Veative Labs是一家教育科技創(chuàng)業(yè)公司，致力于運(yùn)用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提高課堂的互動性與趣味性。

　　VR虛擬現(xiàn)實(shí)與AI人工智能技術(shù)似乎成了當(dāng)今社會的流行語，在娛樂業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、零售業(yè)、游戲行業(yè)、甚至醫(yī)護(hù)行業(yè)等都大獲成功。雖然VR虛擬現(xiàn)實(shí)與AI人工智能在眾多行業(yè)如星火燎原一樣發(fā)展了起來，但是在教育行業(yè)VR與AI技術(shù)的應(yīng)用仍十分有限。

　　Ankur Aggrawal是Piron Corporation的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官，他創(chuàng)建的這家公司為20多個國家的客戶提供解決方案。他曾與Almotahida Education Group出席教育技術(shù)展BETT，那時候他意識到學(xué)校、學(xué)生與教師需要更優(yōu)質(zhì)更豐富的教育資源。

　　緣起

　　也正是教育技術(shù)展BETT使Ankur產(chǎn)生了創(chuàng)建Veative Labs公司的想法。在Almotahida Education Group的支持下，他開始了公司的創(chuàng)立進(jìn)程。他的目標(biāo)是給全球的學(xué)校和高等教育院校帶來更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過運(yùn)用優(yōu)質(zhì)的3D技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)與混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)，完善教育內(nèi)容，改善教育工具。Ankur在介紹該公司業(yè)務(wù)時談到，

　　“我們沉浸式的內(nèi)容與產(chǎn)品會激發(fā)學(xué)生的想象力，將學(xué)科和理念帶入生活，從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。這些內(nèi)容為教育機(jī)構(gòu)量身定制，能與各種不同的教學(xué)課程保持一致。Veative Labs目前已擁有數(shù)百個科學(xué)、數(shù)學(xué)VR模塊，以后我們還會開發(fā)更多的模塊。”

　　一支強(qiáng)大的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊

　　成立公司時，他們遇到的最大挑戰(zhàn)是如何組建一個團(tuán)隊，不僅能持續(xù)研究現(xiàn)有科技，還能跟進(jìn)不斷涌現(xiàn)的新科技。

　　于是，他們說服了Mehak Aggarwal和Aditya Hansen加入團(tuán)隊。Mehak曾在ICICI Bank、Steria和Colin Bethell工作，現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的教師，擁有20年的教育出版工作經(jīng)歷。Aditya則具備3D生產(chǎn)行業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　因?yàn)楹诵膱F(tuán)隊過去都有在線教育科技方面的工作經(jīng)歷，他們就利用自己的優(yōu)勢，使用最實(shí)際可行的辦法，組建更大的團(tuán)隊。如今Veative已是擁有250人的團(tuán)隊，辦公室設(shè)立在新加坡，同時在印度還有一個生產(chǎn)中心。

　　VR教學(xué)的創(chuàng)新

　　Veative提供了VR Learn的創(chuàng)新辦法：預(yù)先載入符合教學(xué)大綱又完美融入課堂的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，輔助教師開展更生動、更高效的教學(xué)工作。

　　Veative現(xiàn)在已開發(fā)了300個模塊，今年年中將開發(fā)700個模塊，年底模塊數(shù)量將達(dá)到1200個。

　　目前，這些模塊涵蓋生物、化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)等學(xué)科，而且能夠加以調(diào)整，適合不同語言與課程的需要。Veative所提供的內(nèi)容多種多樣，包括3D模型、360度全景錄像、任務(wù)、練習(xí)、模擬與其他互動練習(xí)等等，同時配合有智能分析及教師課堂管理功能的app。

　　無線控制器讓這套課程更加完滿。對于如今熟悉互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生們來說，無線控制器保障了他們與VR虛擬現(xiàn)實(shí)對象的真正互動，也能夠讓學(xué)生開展沉浸式的學(xué)習(xí)。

　　VR模塊如何在課堂發(fā)揮作用

　　Veative公司開發(fā)的模塊不僅好用，還強(qiáng)調(diào)互動和以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)，以此改善各種學(xué)習(xí)的過程。

　　這些模塊被置入VR頭盔中，不需要借助其他設(shè)備就可以學(xué)習(xí)，這不僅方便了教師對課堂及設(shè)備的管理，也避免了使用智能手機(jī)帶來的各種問題。而且，為了方便使用，Veative的內(nèi)容也可以在谷歌盒子(Cardboard)中學(xué)習(xí)。

　　Veative還提供一個手持控制器，教師能夠利用控制器對在VR虛擬現(xiàn)實(shí)模塊中學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行定位和管理。同時，學(xué)生也可以操作VR虛擬現(xiàn)實(shí)對象，進(jìn)行虛擬的操作試驗(yàn)。

　　教師可以控制學(xué)生的屏幕，需要的時候也可以喚回學(xué)生的注意力。此外，教師可以在學(xué)生設(shè)備上進(jìn)行安裝、卸載及遠(yuǎn)程運(yùn)行等操作。

　　Veative推出的VR Learn內(nèi)容傳輸app能夠用于傳輸優(yōu)質(zhì)的互動性VR模塊。學(xué)生可以輕松組織現(xiàn)有VR模塊，也可以在My Library板塊中添加新模塊。另外，學(xué)生與教師也可以從在線商店或者當(dāng)?shù)?離線)內(nèi)容接入點(diǎn)下載VR內(nèi)容。

　　據(jù)Ankur介紹，VR Learn也內(nèi)置了學(xué)習(xí)者反饋與追蹤評估的功能，能夠確保學(xué)生堅持完成任務(wù)。“我們的獨(dú)特分析系統(tǒng)可以支持離線，將學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果儲存在本地，當(dāng)網(wǎng)絡(luò)連接可用時再同步到服務(wù)器。”

　　Veative VR Learn提供專有報告系統(tǒng)，學(xué)生、教師和家長可以觀看分析數(shù)據(jù)。并且這些分析數(shù)據(jù)也可以共享到學(xué)校使用的其他學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)上。

　　未來的發(fā)展空間

　　Veative成立于2016年5月，初創(chuàng)資金共500萬美元?，F(xiàn)在正與世界各地的公司、機(jī)構(gòu)商討合作，也在全球很多學(xué)校啟動了試點(diǎn)。

　　教育科技是印度創(chuàng)業(yè)公司生態(tài)系統(tǒng)中一個最大的領(lǐng)域。在這個領(lǐng)域內(nèi)，輔導(dǎo)培訓(xùn)和K12教育是其中最大的組成部分。Kaizen報告顯示，教育科技領(lǐng)域是印度資本高度聚集的幾個領(lǐng)域之一，每年政府在這個領(lǐng)域的投資高達(dá)630億美元，私人投資達(dá)5600萬美元。

　　在教育科技領(lǐng)域，目前最有前景的是Byju公司，該公司已吸引了一億四千萬美元的投資。該報告顯示，從2007年至今，已有將近11億資金注入到了教育科技行業(yè)。

　　Veative公司也通過在教育科技相關(guān)的展覽會上展示自己的VR Learn模式，以此推廣自家的產(chǎn)品，打開世界主要國家的市場。該公司已經(jīng)在倫敦BETT和迪拜的GESS展覽會上成功發(fā)布了產(chǎn)品，目前正準(zhǔn)備通過美國圣安東尼奧的ISTE 2017進(jìn)軍美國市場。