6月11日-6月13日，學(xué)而思先后在浙江省縉云縣長(zhǎng)坑小學(xué)、四川省瀘定縣二郎山片區(qū)寄宿制學(xué)校舉行了捐贈(zèng)活動(dòng)，向兩所學(xué)校的每一位老師捐贈(zèng)一臺(tái)學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)，并為全國(guó)第001、002號(hào)“學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)教室”揭牌，正式啟動(dòng)學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)“手拉手”公益行動(dòng)。
未來(lái)三年，學(xué)而思將向100所學(xué)校的老師提供學(xué)習(xí)機(jī)，并嘗試在合作校設(shè)立學(xué)習(xí)機(jī)教室，共同探索人工智能產(chǎn)品在鄉(xiāng)村教育場(chǎng)景的有效應(yīng)用方式，通過(guò)AI幫手助力老師們減輕負(fù)擔(dān)。
瀘定縣二郎山片區(qū)寄宿制學(xué)校、縉云縣長(zhǎng)坑小學(xué)接受學(xué)習(xí)機(jī)捐贈(zèng)
首批學(xué)習(xí)機(jī)送達(dá)兩所寄宿小學(xué)，助力老師日常教學(xué)
首批捐贈(zèng)的兩所學(xué)校均為農(nóng)村寄宿制小學(xué)，學(xué)而思向?yàn)o定縣二郎山片區(qū)寄宿制學(xué)校和縉云縣長(zhǎng)坑小學(xué)分別捐贈(zèng)92臺(tái)、60臺(tái)學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)，確保學(xué)校的教師每人一臺(tái)，可以用于備課、作業(yè)批改等方面，其余學(xué)習(xí)機(jī)集中放在教室，為寄宿的學(xué)生們拓展多元化的學(xué)習(xí)途徑。
好未來(lái)執(zhí)行總裁位晨在縉云縣長(zhǎng)坑小學(xué)的捐贈(zèng)活動(dòng)中致辭，她說(shuō)，經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐檢驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)確實(shí)能夠成為孩子們學(xué)習(xí)上的得力助手。學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)“手拉手”公益行動(dòng)希望探索學(xué)習(xí)機(jī)對(duì)老師們能否有同樣的助力，希望老師們通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)上的內(nèi)容資源和AI功能，能帶給孩子們不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
長(zhǎng)坑小學(xué)是當(dāng)?shù)匾?guī)模較大的農(nóng)村寄宿制小學(xué)，不僅注重學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，還積極推廣民族文化和藝術(shù)教育，發(fā)展了課外民樂(lè)樂(lè)器興趣班和婺劇傳承活動(dòng)作為特色項(xiàng)目。但另一方面也存在師資相對(duì)年輕、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的情況，長(zhǎng)坑小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)麻涵佳表示，合作前已經(jīng)對(duì)學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行了一定的了解和研究，今后希望在教師備課、豐富學(xué)習(xí)資源、家校溝通和親情通話(huà)幾個(gè)方面，都能充分發(fā)揮它的作用。
縉云縣長(zhǎng)坑小學(xué)“學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)教室”揭牌現(xiàn)場(chǎng)
二郎山片區(qū)寄宿制學(xué)校位于四川瀘定縣，校舍新建于2022年瀘定地震之后，學(xué)?？朔苏鸷笾亟ǖ母鞣N挑戰(zhàn)，積極進(jìn)行整校規(guī)劃和特色項(xiàng)目打造。瀘定縣教育和體育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)李鵬出席捐贈(zèng)儀式并致辭，他說(shuō)，學(xué)而思的捐贈(zèng)“不僅僅是92臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，更是一種精神的傳遞”，希望捐贈(zèng)到校的學(xué)習(xí)機(jī)能用于提高教學(xué)質(zhì)量、豐富校園文化等方面，讓每一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)都能發(fā)揮最大的效益。
兩所寄宿制小學(xué)均有幾百名孩子寄宿在學(xué)校，老師們不僅要負(fù)責(zé)課上的教學(xué)管理工作，還有很多精力需要投入到孩子們的日常生活和成長(zhǎng)上。學(xué)而思“手拉手”公益行動(dòng)希望，有了學(xué)習(xí)機(jī)和AI能力的幫助，老師們能夠減輕在備課輔導(dǎo)、作業(yè)批改方面的負(fù)擔(dān)，工作強(qiáng)度得到緩解，也可以有更多精力照顧到各個(gè)孩子的個(gè)性和成長(zhǎng)需求。
放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，各方“手拉手”共同成長(zhǎng)
2022年學(xué)而思通過(guò)四川省慈善聯(lián)合總會(huì)向遭受地震災(zāi)害的瀘定縣捐款200萬(wàn)，其中150萬(wàn)專(zhuān)項(xiàng)用于支持災(zāi)后教育領(lǐng)域的重建工作。瀘定又是浙江的對(duì)口支援縣之一，瀘定縣二郎山片區(qū)寄宿制學(xué)校和縉云縣?坑小學(xué)因各自是山區(qū)寄宿制學(xué)校，兩校在教師交流、教學(xué)項(xiàng)目上已經(jīng)開(kāi)展了諸多合作。學(xué)而思“手拉手”公益項(xiàng)目首批選擇這兩所學(xué)校，是希望兩校教師在學(xué)習(xí)機(jī)資源使用、學(xué)習(xí)機(jī)教室打造的過(guò)程中，可以更好地共同探索、相互激發(fā)。
為了幫助學(xué)校老師迅速上手使用學(xué)習(xí)機(jī)，學(xué)而思專(zhuān)門(mén)派出了產(chǎn)品老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，帶大家了解機(jī)器中搭載的優(yōu)質(zhì)課程資源、精準(zhǔn)學(xué)體系和智能學(xué)習(xí)工具等，以更好地與老師的日常工作和學(xué)習(xí)需求相結(jié)合。比如，學(xué)習(xí)機(jī)中的課程視頻和知識(shí)點(diǎn)講解可供老師參照，中英文作文AI批改功能有望幫助提升老師的教學(xué)效率，而學(xué)習(xí)機(jī)教室則可以在課后有針對(duì)性地幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。
學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品老師為瀘定縣二郎山片區(qū)寄宿制學(xué)校的老師們講解學(xué)習(xí)機(jī)使用
當(dāng)前，國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，大模型+教育在各應(yīng)用場(chǎng)景陸續(xù)落地，不僅讓教育行業(yè)和產(chǎn)業(yè)看到了新的發(fā)展前景，也給教育普惠、師生減負(fù)帶來(lái)了更廣闊的實(shí)現(xiàn)空間。學(xué)而思多年來(lái)一直致力于用科技助力教育進(jìn)步、教育普惠，希望在行業(yè)快速發(fā)展的新階段，能夠以學(xué)習(xí)機(jī)為主要載體，通過(guò)“手拉手”公益行動(dòng)展開(kāi)更多元的探索和實(shí)踐，讓技術(shù)為全面育人服務(wù)，為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值。
目前，捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)機(jī)已經(jīng)全部送達(dá)兩所學(xué)校。在捐贈(zèng)之后，學(xué)而思會(huì)聯(lián)動(dòng)學(xué)校跟進(jìn)學(xué)習(xí)機(jī)的使用方式和使用效果，進(jìn)行定向回訪、多方研討等，通過(guò)多元舉措探索學(xué)習(xí)機(jī)的更多使用方式，讓學(xué)習(xí)機(jī)對(duì)教師的助力作用落到實(shí)處。
