研究生綜合管理平臺
全流程·智能化·數(shù)據(jù)化
人才培養(yǎng)如何加強全流程管理？
信息化如何支撐招生規(guī)模的擴大？
教育質(zhì)量評價體系如何完善？
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圍繞管理、服務、質(zhì)量、決策支持四個方面，構建完整的研究生全鏈應用體系，覆蓋招生入學、在校培養(yǎng)、研工管理、論文管理、學位授予、成果管理、檔案管理、離校管理、就業(yè)管理等全域業(yè)務，為業(yè)務部門提供便捷地管理服務，為用戶提供PC端和移動端的一站式綜合服務門戶，為管理員提供管理整個平臺的應用和數(shù)據(jù)的管理服務，為領導提供決策支持依據(jù)，穩(wěn)步提升研究生教學管理與服務水平。
01 全鏈條支撐，貫通培養(yǎng)全過程
集招生入學、在校培養(yǎng)、研工管理、論文/學位、檔案管理、畢業(yè)離校等全過程管理于一體，為研究生提供多元化人才培養(yǎng)方案，如碩士、博士、本碩博連讀，支持個性化培養(yǎng)方案。
·招生管理：為研招辦、院系、考生提供碩士、博士、推免生的基礎數(shù)據(jù)管理、報名、考務、初試、復試、錄取、數(shù)據(jù)分析等各環(huán)節(jié)的信息化服務。
·學籍管理：提供迎新管理、新生管理、學籍維護、學籍異動、學業(yè)預警、學生注冊、高基報表、證書管理、證明管理等功能，實現(xiàn)研究生學籍事務高效精準服務。
·導師管理：提供導師信息管理、導師遴選與招生資格審核、師生互選、導致資格年審等功能服務。
·培養(yǎng)管理：全面支持學術型、專業(yè)型、全日制、非全日制多類型研究生培養(yǎng)模式，貫穿教學全過程，提供培養(yǎng)方案、智能排課/排考、選課、成績管理、聯(lián)合培養(yǎng)、畢業(yè)審查等功能，提升教學管理的靈活性與精準度。
·實踐管理：包含學生活動管理、專業(yè)實踐管理以及實踐基地管理及年度考核、企業(yè)導師管理、實踐崗位管理等，助力研究生實踐能力的提升與發(fā)展。
·論文、學位管理：構建覆蓋“把方向、查進展、重質(zhì)量、強激勵”四階段的論文管理機制，覆蓋學位論文開題、中期檢查、預審或預答辯、查重檢測(送審前)、論文評審、學位論文答辯、查重檢測(最終版)、學位申請與授予、校內(nèi)抽檢、學位論文評優(yōu)等十大論文質(zhì)量監(jiān)管環(huán)節(jié)，實現(xiàn)學位論文質(zhì)量全過程管理。
·畢業(yè)管理：自動生成電子檔案，對學生成績、個人培養(yǎng)計劃書、開題報告、學位論文中期報告、實踐活動報告書等文件進行歸檔；在線辦理離校手續(xù)。
02 教學+研工雙線提升
聚焦導師與學生日常管理和服務需求，平臺將導師信息標準化管理、研工事務一體化集成，讓繁瑣事務變得簡單高效。
·研工管理：實現(xiàn)學生事務的全流程線上辦理，涵蓋三助一輔、獎/助學金管理、評優(yōu)評先管理、考勤管理、公寓管理等核心場景，通過網(wǎng)上申請/申報、智能審核審批、津貼發(fā)放與數(shù)據(jù)統(tǒng)計一體化，推動學生管理更加高效、透明與智能化。
·就業(yè)服務：為研究生提供就業(yè)/政審推薦表、三方協(xié)議管理、求職創(chuàng)業(yè)補貼申請與審批、戶口管理，以及報到證介紹信辦理、審核與打印。
03教學質(zhì)量監(jiān)測與數(shù)據(jù)分析
構建多維度評價體系，覆蓋招生、培養(yǎng)、就業(yè)等關鍵環(huán)節(jié)，支持全過程、多角色、全周期的質(zhì)量監(jiān)測與診斷，為學科優(yōu)化與人才培養(yǎng)決策提供有力支撐。
·教學質(zhì)量監(jiān)測：融合學生自評、導師評估、同行評價與用人單位反饋等多元視角，覆蓋生源與招生評價、學生成長評價、教學質(zhì)量評價、導師育人評價、學位質(zhì)量監(jiān)控、畢業(yè)生發(fā)展評價、用人單位評價等，采用過程性、階段性、結(jié)果性等多類型指標，全面適配高校多樣化的教學評估需求。
