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產(chǎn)品總數(shù)：51
科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室儀器 化學(xué)實(shí)驗(yàn)箱 設(shè)計(jì)與制作-樂器 聲學(xué)實(shí)驗(yàn)箱
簡介:【外包裝箱參數(shù)】1、規(guī)格：500×400×185。2、材質(zhì)：采用進(jìn)口PP、ABS樹脂材原料，材料環(huán)保無毒無味。3、堆積方式：可多個(gè)疊加緊密擺放，無需儀器柜，節(jié)約實(shí)驗(yàn)室空間。4、優(yōu)質(zhì)環(huán)保材質(zhì)內(nèi)襯，嵌入式專槽定位。5、底部防滑落設(shè)計(jì)，確保實(shí)驗(yàn)安全?！局饕渲谩繉?shí)驗(yàn)底板1個(gè)，立柱1個(gè)，鐵...
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師范學(xué)院義務(wù)教育跨學(xué)科實(shí)訓(xùn)室
簡介:師范學(xué)院義務(wù)教育跨學(xué)科實(shí)訓(xùn)室序號名稱單位數(shù)量1、基礎(chǔ)設(shè)備1教師講臺張12學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺張83學(xué)生凳張504儀器柜張4第1部分信息科技1、人工智能與機(jī)器人系列1創(chuàng)客電子實(shí)驗(yàn)箱1型套22創(chuàng)客電子實(shí)驗(yàn)箱2型套23創(chuàng)客電子實(shí)驗(yàn)箱3型套14創(chuàng)客電子實(shí)驗(yàn)箱4型套15創(chuàng)客電子實(shí)驗(yàn)箱6型套16創(chuàng)客電子實(shí)驗(yàn)箱...
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師大教育科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室整體建設(shè) 高校實(shí)訓(xùn)室 小教專業(yè)實(shí)訓(xùn)室 科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備方案
簡介:一、建設(shè)的重要意義教育部發(fā)布的中小學(xué)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，為了很好完成相應(yīng)課程內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，每所學(xué)校必須建立科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室，配備能滿足科學(xué)教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，學(xué)?？稍诒ＷC完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)等教學(xué)基本任務(wù)的基礎(chǔ)上...
￥350000
高校實(shí)訓(xùn)室 小教專業(yè) 科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室整體建設(shè) SDJY科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備方案
簡介:一、建設(shè)的重要意義教育部發(fā)布的中小學(xué)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，為了很好完成相應(yīng)課程內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教育行政部門和學(xué)校應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，每所學(xué)校必須建立科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室，配備能滿足科學(xué)教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，學(xué)?？稍诒ＷC完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)等教學(xué)基本任務(wù)的基礎(chǔ)上...
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小教專業(yè)科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 師范院校小教專業(yè)各種實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案
簡介:科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室二、項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期效益(一）實(shí)訓(xùn)教學(xué)支撐課程：主要承擔(dān)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)策略》等課程的課內(nèi)外實(shí)訓(xùn)任務(wù)。技能訓(xùn)練：能完成小學(xué)階段的探究類、模擬類和制作類實(shí)驗(yàn)，既能用于培養(yǎng)師范生的科學(xué)教學(xué)技能，也能供中小學(xué)生開展科普活動。...
￥700000
師范院校科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室整體建設(shè)方案 小教專業(yè)科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室 科學(xué)實(shí)訓(xùn)室配置方案
簡介:科學(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室二、項(xiàng)目建設(shè)的預(yù)期效益(一）實(shí)訓(xùn)教學(xué)支撐課程：主要承擔(dān)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)策略》等課程的課內(nèi)外實(shí)訓(xùn)任務(wù)。技能訓(xùn)練：能完成小學(xué)階段的探究類、模擬類和制作類實(shí)驗(yàn)，既能用于培養(yǎng)師范生的科學(xué)教學(xué)技能，也能供中小學(xué)生開展科普活動。...
￥700000
師范院?？茖W(xué)教育實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 小學(xué)科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室 科技創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室
簡介:一、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要意義小學(xué)科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的一門學(xué)科，理論建設(shè)與發(fā)展源于實(shí)驗(yàn)，大量的自然科學(xué)現(xiàn)象須通過實(shí)驗(yàn)才能得到揭示和佐證，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑和重要手段。因此，建設(shè)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室具有重要意義。二、建設(shè)理念小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是師生從...
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科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室整體解決方案 科學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室 小學(xué)科學(xué)實(shí)訓(xùn)室
簡介:一、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要意義小學(xué)科學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的一門學(xué)科，理論建設(shè)與發(fā)展源于實(shí)驗(yàn)，大量的自然科學(xué)現(xiàn)象須通過實(shí)驗(yàn)才能得到揭示和佐證，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑和重要手段。因此，建設(shè)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室具有重要意義。二、建設(shè)理念小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室是師生從...
