?同安區(qū)地域廣闊，城區(qū)學(xué)校與最邊遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的距離將近有40公里。隨著“遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂”的推進(jìn)，同安偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)點(diǎn)的小學(xué)生們，也能同步享受到城區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育資源。
10月19日上午9:15，一堂別開生面的音樂(lè)課開始了，陽(yáng)翟小學(xué)的教室里，盧老師在給大家教唱兒歌《母雞叫咯咯》。而在36公里之外，蓮花白交祠教學(xué)點(diǎn)的7位小學(xué)生，通過(guò)他們教室里的屏幕，也能實(shí)時(shí)聽(tīng)到盧老師的歌聲，和陽(yáng)翟小學(xué)的同學(xué)們一起識(shí)譜、哼唱。兩個(gè)班級(jí)距離雖遠(yuǎn)，但同學(xué)們的聲音卻在同步進(jìn)行、畫面也很流暢，課堂氣氛積極活躍，大家都積極參與課堂活動(dòng)。
在隨后召開的點(diǎn)評(píng)會(huì)上，與會(huì)專家們充分肯定課題組所做的大量工作和取得的階段性成果，并對(duì)課題研究的方向性、目標(biāo)和內(nèi)容等方面提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
同安偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校學(xué)生人數(shù)少，缺乏音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的老師，不過(guò)不要緊，通過(guò)同安區(qū)實(shí)施的“遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課堂”，再遠(yuǎn)的距離，學(xué)校和學(xué)校、老師和老師、老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間都能實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。這樣的做法，也吸引省內(nèi)外的老師、校長(zhǎng)前來(lái)“取經(jīng)”。
龍巖市永定區(qū)高頭中心小學(xué)教師江志勇表示，每一次來(lái)同安都會(huì)有不同的感受，這次來(lái)是真正走進(jìn)了互動(dòng)課堂，希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)，回去后能夠帶動(dòng)我們永定那邊在現(xiàn)代(教育)技術(shù)方面的發(fā)展。
據(jù)了解，此次教學(xué)研討為期兩天，不僅包括遠(yuǎn)程同步互動(dòng)課題中期匯報(bào)會(huì)，還包括省級(jí)翻轉(zhuǎn)課堂研究課題開題報(bào)告會(huì)。創(chuàng)新的教學(xué)模式、新穎的教學(xué)內(nèi)容、富有前瞻性的教學(xué)理念吸引了包括廣西柳州、福州、龍巖、莆田等60多名省內(nèi)外教育專家前來(lái)觀摩點(diǎn)評(píng)。
