【教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊】我國(guó)現(xiàn)階段的教育投入較以前有較大改善，但是仍然存在嚴(yán)重問(wèn)題，教育投入總體不足，投入結(jié)構(gòu)不合理，特別是各地區(qū)教育的財(cái)政投入比重失衡，發(fā)達(dá)地區(qū)教育投資比重較高，而欠發(fā)達(dá)、偏遠(yuǎn)地區(qū)等教育投資比重明顯偏低，這種不均衡也與我國(guó)現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)，最終使教育資源在各級(jí)地區(qū)上呈現(xiàn)出不合理的倒金字塔分布結(jié)構(gòu)。

　  “云時(shí)代”中的北京市區(qū)小學(xué)

　　在今年6月中旬舉行的2014北京市基礎(chǔ)教育信息會(huì)上，《2013年北京市基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用年度報(bào)告》正式發(fā)布。調(diào)查顯示，至2013年底，北京市中小學(xué)多媒體進(jìn)普通教室比例為99%，增幅達(dá)4.2%。2013年底，本市擁有校園網(wǎng)的中小學(xué)校占總數(shù)的98.7%。小學(xué)學(xué)生用計(jì)算機(jī)為平均7.14個(gè)人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，高于北京市小學(xué)辦學(xué)條件中規(guī)定的10人一臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn);中學(xué)為4.4人一臺(tái)，高于北京市中學(xué)辦學(xué)條件規(guī)定的初中段10人一臺(tái)和高中段8人一臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　目前，北京市中小學(xué)基本配備了信息化教學(xué)設(shè)備，其中在學(xué)校無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，20.43%的被調(diào)查學(xué)校已經(jīng)建立了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，2.77%的中小學(xué)計(jì)劃建立無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。這表明，北京數(shù)字校園建設(shè)已全面提速，一場(chǎng)依托信息化、大數(shù)據(jù)而展開(kāi)的學(xué)習(xí)革命正在襲來(lái)，中小學(xué)教學(xué)正式進(jìn)入云時(shí)代。

　　信息化教學(xué)的發(fā)展也促使家庭學(xué)校間互動(dòng)平臺(tái)發(fā)展，北京東城區(qū)曙光小學(xué)是北京市首批開(kāi)展“家校新時(shí)空”線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的試點(diǎn)學(xué)校?；?a href="http://www.buyu5683.com/Product/T374/list_p_1.shtml" target="_blank">無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，學(xué)校搭建了“無(wú)線(xiàn)校園”、“無(wú)線(xiàn)教室”、“無(wú)線(xiàn)家庭”的環(huán)境，構(gòu)建了一個(gè)聯(lián)通學(xué)校和家庭的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。學(xué)校里，老師借助每個(gè)教室里安裝的攝像設(shè)備可以將上課、開(kāi)班會(huì)、組織班級(jí)活動(dòng)的視頻錄下來(lái)，實(shí)時(shí)傳送到“家校新時(shí)空”的“隨堂播”欄目中，供家長(zhǎng)實(shí)時(shí)在線(xiàn)收看，方便家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。家庭里，學(xué)生們通過(guò)該平臺(tái)，可將作業(yè)、活動(dòng)照片、自己的創(chuàng)作等傳送到平臺(tái)上，與老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。

　　“大班額”下的重慶市石柱土家族自治縣城區(qū)小學(xué)

　　目前，石柱土家族自治縣縣城規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)共有小學(xué)6所，開(kāi)設(shè)教學(xué)班175個(gè)，學(xué)生10297人，承擔(dān)了南賓鎮(zhèn)11個(gè)社區(qū)居委的適齡兒童義務(wù)教育任務(wù)?？傮w上看，縣城區(qū)小學(xué)教育的主要問(wèn)題是日益增加的生源與有限的教育資源之間的矛盾正不斷加劇。小學(xué)教育資源均嚴(yán)重不足，其中最緊缺的是學(xué)校占地面積和校舍面積。據(jù)調(diào)查，城區(qū)小學(xué)實(shí)有占地面積74048平方米，生均7.2平方米，只占“兩基”標(biāo)準(zhǔn)16平方米的45%;共有校舍面積29215平方米，生均校舍2.8平方米,只占規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的53%。

　　由于義務(wù)教育要求適齡小學(xué)生必須應(yīng)收盡收，而學(xué)校占地面積和校舍面積又嚴(yán)重不足，加之城市不斷擴(kuò)容、農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員持續(xù)增多、人們享受優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長(zhǎng)，導(dǎo)致城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校大班和超大班現(xiàn)象非常嚴(yán)重，小學(xué)平均每班59人，比《城市普通中小學(xué)校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的45人多了14人，其中45人以下的“小班”小學(xué)僅占12%，56人以上的超級(jí)“大班”小學(xué)占61.7%。大班和超大班的存在，嚴(yán)重背離了教育的基本規(guī)律，影響了教育教學(xué)的質(zhì)量。教室、宿舍、學(xué)生食堂、操場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施的嚴(yán)重不足對(duì)少年兒童的健康成長(zhǎng)十分不利。

　　陜西省富平縣王寮鎮(zhèn)“薄弱條件”的明德小學(xué)

　　明德小學(xué)是位于陜西省富平縣王寮鎮(zhèn)的一所全日制農(nóng)村小學(xué)，是經(jīng)近幾年學(xué)生減員由四村聯(lián)辦的一所完全寄宿制小學(xué)，服務(wù)半徑20多里，2008年建成現(xiàn)在的新校區(qū)，現(xiàn)有在校生120名，教學(xué)班6個(gè)，附設(shè)學(xué)前班，專(zhuān)任教師10名，一級(jí)職稱(chēng)4名， 二級(jí)職稱(chēng)6名;本科1人，大專(zhuān)3人，中專(zhuān)6人，教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)。

　　學(xué)校校園占地面積 6137平方米，生均50平方米;學(xué)校綠化面積2412平方米，生均20.1平方米，綠化覆蓋率31.29%;校舍建筑面積 2040平方米，生均 18平方米，達(dá)到辦學(xué)規(guī)模的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn);校內(nèi)有教學(xué)樓兩層14間一座，配套用房?jī)商?正在修建的標(biāo)準(zhǔn)灶房一個(gè)，食堂干凈衛(wèi)生，配備師生就餐桌椅，條件達(dá)標(biāo);配有升旗設(shè)施，整體美觀、莊嚴(yán);班班有標(biāo)準(zhǔn)教室，備課桌椅共120套，達(dá)到每人一套，課桌椅尺寸規(guī)范，表面平整;學(xué)校寄宿學(xué)生一人一床，符合標(biāo)準(zhǔn);能向?qū)W生免費(fèi)提供安全衛(wèi)生飲用水、生活用水;能向?qū)W生根據(jù)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃提供營(yíng)養(yǎng)午餐及向寄宿生提供早餐和晚餐;學(xué)校女生廁所蹲位數(shù)10個(gè)，男生蹲位數(shù)10個(gè)，男廁小便槽4.6米。滿(mǎn)足師生需要;學(xué)校有取暖條件。

　　在信息化建設(shè)方面，學(xué)校建立了網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境。配備多媒體教學(xué)設(shè)備一個(gè)，可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，引用了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。現(xiàn)有電腦6臺(tái)。

　　【結(jié)語(yǔ)】教育資源倒金字塔分布現(xiàn)象亟需引起全民重視，政府或應(yīng)采取更有力的措施優(yōu)化地區(qū)教育投入結(jié)構(gòu),切實(shí)加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入,促進(jìn)我國(guó)教育健康均衡發(fā)展,從整體上提高國(guó)民素質(zhì)。（文/劉敏）