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小學(xué)科學(xué)探究實(shí)訓(xùn)室 小教實(shí)訓(xùn)室 學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)室
簡介:一、科學(xué)探究實(shí)訓(xùn)室介紹：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室主要為學(xué)生在學(xué)前兒童理論基礎(chǔ)教師的科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)期兒童科學(xué)教育的目標(biāo)內(nèi)容方法與游戲的設(shè)計(jì)、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與應(yīng)用等方面的練習(xí)提供實(shí)訓(xùn)的平臺。通過這些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生在教師的理論素養(yǎng)與實(shí)踐的結(jié)合的實(shí)踐能力和在學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行...
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高?？茖W(xué)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案 師范院校小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室 科學(xué)儀器 三軌多速
簡介:（一）建設(shè)目標(biāo)教育部發(fā)布的小學(xué)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中的課程內(nèi)容發(fā)生了較大變化，主要包含物質(zhì)科學(xué)(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒)、生命科學(xué)(生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次、生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生命的...
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高?？茖W(xué)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 師范院校小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室 科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器 穿針引線
簡介:（一）建設(shè)目標(biāo)教育部發(fā)布的小學(xué)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中的課程內(nèi)容發(fā)生了較大變化，主要包含物質(zhì)科學(xué)(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒)、生命科學(xué)(生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次、生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生命的...
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高校科學(xué)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 師范院校小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室 科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器 太陽能電池的利用
簡介:（一）建設(shè)目標(biāo)教育部發(fā)布的小學(xué)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中的課程內(nèi)容發(fā)生了較大變化，主要包含物質(zhì)科學(xué)(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒)、生命科學(xué)(生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次、生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生命的...
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高?？茖W(xué)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 師范院校小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室 科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器 電影的原理
簡介:（一）建設(shè)目標(biāo)教育部發(fā)布的小學(xué)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中的課程內(nèi)容發(fā)生了較大變化，主要包含物質(zhì)科學(xué)(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒)、生命科學(xué)(生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次、生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生命的...
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高?？茖W(xué)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 師范院校小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室 科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器 鳥語林
簡介:（一）建設(shè)目標(biāo)教育部發(fā)布的小學(xué)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中的課程內(nèi)容發(fā)生了較大變化，主要包含物質(zhì)科學(xué)(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒)、生命科學(xué)(生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次、生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生命的...
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高?？茖W(xué)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 師范院校小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室 科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器 水漩渦
簡介:（一）建設(shè)目標(biāo)教育部發(fā)布的小學(xué)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中的課程內(nèi)容發(fā)生了較大變化，主要包含物質(zhì)科學(xué)(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒)、生命科學(xué)(生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次、生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生命的...
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高?？茖W(xué)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 師范院校小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室 科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器 柱面鏡成像
簡介:（一）建設(shè)目標(biāo)教育部發(fā)布的小學(xué)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中的課程內(nèi)容發(fā)生了較大變化，主要包含物質(zhì)科學(xué)(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒)、生命科學(xué)(生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次、生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生命的...
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高?？茖W(xué)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 師范院校小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室 科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器 莫爾條紋
簡介:（一）建設(shè)目標(biāo)教育部發(fā)布的小學(xué)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中的課程內(nèi)容發(fā)生了較大變化，主要包含物質(zhì)科學(xué)(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒)、生命科學(xué)(生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次、生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生命的...
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高?？茖W(xué)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 師范院校小學(xué)教育實(shí)訓(xùn)室 科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器 一紙頂千斤
簡介:（一）建設(shè)目標(biāo)教育部發(fā)布的小學(xué)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中的課程內(nèi)容發(fā)生了較大變化，主要包含物質(zhì)科學(xué)(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒)、生命科學(xué)(生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次、生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生命的...
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高?？茖W(xué)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 科學(xué)儀器 近視與遠(yuǎn)視
簡介:（一）建設(shè)目標(biāo)教育部發(fā)布的小學(xué)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中的課程內(nèi)容發(fā)生了較大變化，主要包含物質(zhì)科學(xué)(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒)、生命科學(xué)(生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次、生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生命的...
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高?？茖W(xué)素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 科學(xué)儀器 電磁鐵
簡介:（一）建設(shè)目標(biāo)教育部發(fā)布的小學(xué)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)中的課程內(nèi)容發(fā)生了較大變化，主要包含物質(zhì)科學(xué)(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、物質(zhì)的變化與化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)的運(yùn)動與相互作用、能的轉(zhuǎn)化與能量守恒)、生命科學(xué)(生命系統(tǒng)的構(gòu)成層次、生物體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)、生物與環(huán)境的相互關(guān)系、生命的...
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