無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持以團(tuán)隊建設(shè)為抓手，以教學(xué)能力、技術(shù)研發(fā)能力、資源整合能力和國際化能力建設(shè)為重點(diǎn)，深入推進(jìn)“雙師四能”型教師隊伍建設(shè)。
深化教師管理綜合改革，創(chuàng)新團(tuán)隊協(xié)同工作機(jī)制。學(xué)校成立由黨委書記和校長任組長的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌團(tuán)隊建設(shè)的整體規(guī)劃、重點(diǎn)舉措和實施保障。啟動虛擬教研室建設(shè)，鼓勵跨學(xué)科（專業(yè)）組建團(tuán)隊，發(fā)揮不同專業(yè)優(yōu)勢形成團(tuán)隊合力。將教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)列為“雙高計劃”的重點(diǎn)建設(shè)項目，建立“國家、省、市、?！彼募壗鹱炙徒虒W(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊協(xié)同工作機(jī)制，引領(lǐng)雙師型教師隊伍建設(shè)，推動“1+X”證書制度試點(diǎn)，不斷深化“三教”改革，系統(tǒng)構(gòu)建崗課賽證綜合育人機(jī)制。
改進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊支持系統(tǒng)，形成團(tuán)隊建設(shè)長效機(jī)制。學(xué)校實施“名師大匠引育、雙師素質(zhì)提升、核心團(tuán)隊建設(shè)、師資國際交流”四大計劃，實現(xiàn)人才數(shù)量與質(zhì)量雙提升。借助信息化管理平臺，建立“師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教學(xué)研究、科研服務(wù)、專業(yè)實踐”為一體的五維度大數(shù)據(jù)教師畫像系統(tǒng)，持續(xù)激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)生動力。構(gòu)建以教師發(fā)展學(xué)院為主體、以教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度體系和立體化培訓(xùn)項目建設(shè)為兩翼、以信息化平臺為支撐的智造特色“雙師四能型”師資隊伍建設(shè)范式。
堅持激勵與約束并重，建立健全教師能力培養(yǎng)體系。加快推進(jìn)教師走進(jìn)企業(yè)，融入生產(chǎn)一線，實施“百師百企”“百名科技副總”工程，引導(dǎo)教師穩(wěn)定研究方向，開展有效科研。依據(jù)新教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人、技術(shù)技能大師、企業(yè)兼職教師等不同類型和不同職業(yè)發(fā)展階段的能力需求，實施精準(zhǔn)培訓(xùn)，建設(shè)“國培、省培、校培、企業(yè)培訓(xùn)”為主體的分層分類培養(yǎng)體系。
注重梯隊培養(yǎng)，打造教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)品牌。建立團(tuán)隊成員動態(tài)調(diào)整機(jī)制，對團(tuán)隊負(fù)責(zé)人實施AB角工作制度，鼓勵國家和省級團(tuán)隊成員擔(dān)任低一級的團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人梯隊建設(shè)。重視團(tuán)隊建設(shè)及改革創(chuàng)新經(jīng)驗的總結(jié)凝練，加強(qiáng)團(tuán)隊品牌塑造，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
