近年來，山東省濰坊市奎文區(qū)高度重視教育數(shù)字化建設(shè)，創(chuàng)新數(shù)智賦能新舉措，在校園建設(shè)、人才培養(yǎng)、育人水平等方面多維發(fā)力，實現(xiàn)智慧賦能校園管理、網(wǎng)絡(luò)助力教育教學、科技改變師生校園生活，帶動教育“全生態(tài)”升級和高質(zhì)量發(fā)展。

　　實施智慧管理，助力校園服務(wù)

　　奎文區(qū)教體局以智慧管理為抓手，以管促教，以管帶育，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型培“根基”。

　　一是統(tǒng)一辦公平臺，個性化管理定制。著力打造安全、穩(wěn)定、高效的協(xié)同一體化辦公平臺，聚焦行政、教學、校園生活等高頻智慧場景，基于智慧教育云平臺，統(tǒng)一建構(gòu)日常辦公、人事管理等功能模塊。實施局、校組織關(guān)聯(lián)，借助移動終端等各類設(shè)備，會議室預(yù)約、辦公用品申領(lǐng)、瞬間調(diào)課等諸多事項一一云端辦理。全區(qū)34所中小學全覆蓋并實現(xiàn)平臺精準服務(wù)和個性化功能定制,普及至1254個班級、3700余名教師、6萬余名學生、12萬家長?？膮^(qū)德潤學?；诘痛a平臺先后搭建并應(yīng)用學生請假管理、外來人員審批、社團選課管理、學生綜合素質(zhì)評價等20多個個性化功能，制作表單261個，應(yīng)用數(shù)據(jù)超過33.6萬條，深入解決學校個性化管理難題，實現(xiàn)高效精準管理和服務(wù)。

　　二是建設(shè)智慧平臺，多場景助學助教?？膮^(qū)教體局實施智慧校園云平臺建設(shè)項目，先后建成督導管理、教育資源公共服務(wù)、學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測、校園安全視頻監(jiān)控等10余套平臺系統(tǒng)，教師利用數(shù)字平臺，每個課堂的情況盡收眼底，可隨時按需向班內(nèi)發(fā)送消息提醒，實現(xiàn)遠程集中管控等，實現(xiàn)多場景便捷服務(wù)。目前，奎文區(qū)21所學校分獲濰坊市智慧校園、濰坊市教育大數(shù)據(jù)研究基地等稱號，充分運用數(shù)字技術(shù)助管，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　建設(shè)云端社區(qū)，賦能教師成長

　　奎文區(qū)教體局組建名師云端管理社區(qū)，促進教師成長，為教育全生態(tài)升級繁“枝葉”。

　　一是構(gòu)建云端社區(qū)，打造新型教研模式。開啟“百名名師培養(yǎng)工程”，遴選611名名師組建工作室，共享名師研究過程性成果，賦能教師成長。目前，名師云端管理社區(qū)已入駐教師近200名，引領(lǐng)輻射教師1000余名，云端管理社區(qū)瀏覽量近10萬人次。建設(shè)區(qū)域虛擬教研室，構(gòu)建學科教研、教研成果庫、數(shù)據(jù)分析、綜合評價四大模塊，形成“1名名師帶動N名師生家長”的同步備課、上課、教研、培訓的新型網(wǎng)絡(luò)教研模式。

　　二是迭代區(qū)本資源，共享名師課程資源。發(fā)揮區(qū)域名師優(yōu)勢資源，迭代完善學期課程綱要、單元學程、課時課件、微課等區(qū)本資源，建成區(qū)本優(yōu)質(zhì)資源庫，為教師教學提供全天候、“超市式”服務(wù)。目前，已迭代升級5000余個精品數(shù)字資源，匯聚500G優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，300余節(jié)微課優(yōu)課等在國家省市評選中獲獎。

　　三是打造云端學校，助力青年教師成長。創(chuàng)新建設(shè)云端學校，實現(xiàn)名師、名校全區(qū)共用，形成“一師帶多班”“一校帶多?！钡脑诰€開放課程新樣態(tài)。重點開設(shè)“素養(yǎng)提升、貫通培養(yǎng)、課后服務(wù)、精品資源、專家引領(lǐng)”五大云端課程，構(gòu)建名師共享、名課同步教學模式，幫助青年教師磨課、備課，讓優(yōu)質(zhì)課程隨時可學，提升教師教學能力。今年以來，奎文區(qū)云端學校已開課100余期，受益師生超過20萬人次。

　　強化學生培育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

　　奎文區(qū)教體局加大課程資源、基礎(chǔ)設(shè)施、實體智慧校園、數(shù)字項目引進等方面的投入，推動數(shù)字育人“開花結(jié)果”。

　　一是開發(fā)數(shù)字課程資源，數(shù)字素養(yǎng)再提升?？膮^(qū)建立信息科技名師工作室，開發(fā)《數(shù)據(jù)與編碼》等課程資源，組織素養(yǎng)測試等活動，建成區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量評價系統(tǒng)、班級優(yōu)化大師等7套數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，全面提升課程開設(shè)質(zhì)量，實現(xiàn)學業(yè)質(zhì)量精準分析，培養(yǎng)學生數(shù)字素養(yǎng)。

　　二是優(yōu)化校園環(huán)境設(shè)施，發(fā)展基礎(chǔ)更扎實?？膮^(qū)教體局提升智慧校園基礎(chǔ)環(huán)境，完備基礎(chǔ)設(shè)施，實現(xiàn)無線校園、錄播教室、創(chuàng)客空間校校全覆蓋；全部建成英語智慧聽力教室，實現(xiàn)英語“人機對話”全覆蓋，通過AI智能分析，為教師整體診斷教學、準確把握學生學習狀況提供數(shù)據(jù)支持。

　　三是落地實體智慧校園，優(yōu)質(zhì)資源能“變現(xiàn)”。加強青少年人工智能科學院建設(shè)，引進無人機編程、植物生產(chǎn)特性AI研究、激光創(chuàng)意設(shè)計、數(shù)字化創(chuàng)新實驗等課程，2018年建成奎文區(qū)未來學校，全區(qū)學生輪流到校上課，每年近2萬人學習體驗。組織開展“濰坊·奎文中小學生數(shù)字嘉年華”活動，設(shè)置數(shù)字技術(shù)問答、火箭航模制作飛行等6大競賽項目，數(shù)字生活體驗、數(shù)字創(chuàng)意工作坊、數(shù)字作品秀等眾多體驗項目，3000余名學生家長近距離接觸智能家居、水下機器人、航模等數(shù)字前沿技術(shù)，現(xiàn)場操作3D建模、無人機等人工智能設(shè)備。

　　四是引進優(yōu)質(zhì)數(shù)字項目，創(chuàng)新人才新發(fā)展。堅持“引進來”和“走出去”相結(jié)合的原則，引進中國教育科學研究院“基于人工智能的循證課堂”項目，奎文區(qū)被確定為實驗區(qū)，4所學校被確定為實驗學校；引進杭州建蘭中學“學校大腦”，1所學校試點建設(shè)。著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新學生走出去，高規(guī)格組織信息素養(yǎng)提升、NOC大賽、CSP認證等競賽展示活動，600余名師生獲全國省市獎項，3項成果獲濰坊市政府教學成果獎。