軟件創(chuàng)新中心，積極助力信創(chuàng)事業(yè)的發(fā)展，不斷強化人才培養(yǎng)對中國工業(yè)軟件行業(yè)發(fā)展的支撐引領(lǐng)作用。