2017年，人工智能成為教育行業(yè)最熱鬧的關鍵詞之一。大家都很關心一個問題：AI能否帶來教育行業(yè)的大變革?

　　我覺得，人工智能將加速開啟教育領域個性化新浪潮。

　　互聯(lián)網(wǎng)與教育的融合，突破了時間和空間限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源得以科學配置與整合，而人工智能教育將是互聯(lián)網(wǎng)教育的高階階段，依托于現(xiàn)有的創(chuàng)新積累，互聯(lián)網(wǎng)教育終將大規(guī)模成體系地進入到智能教育時代。

　　滬江怎么做人工智能?

　　教育是不會被人工智能百分之百替代的，這是我們共同的觀點。人工智能為教育行業(yè)帶來兩大變化，一是提升了教學效率，二是從根本上改變了教育的方式。

　　我認為，未來十年教育行業(yè)的發(fā)展方向，一定是人工智能+人的智能。只有這樣才能實現(xiàn)讓海量用戶接受優(yōu)質(zhì)教育，提供可規(guī)?；膫€性教學，真正解決目前中國存在的優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺和不平衡的問題。

　　從互聯(lián)網(wǎng)教育到人工智能，滬江一路能夠到今天，絕對不是守株待兔，基本上都是抓住每一次社會變革的時候，然后應用在教育上。

　　滬江從第一天就是真正的技術驅(qū)動，從一開始互聯(lián)網(wǎng)原始的1.0到BBS，從PC轉(zhuǎn)到移動，再到智能教育。

　　我們?nèi)プ鋈斯ぶ悄埽皇前讶斯ぶ悄芨鞣N事情都解決，這不現(xiàn)實。人工智能未來就是像電、水，你沒有必要去做這些事情。但是人工智能落地在場景應用方面是一個群雄逐鹿的格局，有非常多的可能性和機會。

　　目前，滬江自己研發(fā)的Hitalk和Uni智能系統(tǒng)都已上線了，并且獲得了上億的收入，它是非常強場景運營的。

　　在組織架構(gòu)上，滬江專門組建了一個智能學習實驗室(HILL, Hujiang Intelligent Learning Laboratory)，滬江智能學習實驗室采用“雙領導制”，由一位人工智能技術專家和一位教育專家共同負責產(chǎn)品研發(fā)。

　　滬江智能學習實驗室將專注于教育行業(yè)，針對教育學、心理學、計算機科學三方面進行融合和探索，幫助滬江的教育產(chǎn)品提升智能化能力，未來也希望將這些能力提供給合作伙伴和整個教育行業(yè)。

　　人工智能有沒有泡沫?

　　有記者問我，人工智能這么熱，有沒有泡沫?

　　我認為，人工智能肯定有泡沫。但是有豐富行業(yè)經(jīng)驗的人都知道，行業(yè)之初，有泡沫是正常的，重要的是泡沫下面到底有沒有啤酒。

　　如果泡沫下面有啤酒，其實不要緊的，泡沫散掉之后也可以喝。如果泡沫下面沒有酒就比較慘了。

　　我對人工智能比較樂觀，像現(xiàn)在自動駕駛等領域，特斯拉在自動駕駛方面的確是成功的，因為畢竟有幾十萬的車在路上跑，每天都在產(chǎn)生數(shù)據(jù)。但是另外有很多人說在研究在憋大招，做完之后一口氣解決自動駕駛的問題，這就有很大不確定性。因為這涉及到巨大的生命安全，在實踐中每天產(chǎn)生的數(shù)據(jù)價值和理論放大之后一口氣獲取的數(shù)據(jù)價值質(zhì)量可能還不一樣。

　　我個人對人工智能最看好兩個方面，一個是教育，第二個是醫(yī)療。醫(yī)療現(xiàn)在在某一些診斷方面正在做，因為是生死攸關，更大的數(shù)據(jù)管理我覺得還是在打磨階段。

　　教育的大數(shù)據(jù)積累已經(jīng)很充分了。吳恩達是Coursera創(chuàng)始人，前段時間在美國我們聊過，他覺得滬江的數(shù)據(jù)太驚人了，1.6億，比Coursera大多了。

　　得益于1.6億的用戶基數(shù)和高頻的學習行為，滬江建成了國內(nèi)最大的在線學習數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)平臺有過萬的數(shù)據(jù)處理任務對每日學習數(shù)據(jù)(TB級)進行實時分析。此外，滬江平臺上直播、錄播課程已達到132萬節(jié)次，這些課程每天都能帶來大量的延伸數(shù)據(jù)。

　　滬江現(xiàn)在每天產(chǎn)生超過1T的學習數(shù)據(jù)，一千多個G，這個數(shù)據(jù)不是說今天滬江增加了兩個課件，每個課件50兆。所有數(shù)據(jù)都是用戶行為產(chǎn)生的信息數(shù)據(jù)，比如誰報了什么課、背了什么單詞，這個課學了幾課、學得好不好、好的部分是什么、不好的是什么，以及做了什么練習、對的是什么、不對的什么，都是大量的信息組成的一個T。

　　這些數(shù)據(jù)才是做人工智能最重要的東西，我們見到了大量實驗室優(yōu)秀的博士生、導師，他們說如果我們不跟企業(yè)合作，在人工智能的方面的進步是有限的，是不會出現(xiàn)突飛猛進的。

　　大數(shù)據(jù)是人工智能的基礎，教育企業(yè)沒有教育數(shù)據(jù)，只有教育工具很難做真的人工智能。在這一點上，互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)會比傳統(tǒng)教育企業(yè)走得更快、更遠。