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第八屆圖書館論壇 校體購2

青島電子學(xué)校:打造新電子 服務(wù)新經(jīng)濟(jì) 鋪就職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧互動之路

教育裝備采購網(wǎng) 2024-04-02 14:08 圍觀83次

  加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,是培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才最高效、最基礎(chǔ)的途徑,是服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。青島電子學(xué)校搶抓部省共建國家職教創(chuàng)新發(fā)展高地、省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系新模式試點的重大機(jī)遇,以“成就一個學(xué)生,幸福一個家庭,奉獻(xiàn)整個社會”為辦學(xué)理念,“打造新電子,服務(wù)新經(jīng)濟(jì)”,推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展和諧互動。

  “數(shù)智賦能”專業(yè),與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)互動共融

  山東是工業(yè)大省,深入實施新舊動能轉(zhuǎn)換,建設(shè)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)。青島在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的浪潮中,加速發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,打造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)先行城市。學(xué)校根植產(chǎn)業(yè)沃土,提高專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度,在傳統(tǒng)計算機(jī)、電子、電氣專業(yè)基礎(chǔ)上,先后開設(shè)3D打印、光伏發(fā)電、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新專業(yè),打造數(shù)字媒體、智能制造、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)集群,加快專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型。與海爾卡奧斯、海信等品牌企業(yè)實施了六批現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng),形成了以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主線,以雙主體、雙導(dǎo)師、雙標(biāo)準(zhǔn)、雙課程、雙認(rèn)證、雙文化、雙課堂、雙評價、雙身份為“九翼”的“一線九翼”人才培養(yǎng)特色。

  搭建多元“立交橋”,服務(wù)人人成才、人人出彩

  學(xué)校在全省實施“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”職教高考改革,推進(jìn)縱向貫通、橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的大背景下,乘勢而上,搭建起三二連讀、五年制貫通、3+4貫通、3+3+2中日碩士等人才培養(yǎng)立交橋,八屆“3+4”貫通培養(yǎng)學(xué)生630人升入青島科技大學(xué)就讀應(yīng)用型本科,成長為高層次技術(shù)技能人才。學(xué)校實施1+1+1(1項技能、1項特長、1項愛好)特色培養(yǎng),奠定學(xué)生幸福人生之基。此外,學(xué)校每年為企業(yè)開展光伏、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域緊缺人才培訓(xùn)5000余人次。

  狠抓內(nèi)涵建設(shè),夯實“五金”新基建

  學(xué)??嗑殐?nèi)功,提升關(guān)鍵辦學(xué)能力。專業(yè)方面,學(xué)校打造了2個全國示范專業(yè),1個省級高水平特色專業(yè),2個省級品牌專業(yè)和5個市級骨干專業(yè),在全國技能大賽上獲得9金27銀12銅。課程與教材方面,牽頭制定了全國《光伏工程技術(shù)與應(yīng)用》《通信系統(tǒng)工程安裝與維護(hù)》兩個專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),《物聯(lián)網(wǎng)單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》入選“十四五”規(guī)劃教材,建設(shè)2門省級在線精品課程、26門校本課程、4門勞動課程。教師方面,傳承教育家精神,培養(yǎng)名師名校長和技術(shù)能手60余人。實踐基地方面,建設(shè)市級勞模工匠室、山東省鏤雕技藝傳承平臺,引企入校共建電子生產(chǎn)項目,讓教學(xué)與生產(chǎn)同步。

  服務(wù)“走出去”,助力打造對外開放新高地

  山東省打造對外開放新高地,有組織地推動校企組團(tuán)出海,建設(shè)海外“班·墨學(xué)院”。青島是山東省面向世界開放發(fā)展的橋頭堡,肩負(fù)著中國——上海合作組織地方經(jīng)貿(mào)合作示范區(qū)、中國(山東)自由貿(mào)易試驗區(qū)青島片區(qū)的國之重任。學(xué)校融入青島國際化大都市建設(shè)格局,建設(shè)了中德能力中心,開展德國雙元制辦學(xué)模式本土化實踐,在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)試點雙元制本土化培養(yǎng)90人;開設(shè)中加“3+4”本科、中日“3+3+2”碩士等國際合作貫通培養(yǎng)項目,培養(yǎng)具有國際視野的電子信息人才。2020年,在尼泊爾建立分校,援建光伏發(fā)電專業(yè),輸出光伏專業(yè)課程360課時,開展師資培訓(xùn)80人次,被寫入教育部和青島市政府“一帶一路”備忘錄。

來源:山東省教育廳 責(zé)任編輯:逯紅棟 我要投稿
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