時代列車轉(zhuǎn)入一個新的軌道，“零距離”、“去中心化”、“分步式”的互聯(lián)網(wǎng)思維把我們帶進一個充滿生機與挑戰(zhàn)的人人時代，一個人人創(chuàng)客的時代。創(chuàng)客運動與教育的融合，正在慢慢改變傳統(tǒng)的教育理念、模式與方法。
2016年4月1日首都師范大學附屬中學青牛創(chuàng)客空間正式舉行揭牌儀式，正式投入使用，標志著創(chuàng)客教育真正意義上走進課程，走入校園。
康邦科技與首都師范大學附屬中學深入合作，順利完成青牛創(chuàng)客空間的設(shè)計及建設(shè)工作。創(chuàng)客空間的建設(shè)旨在推廣基于廣泛學習資源，以學生為中心，問題為中心，活動為中心的創(chuàng)客教育。創(chuàng)客教育的開展主要表現(xiàn)在活動、課程和環(huán)境方面，而創(chuàng)客活動和課程都需要創(chuàng)客空間來支撐?？蛋顟{借對創(chuàng)客教育的深刻理解，深入了解學校的細節(jié)需求，結(jié)合學校特色打造首師附中青牛創(chuàng)客空間，并提供個性化的課程開發(fā)。
青牛創(chuàng)客空間將打破傳統(tǒng)的班級授課為主導(dǎo)的形式，建立靈活、開放、適應(yīng)學生個性發(fā)展的柔性化教育體系，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)客素養(yǎng)為目標，鼓勵學生創(chuàng)新、實踐與分享，引導(dǎo)學生由知識的消費者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的創(chuàng)作者。
康邦結(jié)合學校的建筑結(jié)構(gòu)特點，將青?？臻g設(shè)計為創(chuàng)想?yún)R、智控坊、Robot廣場、夢舞臺、數(shù)控工坊和奔碼隧道六個功能區(qū)域。創(chuàng)想?yún)R是學生頭腦風暴和思維碰撞的場所;智控坊為學生提供一應(yīng)俱全的智能控制硬件支持;Robot廣場讓學生成為Robot造物主，用智慧和汗水賦予Robot生命的活力;夢舞臺為學生提供自我展示的廣闊空間;數(shù)控工坊是連接虛擬與現(xiàn)實的橋梁，讓學生的創(chuàng)想可以觸摸;奔碼隧道讓學生利用0和1，碼出無所不包的宏大世界。
創(chuàng)想?yún)R
夢舞臺
在空間設(shè)計上，康邦倡導(dǎo)以學生的體驗為先，將創(chuàng)新思維的普及融入每一個空間細節(jié)，為學生創(chuàng)意的施展打造最佳平臺。在創(chuàng)想?yún)R，蜂巢結(jié)構(gòu)貫穿吊頂與墻面，將科技興學的寓意融入整個區(qū)域。同時蜂巢結(jié)構(gòu)組合暗藏著無窮符號“∞”的排列，從學生的角度來看，宛若仰望蒼穹，無窮符號的排列可以無限向外延伸，如同科技探索的無窮無盡，暢想永無極限。智控坊、Robot廣場、夢舞臺、數(shù)控工坊所在的空間被分解為視覺通透又功能分明的協(xié)作區(qū)域與流動區(qū)域。協(xié)作區(qū)域的桌椅擺成了小組圍坐的互動形式，同時家具輕巧，可以隨時靈活重組，滿足不同授課需求。流動區(qū)域沿著窗戶設(shè)立，給人明亮通暢的舒適感，墻面裝飾與導(dǎo)視系統(tǒng)選用了明黃色作為主體點綴，充滿明媚的活力。
討論區(qū)
協(xié)作區(qū)與交流區(qū)
康邦結(jié)合學校特色，將首都師范大學附屬中學“舍我青年，大任更誰肩!”的使命感作為空間文化營造的核心。在空間內(nèi)融合了數(shù)控雕刻、激光切割、電路板設(shè)計制作、3D設(shè)計與制作、軟件開發(fā)、智能控制技術(shù)、機器人、無人機等多種應(yīng)用，讓所有學生快樂的學習、分享、創(chuàng)造。
正在開展的創(chuàng)客活動
正在開展的創(chuàng)客活動
康邦以推廣適用性體驗為核心、以生活實踐為基礎(chǔ)、以開放創(chuàng)新和共同創(chuàng)造為特點的創(chuàng)客式教育為己任，為學校提供包含空間建設(shè)、課程開發(fā)、線上平臺、活動策劃的一站式創(chuàng)客教育解決方案，助您將創(chuàng)客教育夢想變?yōu)楝F(xiàn)實!
