（左起主持人人大附中副校長胡繼超、《現(xiàn)代教育報》副總編輯羅德宏、北京十四中校長張琳、《自主招生內(nèi)參》主編、愛培優(yōu)聯(lián)合創(chuàng)始人李立勛 圖片來源：中國網(wǎng))

　　在2017教育家年會上，北京十四中校長張琳、中科院副教授康小明、《現(xiàn)代教育報》副總編輯羅德宏、《自主招生內(nèi)參》主編、愛培優(yōu)聯(lián)合創(chuàng)始人李立勛圍繞新高考改革對學校的影響、學生考上高校方式多樣化等問題展開討論。

　　康小明認為，高校自主招生占比較低，裸考幾乎還是進入高校的唯一依據(jù)。李立勛則認為，原有高考制度是扼殺學生創(chuàng)造性的制度，盡管裸分不會成為歷史，但會越來越難。羅德宏從落后貧苦地區(qū)的視角出發(fā)，認為經(jīng)濟文化不發(fā)達地區(qū)的學生競爭力在減少，學生在信息來源、綜合素質(zhì)、選拔方式等方面都面臨新的挑戰(zhàn)。

　　新高考對學校的影響及疑惑

　　作為新高考2017年北京試點學校，北京十四中校長張琳認為，新高考改革對學校的影響主要有三方面，一是選科給學生帶來的選專業(yè)、填報志愿的思考前置;二是教師需要迅速適應新高考變革，大大增加了教師的壓力;三是學校如何做好課程設置是個難題。

　　“新高考實際上有很多搶占先機的事，這么多信息夾雜在所有人面前，很多人會力不從心，這是事實。”張琳說，學校面對高考時有兩點疑惑，分別是沒有行政班后的考試，還能不能保持有行政班前的考試成績，和是從高一開始發(fā)現(xiàn)學生潛能并放大按專業(yè)培養(yǎng)重要，還是順應大學正在改革的大類招生重要。

　　在羅德宏看來，新高考最大的變化是考驗學校和學生的選擇力。他考察發(fā)現(xiàn)，學生的興趣與選考科目、未來發(fā)展方向是不完全統(tǒng)一的，學校的優(yōu)勢和特色也會影響學生的選擇。

　　新高考改革下，裸考進入高校是否已成為歷史?

　　唐小明：自主招生占比較低，裸考幾乎是進入高校的唯一依據(jù)

　　作為高考制度堅定的擁護者，康小明認為，在可預見的未來，高考不會被取消，仍然是進入高校的主要途徑，主要原因有三點：

　　國外仍然有類似于高考的考試，如美國SAT考試。但國外高考與國內(nèi)高考有著核心區(qū)別，首先，國外考試主要考察學生最基礎、最底層的語言和數(shù)學能力，物理、化學等內(nèi)容不會被考察;其次，國外高考成績只占錄取權重的35%，而中國高考成績幾乎是100%。雖然自主招生成為進入高校的重要候補通道，但在2595所高等普通院校中，僅有90所高校擁有自主招生資格，所以裸考幾乎還是進入高校的唯一依據(jù)。

　　二是高考的本質(zhì)是選拔性、競爭性的測評，校長、老師、學生追求高分是天經(jīng)地義。

　　三是高考提供了公平的競爭關系。“現(xiàn)在中國很多發(fā)明專利都有水分，不是孩子自己搞的，而是父母掏錢找中介公司申請的。”唐小明認為，高考將逐步取消這些可以作為自主招生報名的依據(jù)，高考是最公正的，長期不會消失，學生一定會追求高分。

　　李立勛：裸分不會成為歷史，但會越來越難

　　李立勛說，雖然裸分不會成為歷史，但會越來越難。原有高考制度是扼殺學生創(chuàng)造性的制度，他很高興看到這幾年除高考分數(shù)外，還有作文比賽、學科競賽、發(fā)明創(chuàng)造等方式助推學生進入清華北大。他建議，學生在關注高考分數(shù)時，一定要注意自身發(fā)展，激發(fā)特長，在興趣驅(qū)動下選擇適合自己的大學和專業(yè)。

　　羅德宏：經(jīng)濟文化不發(fā)達地區(qū)，學生競爭力在減少

　　“以前在縣中和比較好的鄉(xiāng)中，還偶爾能有考上清華北大的，但是近些年縣中鄉(xiāng)中能考上清華北大的人數(shù)非常少，我自己的這種感覺非常明顯。”羅德宏感嘆說，這種現(xiàn)象和目前原有生源的流動和錄取規(guī)則的變化有很大關系，尤其是高考改革下的多元評價。不管是自主招生，還是三位一體，在進入基礎教育階段不斷拓展招生比例時，對于縣中鄉(xiāng)中等經(jīng)濟文化不發(fā)達的地區(qū)，學生競爭力在減少。學生在信息來源、綜合素質(zhì)、選拔方式等方面都面臨新的挑戰(zhàn)。

　　貧困落后地區(qū)如何破局新高考多元化錄取?

　　康小明認為，學校和學生應該先對自主招生的本質(zhì)有一個了解。他說，這些高校在招生時，對學生的知識和能力要求是相通的，筆試主要考察學生的學習能力，面試主要考察學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新潛能。

　　李立勛建議，首先，家長要了解孩子的興趣愛好和特長學科;其次，對于貧困縣來說，要打破信息障礙，多關注考試招生方面的政策，然后結合自身定位，更大地發(fā)揮特長。

　　在新高考改革中，多元化的錄取方式映射出國家需要具有學科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的人才，而不是像以前教育產(chǎn)生的千人一面，新高考改革是擺在所有學生和學校面前的機遇和挑戰(zhàn)。