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第八屆圖書館論壇 校體購2

智慧教育路漫漫 華為與“眾”同行

教育裝備采購網(wǎng) 2016-01-07 10:34 圍觀533次

  【教育裝備采購網(wǎng)訊】(編輯 黃磊)當前,以移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)以及云計算為代表的新一代信息技術已逐漸走向成熟運用期,這些技術在未來幾年間將快速應用到教育領域中去,移動終端和物聯(lián)網(wǎng)的廣泛應用使人與人、物與物、人與物的聯(lián)接成為新的常態(tài),預計2025年全球聯(lián)接數(shù)量將會達到千億。與此同時,隨著各種資源的數(shù)字化,將需要海量的存儲空間,未來的數(shù)字世界也會進入ZB級的時代。

  可以說聯(lián)接和數(shù)字化將會成為整個社會和經(jīng)濟發(fā)展的重要驅(qū)動力,在這樣的場景下,未來教育會是什么樣子?首先課堂將會成為Smart式的智慧學習環(huán)境,需要具備可呈現(xiàn)(Showing)、可管理(Manageable)、可獲得(Accessible)、強交互(Accessible)以及情節(jié)感知(context awareness)的能力。此外,未來的學習過程將是在課前進行知識的預先學習,課中的進行解惑并進行檢測以及效果評估,在課后進行提煉和升華。整個教學過程是以老師為主導,以學生為主體,家長進行配合整個的學習過程。而這一切都需要一個非常強大的ICT架構為支撐。

  為此,華為正在通過不斷投入,在信息產(chǎn)生、信息傳送、信息存儲及處理三個層面構建面向未來的技術優(yōu)勢,引領教育由網(wǎng)絡化、數(shù)字化向智慧化方向發(fā)展。

  從信息產(chǎn)生層面上看,隨著遠程互動課堂、專遞課堂等遠程教學手段的普及和快速發(fā)展,對畫面及聲音的清晰度都需要更高的質(zhì)量,未來4K、8K技術會在教育領域更廣泛的應用。華為投入Mirrorsys全浸入式的用戶體驗,這是指對視訊的以及圖像、畫面高保真采集然后壓縮傳遞到遠端進行解析,讓用戶可以從遠程體驗到更加真實的教學場景。

  在信息傳送層面華為關注超高速無線聯(lián)接的5G移動通信、構建無限傳送容量的全光網(wǎng)絡、基于內(nèi)容感知和路由的內(nèi)容感知網(wǎng)絡三大技術。在不久的將來,5G和全光網(wǎng)絡可以以更高的速度和更大帶寬的容量,來承海量的教育應用資源。而內(nèi)容感知網(wǎng)絡則讓網(wǎng)絡變得更為“智慧”,網(wǎng)絡自動感知業(yè)務的內(nèi)容來進行業(yè)務優(yōu)先級的排序,讓教學業(yè)務在網(wǎng)絡中充分得到保障。

  信息存儲以及處理層面,除了實現(xiàn)超大吞吐量和容量,華為持續(xù)對高通量計算的投入研發(fā),以保證未來面對云端超大規(guī)模數(shù)據(jù)的計算資源高性能、高速度。

  在我國高等教育、職業(yè)教育、基礎教育等領域在教學模式及教育技術有著較大差別,對網(wǎng)絡的需求也存在著較大差異,但是在過去幾年里,華為在各領域都有大量的成功案例: 包含超過80%以上的“211”、“985”高校;50所以上了高職骨干校、示范校;中央電化教育館,教育部管理信息中心以及遍布全國的眾多中小學……能夠在各領域得到一致認可,除了華為產(chǎn)品綠色節(jié)能、安全可控,非常適合教育環(huán)境外,更源于華為深入接觸各教育領域的客戶,并且根據(jù)不同教育領域設計產(chǎn)品及方案的組合來匹配需求。

  比如面向基礎教育“三通兩平臺”的教育城域網(wǎng)、無線校園和云數(shù)據(jù)中心等解決方案;面向發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的視訊遠程教學以及智慧教室云課堂等解決方案;面向高??蒲械腍PC高性能計算的方案以及面向高校應用的校園安保高清視頻監(jiān)控方案,敏捷校園網(wǎng)絡、校園云數(shù)據(jù)中心,雙活數(shù)據(jù)中心方案等等。

  華為秉承著以客戶為中心的核心文化,除了持續(xù)推出面向?qū)Σ煌愋托枨蟮慕鉀Q方案,為客戶創(chuàng)造價值外,未來還會更多的了解教育更深層次的需求,來讓產(chǎn)品和方案更好的匹配到教育的需求,支持教育信息化的發(fā)展。

  技術和產(chǎn)品并不能解決所有問題,華為認為未來整個教育改革以及教育信息化、智慧教育的開展,需要多方共同構建一個“眾教育”的環(huán)境。這個環(huán)境里面包括了教育管理者:政府、學校;包括了教學實踐者:老師、學生、家長;包括了參與教育的支撐者:內(nèi)容及教學資源提供商、應用方案提供商……多方共同努力構建一個陽光、多贏的教育信息化發(fā)展的生態(tài)環(huán)境,才能夠?qū)崿F(xiàn)中國教育的騰飛,才能夠?qū)崿F(xiàn)科教興國的中國夢。

來源:教育裝備采購網(wǎng) 責任編輯:黃磊 我要投稿
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