·數(shù)據(jù)分析服務：包含師生數(shù)據(jù)分析，教師授課、課程建設、教學考評等教學數(shù)據(jù)分析，對學生學業(yè)進展、心理狀態(tài)、課程修讀情況等行為畫像及時預警反饋，通過可視化大屏，直觀呈現(xiàn)教學運行態(tài)勢。
04 AI智能助手
自研智能助手“AI小智”，融合DeepSeek、通義千問等主流大模型，結(jié)合研究生教育場景進行專項訓練，具備更強的語義理解與連續(xù)對話能力。
·以智助學
基于AI助手的智能學伴，提供研究生入學前的招生咨詢、學業(yè)規(guī)劃與指導、智能推薦選課、智能學業(yè)預警、AIGC檢測論文降重等服務。
·以智助教
為提升教師工作效能、教學水平而開發(fā)的應用，如OCR識別成績錄入、語音成績錄入、智能評價等。
·以智助管
培養(yǎng)方案智能輔助維護、智能排課/排考、智能工作流配置等應用場景。
·以智助研
一是智能輔助科研管理；二是借助虛擬仿真、模擬計算技術支撐科研規(guī)?；?，降低科研成本，提升科研便捷性，并共享優(yōu)質(zhì)科研資源；三是科研數(shù)據(jù)的智能分析與挖掘，構建起數(shù)據(jù)驅(qū)動的研究新范式，不斷深化規(guī)律性認識。
本研一體公共服務平臺
標準化·共享化·一體化
強智科技本研一體公共服務平臺，以“打破本碩博分段培養(yǎng)壁壘、統(tǒng)籌安排教學資源、學生個性化培養(yǎng)”為目標，把本科階段和研究生階段作為一個連貫的整體來組織教學和教務管理工作，通過搭建本研公共數(shù)據(jù)中心，打通學籍、課程、師資、教室、成績等核心數(shù)據(jù)，實現(xiàn)本研課程共享、課程互選、師資共享、教室共享、教室借用等，實現(xiàn)系統(tǒng)建設一體化、培養(yǎng)體系一體化、業(yè)務工作一體化，全校教學資源的統(tǒng)一化、標準化及共享化。
01 本研統(tǒng)一管理
·資源統(tǒng)一管理：公共資源統(tǒng)一管理、教學資源統(tǒng)一維護與分配、統(tǒng)一課程庫建設
·人員信息統(tǒng)一管理：建立師資資源管理、統(tǒng)一本科生和研究生信息查詢與分析
·共性業(yè)務統(tǒng)一管理：統(tǒng)一成績錄入維護、統(tǒng)一教室借用、統(tǒng)一調(diào)停課日常運行管理
02 本研數(shù)據(jù)互通共享
· 統(tǒng)一數(shù)據(jù)標準：構建標準化數(shù)據(jù)模型，統(tǒng)一教學資源標準、編碼體系、公共數(shù)據(jù)中心，實現(xiàn)選課成績、學分結(jié)構、學習過程等核心數(shù)據(jù)在本研之間無縫流轉(zhuǎn)
· 一張表服務：打造資源成果一張表、教師一張課表、學生一張課表、教室一張課表等數(shù)據(jù)服務圖譜，消除本碩博“數(shù)據(jù)孤島”。
· 多維度數(shù)據(jù)分析：教室資源利用情況、教室類型分布、師資結(jié)構、本研師生比、本研授課課堂數(shù)及占比、本研教師授課門數(shù)及占比等，實現(xiàn)資源優(yōu)化配置與質(zhì)量評估。
03 本研融合培養(yǎng)
· 統(tǒng)一課程編碼、分層定位、課程模塊清晰
· 支持課程互認、學分互抵、聯(lián)合培養(yǎng)等多種本研貫通場景，支撐雙通道、多路徑的人才培養(yǎng)體系
04 業(yè)務協(xié)同
· 共性功能模塊化、特性業(yè)務彈性可配，滿足不同需求
· 支持自定義本研業(yè)務流程，精準對接校內(nèi)業(yè)務規(guī)范與管理機制
部分服務案例
天津中醫(yī)藥大學
成都理工大學
北方工業(yè)大學
青島大學
空天信息大學（籌）
重慶交通大學
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學
深圳技術大學
綿陽師范學院
攀枝花學院
河西學院
湖南城市學院
中國中醫(yī)科學院
三亞崖州灣科技城
中國人民解放軍總醫(yī)院研究生院
中國核工業(yè)集團研究生部
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