鄭州電力高等?？茖W(xué)校依托“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”專業(yè)群（河南省“雙高”計劃高水平專業(yè)群）以非常之力、恒久之功、創(chuàng)新之法對標(biāo)對表，抓標(biāo)志性成果，抓關(guān)鍵性改革，抓數(shù)字化賦能，在“雙高”快車道上按下提質(zhì)培優(yōu)的“加速鍵”，唱響電力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展“好聲音”。

　　立德樹人、融合育人，電力職教“領(lǐng)頭雁”

　　“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”專業(yè)群所屬的電力工程學(xué)院第一黨支部通過實施“旗幟領(lǐng)航?三年登高”計劃，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，夯實基層基礎(chǔ)，堅持黨建全面融入業(yè)務(wù)工作，深度融合、同向發(fā)力、雙促雙提。深化“黨建+育人工程”，實施大學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；打造“黨建+示范崗”，教師黨員崗位掛牌，學(xué)生黨員宿舍掛牌，亮身份、顯責(zé)任、比貢獻(xiàn)。支部還致力于加強(qiáng)學(xué)生“工匠精神”培養(yǎng)，以賽促學(xué)，鼓勵學(xué)生積極參與挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+、創(chuàng)青春等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和專業(yè)技能競賽。近三年該校電力工程學(xué)院各專業(yè)學(xué)生就業(yè)率均保持在98%以上，工作與專業(yè)相關(guān)度達(dá)到92%以上。支部也先后被評為“全國黨建工作樣板支部”、國家電網(wǎng)有限公司“電網(wǎng)先鋒黨支部”、國網(wǎng)河南省電力公司“青年文明號”、國網(wǎng)河南省電力公司“電網(wǎng)先鋒黨支部”。

　　名師領(lǐng)銜，引培并舉，搭建人才“立交橋”

　　鄭州電專按照“新時代教師四個引路人”為標(biāo)準(zhǔn)，樹牢“人才是第一資源”理念，將“努力超越、追求卓越”的企業(yè)精神和高職院?！敖承摹蔽幕刭|(zhì)貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程，以“校企互動、引培并舉”為手段，構(gòu)建“師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理”的高水平復(fù)合型教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊。

　　目前，“發(fā)電廠及電力系統(tǒng)”專業(yè)群擁有國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊1個；河南省高等職業(yè)學(xué)校黃大年式教師團(tuán)隊1個，河南省職業(yè)教育骨干教師8人，河南省教學(xué)名師2人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，河南省“五一”勞動獎?wù)芦@得者3人。擁有“萬人計劃”學(xué)者王永華教授和“國家電網(wǎng)有限公司首席專家”大國工匠陶留海高級技師為首的兼職教師隊伍，團(tuán)隊教師師資優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，為教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升提供了堅實保障。

　　產(chǎn)教融合，資源共享，雙元育人“新典范”

　　鄭州電專主動對接行業(yè)企業(yè)，開展“專業(yè)群融入產(chǎn)業(yè)群”行動，依托學(xué)校牽頭成立的河南能源動力與材料大類職教集團(tuán)（河南省20個骨干職教集團(tuán)之一）；與相關(guān)電力企業(yè)和發(fā)電企業(yè)在專業(yè)教育和人才培養(yǎng)輸送方面建立了緊密合作。相繼與平高電氣、許繼集團(tuán)、大唐集團(tuán)共建實訓(xùn)基地；與ABB（中國）有限公司共建“雙碳產(chǎn)業(yè)學(xué)院”；與正泰電氣等企業(yè)聯(lián)合探索企業(yè)新型學(xué)徒制、現(xiàn)代學(xué)徒制；與上?？岛悱h(huán)境等企業(yè)開展垃圾焚燒發(fā)電定向培養(yǎng)班，是國家電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)、中國核電、華潤電力、鄭州地鐵、中原環(huán)保、鄭煤機(jī)等眾多國有企業(yè)的校園招聘目標(biāo)院校。

　　學(xué)校通過設(shè)立技能工作室，聘請ABB企業(yè)專家擔(dān)任產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師，聘請一線技術(shù)人員作為兼職教師，組建融合型、學(xué)習(xí)型教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，將工匠精神、前沿技術(shù)、現(xiàn)場案例以及精測工藝、操作規(guī)范、崗位標(biāo)準(zhǔn)引入課堂，為高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)特質(zhì)提供堅實師資保障?！鞍l(fā)電廠及電力系統(tǒng)”專業(yè)群產(chǎn)教融合典型案例獲全國電力行業(yè)“產(chǎn)教融合”十佳案例。

　　三教改革，提質(zhì)培優(yōu)，創(chuàng)新發(fā)展“新引擎”

　　鄭州電專注重“以賽促教、以賽促學(xué)、賽教結(jié)合、教學(xué)相長”，健全國家、省、校三級學(xué)生技能大賽比賽機(jī)制，將大賽理念、項目、標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能等級考核內(nèi)容融入專業(yè)群建設(shè)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，規(guī)劃技能等級并設(shè)計賽項，分解知識點、技能點，規(guī)范作業(yè)流程，制定職業(yè)特質(zhì)清單和考核標(biāo)準(zhǔn)，通過技能分解、立體訓(xùn)練、過程考核、綜合評價等方法，形成了勤學(xué)苦練、敢于拼搏、追求卓越的良好氛圍。

　　學(xué)校還圍繞“三教改革”落實提質(zhì)培優(yōu)行動計劃，推進(jìn)多形態(tài)立體化教材等教學(xué)資源建設(shè)，教師與現(xiàn)場專家結(jié)合，開發(fā)立足崗位、結(jié)合實際，易學(xué)會用，教培一體的新型活頁式、工作手冊式教材，受到廣大學(xué)生和參培職工青睞。開展多模式混合教學(xué)改革，推進(jìn)“崗、課、賽、證”融合教育，注重學(xué)生能力、技能培養(yǎng)；推進(jìn)“課堂革命”等教育教學(xué)改革，讓學(xué)生成為課堂“主角”?！鞍l(fā)電廠及電力系統(tǒng)”專業(yè)群畢業(yè)生連續(xù)10年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98%以上。