蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦雙元制人才培養(yǎng)特色，將社區(qū)育人功能與現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)深度融合，探索構(gòu)建具有職業(yè)教育類型特色的“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式。
創(chuàng)新黨建模式，聚焦學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)。構(gòu)建“站—區(qū)—點(diǎn)”三級(jí)聯(lián)動(dòng)立體化學(xué)生社區(qū)黨建工作模式，成立“社區(qū)黨支部”黨建工作站，形成“黨委—黨總支—社區(qū)黨支部—樓宇黨小組”組織工作鏈，推動(dòng)“三會(huì)一課”、主題黨日、主題教育等在社區(qū)常態(tài)化制度化開展；打造“五角”黨員示范區(qū)，即志愿服務(wù)“先鋒角”、朋輩幫扶“賦能角”、勞動(dòng)教育“實(shí)踐角”、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“體驗(yàn)角”、社團(tuán)活動(dòng)“拓展角”，延展思想政治教育場(chǎng)域，豐富社區(qū)育人場(chǎng)景；設(shè)立社區(qū)支部工作聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，落實(shí)“書記校長(zhǎng)”接訪日工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)社區(qū)黨支部建設(shè)工作的指導(dǎo)，確保黨建進(jìn)社區(qū)制度常態(tài)化實(shí)施。
強(qiáng)化協(xié)同聯(lián)動(dòng)，凝聚全員育人合力。落實(shí)“健雄工匠”培育工程，通過(guò)理想信念教育、文明修身養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、體美融合教育進(jìn)社區(qū)，深化社區(qū)思政育人內(nèi)涵；實(shí)施思政隊(duì)伍賦能工程，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部、輔導(dǎo)員、班主任、思政教師等多方育人力量下沉社區(qū)，打造社區(qū)精品思政課堂滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求；匯集校企雙元優(yōu)勢(shì)資源，將校企實(shí)境課堂融入社區(qū)育人實(shí)踐，有效匹配現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
注重智慧服務(wù)，優(yōu)化社區(qū)育人功能。推進(jìn)智慧社區(qū)建設(shè)，開辟學(xué)生事務(wù)一站式受理便捷通道，建強(qiáng)社區(qū)學(xué)生綜合服務(wù)中心，打造智慧化生活服務(wù)全場(chǎng)景；搭建智慧學(xué)工平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)社區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、社區(qū)生活等數(shù)據(jù)的一鍵“畫像”和全程信息化管理，為精準(zhǔn)思政提供決策支持；引入勞模工匠校外優(yōu)質(zhì)育人資源，結(jié)合工人先鋒館等校內(nèi)體驗(yàn)實(shí)踐項(xiàng)目，營(yíng)造“浸潤(rùn)式”社區(qū)育人生態(tài)圈。
